徽駱駝嘔心瀝血 孺子牛甘為人梯

——記省特級教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員馮樂辰

　　黃山新聞網(wǎng)5月9日訊（姜曉暉）馮樂辰同志，男，現(xiàn)年58歲，中共黨員，黃山市徽州區(qū)巖寺小學(xué)教師，安徽省小學(xué)特級教師。曾任巖寺小學(xué)教導(dǎo)副主任、副校長。他自1979年走上教育工作崗位以來，三十多年如一日，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，默默奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。將自己的一腔熱血奉獻給了他鐘愛的教育事業(yè)，以自己的實際行動詮釋了陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育思想，從他身上，我們看到了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的思想光輝。

　　時刻不忘學(xué)習(xí)

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！彼麜r刻不忘記自己共產(chǎn)黨員的身份，不忘記人民教師肩負的神圣責(zé)任。利用一切時間、機會學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及胡錦濤關(guān)于構(gòu)建和諧社會的重要論述；學(xué)習(xí)焦裕祿、孔繁森、李素麗、沈浩……；學(xué)習(xí)陶行知、邱學(xué)華、斯霞……；用先進的教育理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的行動。工作中嚴于律己，克己奉公，積極進取，并不斷開拓創(chuàng)新。組織上不管分配他什么任務(wù)，他都愉快接受，并扎實做好。他家中最值錢的就是書。他涉獵很廣，什么著作都看，什么都愛鉆研，尤其在小學(xué)數(shù)學(xué)方面頗有研究。他不放過任何一個可以學(xué)習(xí)的機會，外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，筆記總是記得滿滿的，收獲也是最多的。因此早在1990就被徽州區(qū)政府評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；1991年，在鎮(zhèn)區(qū)兩級舉行的《黨史基本知識》競賽中，均獲一等獎；1992年，在區(qū)、市舉行的《社會主義精神文明知識》競賽中，分獲一、二等獎；2009年，在區(qū)教育局舉行的科學(xué)發(fā)展觀征文比賽中獲一等獎；1991年被區(qū)政府、市教委、市人事局評為優(yōu)秀教師；1994年被區(qū)政府評為“十佳”中青年教師；1995年被區(qū)政府評為“兩基”工作先進個人；1997年被區(qū)人事局、市教委評為“師德標兵”；1998年被評為安徽省優(yōu)秀教師；1999年，在市教育局舉行的校長培訓(xùn)中，被評為優(yōu)秀學(xué)員；2003年被評為安徽省特級教師；2007年被評為安徽省中小學(xué)科優(yōu)秀教師……

　　堅持教學(xué)第一線

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”他擔(dān)任教導(dǎo)主任時，嚴格要求自己，以身作則，率先垂范。刻苦鉆研教材教法，努力向名師、專家學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。從備課到課堂，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計和安排，從不上無準備之課。對于新理念，新教法，他總是第一個嘗試。當(dāng)初電化教學(xué)開始進課堂，他自告奮勇上了第一堂電化教學(xué)公開課，并帶頭制作了許多投影片。多媒體輔助教學(xué)進入課堂后，他又率先嘗試，并制作了一些小而精的課件。擔(dān)任副校長時，為了獲得更多的教學(xué)實踐經(jīng)驗，他仍然堅持在教學(xué)第一線，對自己提出了更嚴格的要求。正因為他的辛勤耕耘、努力付出，所以在教育教學(xué)方面取得了不菲的成績。1992年就成為《安徽電教通訊》、《電教信息》通訊員；1993年被吸收為黃山市電化研究會會員；1996年當(dāng)上市電教研究會理事；2002年又入選市教育科研專家指導(dǎo)委員會；2008年當(dāng)選市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科兼職教研員（市中心教研組成員）；2008 年當(dāng)選省教育科學(xué)研究省級課題鑒定專家?guī)斐蓡T；他同時還是湖南徐特立教育研究所特約教研員……

　　教學(xué)上，他所帶的班級教學(xué)成績屢屢獲獎。在組織開展的嘗試教學(xué)法、趣味教學(xué)法的評估和課堂教學(xué)比武中，獲得學(xué)?！罢n堂教學(xué)優(yōu)勝者”稱號；所編寫教案、全年教學(xué)筆記以及優(yōu)質(zhì)課多次獲區(qū)、市表彰；組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)、市、省級數(shù)學(xué)競賽，也多次獲獎。在輔導(dǎo)學(xué)困生，大面積轉(zhuǎn)差方面，他有著豐富的經(jīng)驗。既教書又育人，努力做到“一個都不少”。這么多年來，他所帶的班級數(shù)學(xué)成績始終穩(wěn)居鎮(zhèn)、區(qū)前三名。得到了廣大學(xué)生家長、教師、社會的一致好評。

　　重視教育科學(xué)研究

　　“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州?！痹谧ズ谜n堂教學(xué)的同時，他不忘搞教育科研。盡管擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，盡管要帶一門主課，但他還是滿腔熱情地帶頭搞科研，持之以恒，并不斷創(chuàng)新。在他的帶動下，目前全校教師已形成“團結(jié)、好學(xué)、求實、創(chuàng)新”的良好教研風(fēng)氣，傳幫帶蔚然成風(fēng)，特別是廣大教師參與優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課的評比和論文交流的積極性與日俱增，且取得了可喜的成績。在鼓勵教師研究參與的同時，他自己率先垂范。

　　他支持或參與了三項省級重點實驗課題研究。2000年，在他主持的省級課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)》的研討中，撰寫的論文《運用陶行知教育理論指導(dǎo)開展“小組合作學(xué)習(xí)活動”的實驗》發(fā)表在國家級刊物《愛滿天下》上；撰寫的《重視挖掘生活素材，開發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)資源》在省級刊物《行知研究》雜志發(fā)表；他參與的省級課題《主體性教育實驗的探索》的研究也很有成效，撰寫的論文曾在“九五”國家重點課題結(jié)題鑒定暨全國“主題教育”第五屆年會上交流。另外在省級課題《“異步教學(xué)”區(qū)域性課堂教學(xué)改革實驗》的研究中也取得很大成效。鑒于他出色的表現(xiàn)，安徽省教學(xué)研究室2002年特邀其為全省小學(xué)六年級編寫數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，供全省學(xué)生使用。

　　他重視學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，親自擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長，策劃、落實并穩(wěn)步開展好這項活動。組織多次課例觀摩與研討、教學(xué)技能講座、競賽活動。近20年來，他撰寫的教育教學(xué)論文近百篇，獲區(qū)、市、省級獎的很多，且一等獎的比重大，在省市相關(guān)專業(yè)雜志上也發(fā)表多篇論文。

　　大力培養(yǎng)中青年教師

　　“為人師表滿杏壇，甘為人梯傳風(fēng)范。”他在抓實抓好教育教學(xué)、科研，積極參與學(xué)校的管理與監(jiān)督的同時，不忘對學(xué)校青年教師的培養(yǎng)。特別是最近幾年，更是加大了指導(dǎo)力度，給青年教師壓擔(dān)子，為他們的成長、成熟創(chuàng)造各種條件。學(xué)?，F(xiàn)數(shù)學(xué)教研組大組長王茶麗老師說起他總是滿懷深情，感激之情溢于言表。正是在他的指導(dǎo)下，王老師才能很快從普通教師中脫穎而出，成長為市數(shù)學(xué)骨干教師、市學(xué)科帶頭人；教師王興2009年參加黃山市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，他不僅多次深入其課堂聽課指導(dǎo)，還耐心做其思想工作，指導(dǎo)王老師對教學(xué)環(huán)節(jié)的每個細節(jié)細細推敲、拿捏。最終王老師的優(yōu)質(zhì)課獲得市一等獎、省二等獎的好成績；2009年省第三屆教壇新星評比，學(xué)校程耀暄老師參賽。他從賽前的教學(xué)設(shè)計、授課、演講等項目訓(xùn)練一直到評比結(jié)束全程參與指導(dǎo)，投入了大量的精力。在他的指導(dǎo)下，程耀暄老師很順利地被評上了省第三屆教壇新星；教師姚麗云等申報了市級數(shù)學(xué)課題《合理挖掘生活素材，開發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)資源》，從研究實施方案的制定到研究資料的整理與收集，他均參與其中，并指導(dǎo)開展了三次學(xué)生生活數(shù)學(xué)日記的評選活動，他親自擔(dān)任評選組組長，還幫助教師修改實驗教案及“生活情境案例片段”達100余篇。正是在他的指導(dǎo)下，該課題順利結(jié)題，并獲得了優(yōu)秀等次的好成績。

　　雖然他更忙、更累了，但看到學(xué)校青年教師的進步、成長、成熟、成功，看到學(xué)校取得的榮譽，他從心底由衷感到高興。

　　以校為家，忘我工作

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！彼艺\于黨的教育事業(yè)，能正確處理個人、家庭、與工作的關(guān)系，無論何時何地，始終以教學(xué)工作為重，勇于承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，模范遵守勞動紀律和一切規(guī)章制度，工作認真踏實，有很強的事業(yè)心、使命感。30年如一日以校為家。學(xué)校有事，他主動請纓，同事有事，他樂于幫忙。現(xiàn)學(xué)校教導(dǎo)副主任汪彩霞老師還記得，他曾經(jīng)在自己請假時間，幫自己上了一學(xué)期的課還代班主任工作；2006年，學(xué)校即將迎來百年校慶，組織上安排他與徐潤虎同志撰寫校志。由于百年來，學(xué)校幾經(jīng)搬遷，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂和文革動亂，前期史料幾乎遺失殆盡，后期材料雖較完整卻又分散凌亂。在這困難重重的情況下，為不誤學(xué)校慶典，按時完成任務(wù)，他們冒著酷暑，披星戴月，廢寢忘食工作（每天工作十幾個小時，就連雙休日、暑假也沒得清閑）。在不到半年的時間里，完成了42萬余字、560副插圖的《巖寺小學(xué)志》，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的一致贊譽；2008年5月，教師胡萍秋因丈夫患病請假，學(xué)校臨時通知他帶六年級數(shù)學(xué)課程。當(dāng)時這個班級是較難管理的一個班級，一般教師是不愿意接手的，他二話沒說，欣然接受任務(wù)。在教學(xué)的同時，對學(xué)生做了大量的細致工作，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　　“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”他這么多年來，心中只裝著學(xué)校、學(xué)生，唯獨沒有他自己。女兒、父親住院，他未很好盡到親情細心照料，而是牽掛著學(xué)生，匆匆趕回課堂；他自己生病，醫(yī)院病床上根本躺不住，拔掉針頭趕回學(xué)校。他太累了，2009年，因勞累過度，不得不再次住院治療，病情時好時壞。即使身患重病，他還是惦記著學(xué)校，只要精神稍微好轉(zhuǎn)，他就會到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，要求領(lǐng)導(dǎo)分配給他任務(wù)，給學(xué)校提些合理化建議。

　　……

　　這就是馮樂辰，一名普通的共產(chǎn)黨員，一位平凡的人民教師。

（責(zé)任編輯：吳雄）