成都邛崍市婦聯(lián)打造“愛‘崍’陪伴”家庭教育品牌

今年三八節(jié)在天府種業(yè)園開展的親子活動。 

■ 中國婦女報全媒體記者 任然

在近期四川省成都邛崍市婦聯(lián)開展的“愛‘崍’陪伴”親子活動中，不少家長逐漸感悟并踐行“愛是陪伴，愛更是接納”的家庭教育理念。

邛崍是成都市周邊一個較遠(yuǎn)的縣級市。2019年，成都市婦聯(lián)提出“共建有溫度的家庭教育生態(tài)圈”，邛崍市婦聯(lián)認(rèn)為，讓家庭教育有溫度，需始于主動，基于專業(yè)，終于滿意。兩年來，邛崍市婦聯(lián)打造“愛‘崍’陪伴”家庭教育品牌。截至目前，共開展了300余場專業(yè)性、本土化的家庭教育活動，服務(wù)了上萬個家庭。

培育本土專業(yè)講師

從2019年開始，邛崍市婦聯(lián)積極與市教研培訓(xùn)中心深入合作，探尋解決家庭教育專業(yè)化的路徑。

“要做專業(yè)化的家庭教育，首先要解決‘誰來做’問題?！壁鰨埵袐D聯(lián)兼職副主席、市教培中心教研處主任王艷倫表示?！耙酝幷埜鳈C(jī)構(gòu)專家來講，專家講了就走，效果不明顯，缺乏針對性和可持續(xù)性?！壁鰨埵袐D聯(lián)主席張毅說。

王艷倫有20余年一線教學(xué)經(jīng)驗，2016年開始進(jìn)行有關(guān)“區(qū)域家庭教育指導(dǎo)體系的構(gòu)建與實施”的課題研究和學(xué)習(xí)，在市婦聯(lián)與教育局的共同支持下，對接華東師范大學(xué)、上?，F(xiàn)代家庭教育研究所等已有相對成熟理論的機(jī)構(gòu)，不斷在邛崍教師隊伍中培育家庭教育專業(yè)講師。目前，在邛崍已培育出本土專業(yè)家庭教育講師10余名，能開展授課的老師已有50多名。

去年，在市婦聯(lián)的培育下，邛崍建立了社會組織“家庭教育指導(dǎo)中心”，王艷倫等本土專家等均為中心專家組成員，該中心承辦的愛“崍”陪伴親子活動，均配備觀察員老師，隨時為參與活動的家庭提供家庭教育科學(xué)指導(dǎo)。

構(gòu)建本土化生動課堂

邛崍?zhí)旄F(xiàn)代種業(yè)園，是國家布局西南唯一的國家級種業(yè)園，這個聽起來專業(yè)性極強(qiáng)的園區(qū)，卻深受孩子們的喜歡。

每次孩子到園區(qū)參觀，總會被講解員深入淺出的講解所吸引，在呈現(xiàn)了上百種種子的展示區(qū)，講解員還會帶孩子們玩“找種子游戲”。走到一旁普通的邛崍本土特產(chǎn)的產(chǎn)品展示架前，講解員也會以生動的歷史故事、神奇的制作工藝等，引導(dǎo)孩子們了解家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)。

2020年，邛崍市婦聯(lián)在園區(qū)成立了婦聯(lián)，園區(qū)也成為了成都市家庭教育的基地?！霸诿鎸⒆觽儠r該用什么樣的語言和方式，園區(qū)講解員都接受過相關(guān)培訓(xùn)，我們還制作過一些趣味性強(qiáng)的兒童參觀手冊。”園區(qū)婦聯(lián)主席吳珊介紹，在市婦聯(lián)的指導(dǎo)以及家庭教育中心的專業(yè)支持下，基于園區(qū)的資源，園區(qū)還開發(fā)了有關(guān)水稻、黑茶等有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的親子研學(xué)活動，成為愛“崍”陪伴品牌下特色家庭教育活動。

“邛崍是國家級雜交水稻種子生產(chǎn)基地，邛崍黑茶有上千年的歷史?！睆堃憬榻B，邛崍擁有非常深厚的歷史文化資源和豐厚的自然資源?！霸诩彝ソ逃H子活動的主題選擇上，我們注重構(gòu)建本土生動化課堂。”張毅說。

探索體系的建立

家庭教育有了專業(yè)隊伍和吸引力強(qiáng)的核心主題，邛崍市婦聯(lián)認(rèn)為，“還需要一個針對性強(qiáng)的載體，能形成體系，保證家庭教育的專業(yè)性和可持續(xù)發(fā)展”。

近日，邛崍市各小學(xué)家長課堂上，家長們拿到了一本雜志般大小，名叫“呵護(hù)心靈 陪伴成長”的《家長讀本》，書中的內(nèi)容也深受家長們的好評。

一個“你還在為孩子座位糾結(jié)嗎”的主題下，講述了一位二年級小朋友被調(diào)換到了角落座位，引起了家長的困惑和焦慮的小故事。該主題下，不僅有“小博士”設(shè)置先解答家長困惑：教室沒有學(xué)霸區(qū)，孩子的健康成長取決于孩子本身所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。還給出了“小貼士”“家長課堂”“推薦讀物”等內(nèi)容，給予了家長深入解讀、可操作性辦法以及延伸學(xué)習(xí)指導(dǎo)，來解決家長焦慮問題。

王艷倫介紹，《家長讀本》每年級一冊，從幼兒段到高中段，目前已匯編了11冊。在市教育局和市婦聯(lián)的指導(dǎo)支持下，有近60名一線優(yōu)秀教師參與了《家長讀本》的匯編。

家長讀本編撰歷時近3年，不僅基于教師的豐富經(jīng)驗，還基于各年齡段上萬個家庭的調(diào)研結(jié)果，并在各部門制定家庭教育指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行匯編?！耙源藖肀ＷC讀本既有標(biāo)準(zhǔn)性又具針對性，即具專業(yè)性又具實操性，內(nèi)容既豐富又成體系。”王艷倫說。

讀本目前已在邛崍市30余所各年齡段學(xué)校試用，每冊12個主題，由班主任督促、家長自學(xué)的方式每月完成一個主題的學(xué)習(xí)，校級、市級指導(dǎo)師依托讀本配套開展講座、沙龍、親子活動、教育咨詢等作為補(bǔ)充或答疑。

張毅說，兩年的實踐，市婦聯(lián)與市教育局等多個部門、機(jī)構(gòu)密切合作，已建立了良好的基礎(chǔ)，隨著家庭教育促進(jìn)法的出臺，下一步，各部門或?qū)⑻剿鞲B(tài)化的家庭教育工作機(jī)制，凝聚各方力量，建設(shè)更具溫暖的家庭教育生態(tài)圈。