李永春（中）在和學生們交談。本報通訊員 吳攀龍攝 

　　記者札記

　　我相信面對面的采訪。

　　我也相信原汁原味的內(nèi)心獨白。

　　當我看到海南醫(yī)學院黨委書記、教授李永春的大疊工作日記的時候,我決定,把采訪變成摘錄。

　　身為大學黨委書記,李永春把學生思想政治工作做得那么細膩。這需要多么寬廣的胸襟,多么縝密的思維!

　　李永春善于發(fā)現(xiàn)學生典型,引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀。

　　他八年如一日吃在學生食堂,為的是多接近學生;他深入班級宿舍和學生談心,每學期最少與學生交談500人次;他自開博客,傾聽呼聲,主動為學生解憂排難。在海南醫(yī)學院大學生心中,李永春就是他們的家長,他們的老師,很少有人覺得他是高高在上的校領(lǐng)導(dǎo)。

　　讓我們打開李永春的工作日記,透過它,領(lǐng)略他豐富的精神世界。

　　2010年9月9日

　　今兒一早,小吳老師邀我參加他們班的班會。到了中西醫(yī)07班,我才知道這個班會的主題是“從服從型管理到自主性管理”。好主題!我坐那兒聽得挺帶勁。發(fā)言都很實在,最興奮的是我發(fā)現(xiàn)個好學生——07班黨支部書記蔣祿尚,幾乎每個人發(fā)言都提到他、稱贊他,一下子給我的概念是07班由原來的亂班轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的優(yōu)秀班集體全是蔣祿尚的功勞……

　　班會結(jié)束時已經(jīng)12點了,學生們一下子把我圍了起來,從教學樓到食堂的路上,等于開了個蔣祿尚“故事會”?！澳绬?他很小的時候父母就去世了,剩下三個哥哥和他。他家在貴州山區(qū),很窮,他高中上了五年才畢業(yè),就是因為斷了學費。為了供他上學,三個哥哥都放棄了學業(yè)。后來我們發(fā)現(xiàn),蔣祿尚吃飯從來不買菜,不是拌醬油就是吃咸菜,有時甚至不吃飯。”

　　“蔣祿尚學習特別刻苦,門門成績優(yōu)秀,他大二就入黨了,自從他當了班里的黨支部書記,我們班面貌可就變了,原來我們班不及格率排年級老大,就拿大二第二學期末來說,全班有28人出現(xiàn)不及格學科,累計有64門次課程不及格?！?/P>

　　“蔣祿尚一個一個地找我們談心，翻來覆去一句話，這么幸福不珍惜，知道有多少同齡人享受不到大學生活?。e身在福中不知福。早上我們不出操，他一個一個叫，面對‘白眼’，他不示弱。更讓人感動的是，他針對不及格同學的弱項，以小卡片形式送上箴言。這期間，他還多次組織班集體開展爭上進互帶活動，請學習好的同學介紹經(jīng)驗，請有特長的同學作示范，一時間，班里氣氛變了，‘大三’第一學期結(jié)束，我們班只有一人一門不及格，第二學期下來，考試通過率達到100%?！?/P>

　　我聽得入了神，這樣的好學生，不正是學校應(yīng)該樹立的典型嗎？我要關(guān)注蔣祿尚，參加這個班會，太值了！

　　2010年9月20日

　　今天中午在食堂吃飯，看到許多女生幾乎是倒掉一半米飯，其中一個女生告訴我：“米飯最少得買八毛錢的，我們希望能有五毛錢一份的，那樣兩頭都節(jié)約了。”我聽后恍然大悟，從細節(jié)看出食堂服務(wù)的差距。的確，這幾天，我從博客上也相繼收集到學生們反映的問題：

　　08臨本3班黃仕功同學反映：宿舍網(wǎng)線、單車棚、晾衣架、路燈、熱水洗澡等問題還沒落實；08檢驗黃彩云同學和09檢驗的鄒文娟同學反映：周六、周日教室開的少，念書沒地去。07中西醫(yī)班黃少衛(wèi)反映：希望設(shè)立學生意見投訴箱，增設(shè)學生收發(fā)室，方便學生收發(fā)信件和包裹。這些問題一齊整改！我馬上督促解決。

　　吃飯回來路上，碰上了蔣祿尚的同學，他們告訴我，蔣祿尚的三哥帶著兩個孩子從貴州老家奔他來了，他哥哥得了腎病，嫂子不堪生活負重，跑了。蔣祿尚在學校門口租了間房子，安頓了哥哥，他每天抽空打工掙錢……

　　我聽了心里沉甸甸的，蔣祿尚真是一個自強自立的好學生，學校要幫他渡過難關(guān)！

　　2010年10月9日

　　到今天為止，我抽空和蔣祿尚的30多位同學分別談了心，同時也找了推拿針灸班、中醫(yī)班的一些同學談心，我在談心中，以蔣祿尚為題，一起就青年人的理想、未來、國家的事業(yè)前途等進行交流探討。其間我們有默契也有爭論。談到具體問題比如大學生就業(yè)時，一些學生問我，蔣祿尚快畢業(yè)了，學校對他怎么考慮？這還真把我問住了，說心里話，這么優(yōu)秀的學生我真想讓他留校，可蔣祿尚幾次和我表示畢業(yè)后要回到老家，說那里缺醫(yī)少藥，他要到深山里當醫(yī)生。孩子的理想應(yīng)該支持，可現(xiàn)實問題是，那里影響他發(fā)展的外部環(huán)境是異常艱苦的，再加上這么重的家庭負擔，他承受的了嗎？對他的未來發(fā)展我也要負責。不過有一點我相信，這孩子是塊好鋼，會有作為的。我真想讓他繼續(xù)讀碩士、博士，因為他具備堅韌不拔的學習勇氣。海醫(yī)培養(yǎng)起一個優(yōu)秀人才是對社會的貢獻?？珊⒆拥睦硐胧歉呱械模撛鯓泳駬衲?？這涉及到對大學生人生觀、價值觀的引導(dǎo)。

　　2011年4月23日

　　這是一場引起大學生思想共鳴的報告會，作為海南省唯一當選團中央“自強之星”稱號的大學生，蔣祿尚今天為與會大學生代表講了自己的故事。聽著他的敘述，我的眼前閃現(xiàn)著校園里張張可愛的面孔，這些十七八歲的孩子，他們其實特別渴望與大人溝通和交流，在這個時期，給予他們必需的引導(dǎo)和幫助是大學應(yīng)當承擔的責任和義務(wù)，而這恰恰是當前高等院校的薄弱環(huán)節(jié)。我到任８年來，始終堅持深入學生，與他們交朋友，是因為我想盡一份家長的責任，要是家長在他們身邊，多少都會施加些影響。算起來海醫(yī)有12000多名學生，有2000多名教師，要是每位教師都聯(lián)系個幾十名學生，多關(guān)心他們的冷暖幫助他們戰(zhàn)勝困難、少走彎路該多好！

　　我是黨委書記，我的職責是讓學校在和諧穩(wěn)定中發(fā)展，而大學生心理穩(wěn)定是構(gòu)成校園穩(wěn)定的主要因素。我要堅持深入到他們之中，急他們所急，想他們所想，做他們的良師益友。也曾有人這樣說：你一個黨委書記管雞毛蒜皮小事。我不這么認為，學校無小事，就拿今天來說吧，這事不管行嗎？中午我從食堂出來，看見學校后門貼個大告示，禁止學生出入！這大熱天，學生不從這門走回宿舍，繞個大圈，虧著想得出來。我一問理由是便于管理。什么管理？方便了管理，怠慢了學生。這是以人為本嗎？氣得我一把撕下告示，責令打開后門。

　　能讓學生高高興興、無憂而學，是校領(lǐng)導(dǎo)該有的本事。

　?。ū緢笥浾?魏月蘅 王曉櫻）

（責任編輯：吳雄）