2023年9月10日

我國第39個教師節(jié)

　　↑2023年6月7日，高考首日結(jié)束，張桂梅與學(xué)生在返回的車輛上一起唱歌。自云南麗江華坪女子高中的學(xué)生2011年首次參加高考以來，張桂梅校長每年都要送考，這一送就是13年。新華社記者 江文耀 攝

　　↑2023年6月29日，在安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村的“留守未成年人之家”，95歲的葉連平在給孩子們免費上英語課。2000年，他在自己家里開辦“留守未成年人之家”，為鄉(xiāng)村孩子免費補習(xí)英語，至今已有23年。新華社記者 張端 攝

　　↑2023年3月15日，廣西金秀瑤族自治縣忠良鄉(xiāng)山界教學(xué)點的教師陶鳳英吹哨子催促學(xué)生進教室上課。20世紀80年代，作為當?shù)貫閿?shù)不多的高中畢業(yè)生，陶鳳英回到家鄉(xiāng)當鄉(xiāng)村教師。她的堅守，讓許多孩子走出了大山。新華社記者 陸波岸 攝

　　↑2023年2月8日，鄧煙發(fā)在校內(nèi)用掃帚代替花棍，教孩子跳瑤族傳統(tǒng)舞蹈——花棍舞。江西省全南縣瑤族雙語小學(xué)所在的陂頭鎮(zhèn)瑤山村，背靠蒼茫大山，53歲的鄧煙發(fā)是學(xué)校目前唯一的老師。三尺講臺，29年光陰，鄧煙發(fā)見證著無數(shù)瑤族孩子從這里邁向遠方。 新華社記者 胡晨歡 攝

　　↑2021年8月6日，馬維帥在“馬塔留守兒童學(xué)?！苯掏泄馨嗟暮⒆觽兲儽毖砀琛！榜R塔留守兒童學(xué)?！蔽挥陉兾魇∽又蘅h周家鹼鎮(zhèn)，創(chuàng)辦人馬維帥30年來義無反顧堅持辦學(xué)。 新華社記者 陶明 攝

教育是

一棵樹搖動另一棵樹

一朵云推動另一朵云

一個靈魂喚醒另一個靈魂

　　↑2023年5月29日，在黑龍江省綏化市安達市任民鎮(zhèn)中心小學(xué)校園的草坪上，音樂班的孩子在練習(xí)合唱時把丁香花別在音樂老師李平的耳朵上。新華社記者 謝劍飛攝

　　↑2023年5月18日，在北京市健翔學(xué)校，廖茜（左一）指導(dǎo)舞蹈團的學(xué)生訓(xùn)練。北京市健翔學(xué)校舞蹈團目前有20余名聽障學(xué)生，2014年9月，廖茜開始擔任該舞蹈團的指導(dǎo)老師。在她看來，舞蹈訓(xùn)練可以豐富聽障學(xué)生的業(yè)余生活，提高他們身體的協(xié)調(diào)性，也可以增強他們的合作意識和團隊榮譽感。 新華社記者 任超 攝

　　↑2023年3月31日，重慶廣陽島的一片草地上，重慶市特殊教育中心的老師李英（右一）在指導(dǎo)視力障礙學(xué)生如何放風(fēng)箏。新華社記者 劉潺 攝

　　↑2023年6月5日，在距離珠峰最近的小學(xué)——西藏日喀則市定日縣扎西宗鄉(xiāng)完全小學(xué)，鋼琴課老師巴桑（右一）在給學(xué)生指導(dǎo)指法。新華社記者 晉美多吉 攝

　　↑2023年3月31日，在位于甘肅省蘭州市的蘭州欣雨星兒童心理發(fā)展中心，特教老師陳進把孤獨癥兒童的繪畫作品釘在墻上。新華社記者 馬希平 攝

　　↑2021年11月11日，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾在主題班會上講述上海的紅色歷史。新華社記者 劉穎 攝

　　↑2021年8月31日，在江西于都縣仙下鄉(xiāng)龍溪小學(xué)任教的朱森林和學(xué)生們聊天。2005年，朱森林從龍溪小學(xué)畢業(yè)；2014年，他回到母校，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。 新華社記者 彭昭之 攝

創(chuàng)新新時代教育模式

打造良好教育生態(tài)

我們，一直在路上

　　↑2023年9月4日，托育老師在看護小朋友。南京市建鄴區(qū)為響應(yīng)國家發(fā)展普惠托育服務(wù)的號召，解決年輕職工的帶娃難題，積極打造托育從業(yè)認證培訓(xùn)體系和教研體系，進一步提升托育服務(wù)質(zhì)量。新華社記者 李博攝

　　↑2023年7月17日，在石家莊市建設(shè)北大街小學(xué)免費托管服務(wù)“寫字課”上，老師為孩子們講硬筆書法知識。新華社發(fā)（梁子棟 攝）

　　↑2023年5月23日，在濟南市歷城二中聞韶藝術(shù)館，臧杰老師帶著同學(xué)們練習(xí)舞蹈。 山東省濟南市歷城二中聚焦藝術(shù)教育課程育人功能，通過開展國樂、舞蹈、合唱等項目，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長和審美情趣，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。新華社記者 郭緒雷攝

　　↑2022年9月8日，在北京聯(lián)合大學(xué)保健按摩實訓(xùn)課上，張琳（右）握著一名視障學(xué)生的手帶她感受按摩的力度和角度。1995年，張琳從北京中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)后，一直從事殘障學(xué)生的教學(xué)工作。2011年她來到北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院，主要負責教授視障學(xué)生推拿治療和保健按摩。她希望學(xué)生通過一技之長，改變自己的生活。新華社記者 鞠煥宗 攝

　　↑2022年8月8日，許超（中）在天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教室內(nèi)給學(xué)生講解設(shè)備操作要領(lǐng)。2005年高中畢業(yè)后，許超來到天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)，從一名大專學(xué)生成長為職業(yè)院校老師。他在一點一滴的細節(jié)中向?qū)W生傳授著工匠精神的內(nèi)涵。新華社記者 李然 攝

　　↑2021年11月18日，在上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W(xué)的“教學(xué)助手”展示課上，數(shù)學(xué)教師張智瑋在黑板上進行知識點講解分析，顯示屏上有學(xué)生們的人機互動結(jié)果和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 新華社記者 劉穎 攝

躬耕教壇，強國有我

謝謝您，把夢照亮 

統(tǒng)籌：魚瀾

制作：黃臻

編輯：黃曉勇 劉蓮芬 金宇