孫麗倩，女，漢族，中共黨員，河北石家莊人，06年畢業(yè)于河北石家莊學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)。同年參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，服務(wù)于阿勒泰市切木爾切克鄉(xiāng)寄宿制中學(xué)，07年參加自治區(qū)統(tǒng)一考試，成為富蘊(yùn)縣喀拉通克鄉(xiāng)一中的一名“特崗教師”。

孫麗倩（資料圖）

　　我叫孫麗倩，河北石家莊人，06年畢業(yè)于河北石家莊學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)。同年參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，服務(wù)于阿勒泰市切木爾切克鄉(xiāng)寄宿制中學(xué)，07年參加自治區(qū)統(tǒng)一考試，成為富蘊(yùn)縣喀拉通克鄉(xiāng)一中的一名“特崗教師”。今天我報(bào)告的題目是《青春的足跡閃亮在愛的田野》。

　　作為一名曾經(jīng)的大學(xué)生志愿者、現(xiàn)在的特崗教師，今天站在這里跟大家分享我的經(jīng)歷，感到自己是幸福的。3年前，我和所有在座的大學(xué)生朋友們一樣，也曾面對(duì)即將跨出校門時(shí)的彷徨和苦悶。當(dāng)這些已成往事，今天的我，滿心是收獲的喜悅。

　　06年7月，我?guī)е畛醯睦硐肱c憧憬，來(lái)到新疆。當(dāng)火車駛?cè)胄陆畷r(shí)，映入眼簾的是茫茫的戈壁灘。那一刻我心中突然升起了敬畏，覺得原來(lái)?yè)頂D的土地竟是那樣的開闊，天和地是那樣的近！并且就是在這樣的戈壁荒漠上處處都留下了人的印記：荒無(wú)人煙的戈壁丘陵上架起的電線、山中蜿蜒的柏油路、腳下延伸的鐵軌都讓你深深地感慨祖國(guó)真大、人真?zhèn)ゴ螅?/P>

　　選擇崗位時(shí)，我選擇了鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)，我迫切的想要發(fā)揮最大的作用，到最需要的地方去，只是支教一兩年，我渴望真正的奉獻(xiàn)。我如愿以償?shù)氐搅饲心緺柷锌肃l(xiāng)寄宿制中學(xué)教書。

　　切木爾切克鄉(xiāng)地處阿勒泰市西北，70％的居民是從事牧業(yè)的哈薩克族，鄉(xiāng)政府中心僅有一條馬路，全長(zhǎng)不過(guò)500米，雖然生活上的確有所不便。然而，它卻有著新疆特有的空曠開闊、自然美麗。我喜歡這里的自然和純凈，喜歡這里人們的友善，喜歡那些純樸善良，調(diào)皮卻又可愛的學(xué)生們……正是在這樣一個(gè)純樸的空間里才保留了那么可愛的心靈。尤其是在與學(xué)生相處的時(shí)間里我真切地體會(huì)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的涵義。　

　　開學(xué)初，校長(zhǎng)很大膽地將初三班交到我的手上，剛走上教師這個(gè)崗位的我，滿腔熱情，甚至覺得自己的到來(lái)可以在一夜之間改變學(xué)生的成績(jī)和命運(yùn)。我努力地備課，挖空心思組織活動(dòng)?？墒?，很快我就發(fā)現(xiàn)了我的幼稚！在實(shí)際的工作中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，學(xué)生慣有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維模式不是我一番誠(chéng)懇的談話或是幾天、幾個(gè)月的督促就可以改變的。我必須承認(rèn)，我曾為學(xué)生成績(jī)的不理想而深深地苦惱、灰心、失望過(guò)。但是學(xué)生的純樸和真摯使我不能輕言放棄，我既然來(lái)了，不能快速的改變他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也要以科學(xué)的教育理念關(guān)懷他們幫助他們。教書育人的本質(zhì)不就是教會(huì)學(xué)生如何做人嗎？

　　我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己，也不習(xí)慣同他們眼中的成年人交流。我利用布置學(xué)生寫周記的方法，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生將他們羞于說(shuō)出口的話寫在周記里。他們逐漸地打開了心扉，在周記里向我訴說(shuō)他們的苦惱、矛盾、迷茫、理想，我也及時(shí)地通過(guò)批語(yǔ)來(lái)回復(fù)他們，以一個(gè)大姐姐的身份開導(dǎo)他們。我還從周記中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們身上除分?jǐn)?shù)以外的優(yōu)點(diǎn)。比如，班里的努爾江同學(xué)，她非常內(nèi)向，記得我第一次跟她說(shuō)話時(shí)她由于羞澀和激動(dòng)竟哭的一句話也說(shuō)不出來(lái)。在周記里，她透露出對(duì)主持人的喜愛，便鼓勵(lì)她在一次辯論會(huì)上擔(dān)任主持人。那天，她的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。從此之后，她逐漸開朗起來(lái)，敢于同同學(xué)老師交流，成績(jī)也提高較快。今天，她已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了，偶爾的電話和短信中不時(shí)展露出小女孩的可愛俏皮！

　　這種交流，使我和學(xué)生之間建立了真誠(chéng)、友善的關(guān)系，不僅使學(xué)生緩解了青春期的種種煩惱，幫助他們提高了學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，也讓我不斷地修正和改變著很多簡(jiǎn)單幼稚的思想，促進(jìn)著我的成長(zhǎng)！

孫麗倩（資料圖）

　　一年的成長(zhǎng)更離不開我親密可愛、志同道合的志愿者朋友！

　　“志愿者”，總覺得這是一個(gè)充滿了愛意和理想的溫暖詞匯！我為我是其中的一份子而深深的感到幸福，更為能結(jié)識(shí)人格和學(xué)識(shí)優(yōu)異的志愿者而感到深深地幸運(yùn)！他們的勇敢、善良、悲憫、正直的人格、言行使我當(dāng)時(shí)尚且懵懂的價(jià)值觀得以良性飛速的發(fā)展、完善。我深深地感恩于這一年的相知相處、感恩這可遇不可求的緣分。

　　一年期服務(wù)結(jié)束時(shí)大家真的像是那在人生小站上僅做了短暫停留的交叉而行的列車，我們沿著各自原有的生命軌跡緩緩分離……

　　決定留下的我，在結(jié)束了一年的志愿服務(wù)后又選擇了另一種形式的農(nóng)村“支教”。我參加了自治區(qū)的“特崗”教師招聘考試，考入阿勒泰地區(qū)富蘊(yùn)縣喀拉通克鄉(xiāng)一中，成為一名真正的鄉(xiāng)村教師，留在了一個(gè)更為荒涼的農(nóng)村：第一次展現(xiàn)在我面前的喀拉通克鄉(xiāng)只有幾排破敗的土坯房子。不是沒(méi)有孤獨(dú)、不是沒(méi)有掉過(guò)眼淚、不是沒(méi)有想過(guò)要離開、要放棄！我知道只要我真的愿意，只要我真的想離開我就可以轉(zhuǎn)身！然而，看到我可愛的學(xué)生們從15公里外的家步行為我?guī)?lái)的一把蘿卜、一兜土豆、幾個(gè)饅頭、一個(gè)包子……家訪時(shí)，聽到學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子上學(xué)這么多年第一次有老師到家里來(lái)，我們高興”時(shí)，我想我是有用的，至少我能影響這有限的幾個(gè)孩子的心靈，也許這就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)，更是使我最終能夠堅(jiān)守這個(gè)崗位的最大動(dòng)力。

　　永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記2007年的中秋，那個(gè)晚上是跟學(xué)生一起過(guò)的。我的8個(gè)學(xué)生中7個(gè)是回族，1個(gè)是哈薩克族。那天，孩子們都顯得格外高興，并且還透著點(diǎn)神秘。晚自習(xí)時(shí)，當(dāng)我拿著水果和月餅走進(jìn)教室的時(shí)候，布置的花花綠綠的黑板上歪歪扭扭地寫著——老師回不成家，沒(méi)事，我們都是您的親人！　我感謝我的孩子們！感謝他們帶給我的感動(dòng)。有人提議－－老師我們?nèi)ゲ賵?chǎng)賞月吧！于是帶著八個(gè)樂(lè)瘋了的家伙到了操場(chǎng)！看著明亮的月色居然有人想起了要玩打沙包！　“沙包”是我星期天早上用了兩個(gè)小時(shí)，犧牲了我的破牛仔褲，馬蘭家的線，馬燕家的玉米磣子做出來(lái)的。于是2007年8月15月色下的操場(chǎng)上便有了九個(gè)人圍繞一個(gè)沙包的快樂(lè)……　

　　因?yàn)槿松俸闲?，孩子們很快就要到縣上去學(xué)習(xí)了！我跟他們一樣希望他們都能遇到一個(gè)好老師！但我想那時(shí)我一定會(huì)哭的！明亮的月色、歡快的操場(chǎng)，淚水已經(jīng)潤(rùn)濕了我的眼睛……

　　在這幾年中，還有另一件事支撐我走過(guò)最艱苦最動(dòng)搖的時(shí)刻，那就是“麥田計(jì)劃”。

　　06年7月，剛到新疆，在農(nóng)業(yè)大學(xué)參加志愿者培訓(xùn)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了王晶冰——“麥田計(jì)劃”的發(fā)起者之一。了解到麥田計(jì)劃是一個(gè)民間慈善公益助學(xué)組織，主要開展資助貧困學(xué)生和建立麥田圖書室等活動(dòng)。那一刻我心中豁然開朗，是麥田計(jì)劃讓我找到了一個(gè)尋覓已久的平臺(tái)，就像麥田的口號(hào)所說(shuō)－－謝謝這些孩子給了我們一個(gè)表達(dá)愛的機(jī)會(huì)！同時(shí)也要謝謝麥田給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)和一種精神的歸宿。

　　在切木爾切克鄉(xiāng)生活工作都安定下來(lái)之后，我們便開始了走訪工作。走訪的過(guò)程里有很多孩子和家庭讓我們難以忘記！

　　有一對(duì)姐弟常被我們戲稱是撿來(lái)的孩子。那時(shí)我們常在阿勒泰市舊書攤上買讀者念給學(xué)生聽，攤主就是這對(duì)姐弟。偶爾和他們聊起才知道兩個(gè)孩子的家庭狀況不是很好，于是留下了孩子家的地址。至今我還清晰地記得，他們家用各種編織袋綴起的吊頂；記得昏暗的房屋里卻醒目的一墻證書和獎(jiǎng)狀；記得阿勒泰12月的天站在他們家房子里順著腳心往上鉆的涼氣！記得孩子父母因寒冷而罹患的嚴(yán)重風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎－－母親骨骼變形干不了重活兒，父親的疝氣已有十幾年……家中的三個(gè)孩子從上小學(xué)就開始自己“掙錢”，賣苞米、賣春聯(lián)、收舊書報(bào)賣舊書刊、到飯店打工……家里的條件雖然艱苦，但一家人的精神面貌讓人振奮，三個(gè)孩子的懂事自強(qiáng)也深深打動(dòng)了我們。

　　自然，兩個(gè)孩子都得到了麥田的資助。姐姐已經(jīng)中專畢業(yè)了，弟弟則以第一名的成績(jī)升入阿勒泰地區(qū)二中理科實(shí)驗(yàn)班。

　　在麥田里還有許許多多這樣讓人動(dòng)容的孩子。

　　此外，在走訪的過(guò)程里我還認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，很多優(yōu)秀的老師。他們愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，熱誠(chéng)細(xì)致，飽含激情，同時(shí)又是那么的謙虛。面對(duì)這些朋友常想到一個(gè)詞——“崇高”。一直以來(lái)在我的記憶和認(rèn)識(shí)里“崇高”就是一個(gè)抽象的、永遠(yuǎn)無(wú)法企及的詞匯。

　　然而，自從通過(guò)西部計(jì)劃來(lái)到新疆、做麥田的這個(gè)過(guò)程中所經(jīng)歷的人和事，使“崇高”這個(gè)詞忽然變得切近起來(lái)。先是遇見了王晶冰，曾經(jīng)覺得離自己很遙遠(yuǎn)的“公益事業(yè)”原來(lái)也可以如此簡(jiǎn)單，只要你愿意，就可以通過(guò)自己的雙手給暫時(shí)處于困境中的孩子以力所能及的幫助。再是遇到如林老師、劉老師那樣，十幾年如一日在鄉(xiāng)村中默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，使我體會(huì)到崇高并不是一個(gè)遙不可及、不食人間煙火的詞匯，它出身于平凡瑣碎的生活、出身于每一位蕓蕓眾生的盡力而為。當(dāng)我們每一人都心懷赤誠(chéng)地去做我們可以做的事情時(shí)，崇高也就回歸他的本性了，每一個(gè)平凡的人都可以很崇高。

　　自06年8月，中國(guó)麥田計(jì)劃在新疆成立了“新疆分社”起，三年來(lái)，共發(fā)展志愿者30余人，實(shí)地走訪學(xué)生146人，資助學(xué)生76人，各項(xiàng)資助款約210000元；募集圖書12000余冊(cè)，建立“麥田圖書室”11間；發(fā)放書包、文具等120余套；體育器材300余件；08年5月在烏魯木齊市建立了麥田圖書長(zhǎng)期募集點(diǎn)。作為新疆分社的總負(fù)責(zé)人，我常常感到自豪和感動(dòng)，心中常常涌動(dòng)著幸福的暖流。麥田已經(jīng)成了我生命的一部分。

　　在基層的這三年中，我通過(guò)自己的不懈努力、踏實(shí)工作，擔(dān)任了學(xué)校的教務(wù)主任，并獲得阿勒泰地區(qū)2008年度“優(yōu)秀志愿者標(biāo)兵”稱號(hào)?；仡欉^(guò)去，有一些切身感觸和朋友們分享：基層從來(lái)不缺乏機(jī)會(huì)，深入基層能得到更多的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉，雖然基層的條件苦，但只要你能踏實(shí)勤懇的工作，用心體會(huì)收獲，面對(duì)困難戰(zhàn)勝困難，就能迅速成熟地起來(lái)。當(dāng)你給基層留下點(diǎn)什么的時(shí)候，心中的幸福感就會(huì)油然而生。只有在別人沒(méi)有開墾過(guò)的土地上，你才能收獲更多沉甸甸的希望。

（責(zé)任編輯：吳雄）