金平區(qū)精神文明建設結碩果

　　本報記者 郭丹 攝

　　近日，在金平區(qū)舉辦的好人事跡新春分享會上，“南粵新鄉(xiāng)賢”陳振勇捐資200萬元作為金平區(qū)設立的全市首個“育好人，揚新風”項目資助金，用于開展好人公益精品項目、弘揚好人精神宣傳活動、好人先進人物獎勵、慰問關愛好人模范、資助慰問特困群體、幫扶貧困學生等，再度掀起向身邊好人模范學習的熱潮。這也是金平區(qū)貫徹落實省、市文明委關于深化拓展新時代文明實踐中心試點建設工作的有力舉措。

　　先進典型培樹揚新風

　　道德的滋養(yǎng)，溫暖一座城；榜樣的力量，引領新風尚。在活動現(xiàn)場，金平區(qū)邀請了全國文明家庭獲得者陳映芳，“全國道德模范提名獎”獲得者曾雄，“汕頭好人”譚樹紅，“汕頭好人”李睿毅和“南粵新鄉(xiāng)賢”陳振勇五位好人模范代表依次上臺作事跡分享。

　　階段來，金平區(qū)堅持培育和弘揚社會主義核心價值觀，注重挖掘、培樹、宣傳來自各行各業(yè)的先進典型，涌現(xiàn)出獲得國家級榮譽稱號的先進代表5名，獲得省級榮譽稱號的先進代表19名。2019年以來，黃旭華被授予“共和國勛章”；麥賢得獲得“人民英雄”榮譽稱號；金平區(qū)“文明驛站大接力”項目獲評“汕頭市社會創(chuàng)新實踐項目”，并被省文明辦推薦參評2019年全國學雷鋒志愿服務“四個100”先進典型；林黃達同學獲評“廣東省新時代好少年”; 小公園志愿者協(xié)會志愿服務項目獲評“廣東新時代文明實踐專項賽優(yōu)秀項目”；陳振勇獲評“南粵新鄉(xiāng)賢”；代玉柱、吳健被評為“汕頭市道德模范”，黃惠華被授予“汕頭市道德模范”提名獎；陳秋生、林莉群、林玉微、劉郁源、譚樹紅、麥微純、李睿毅、余占江、李韜等9人獲評“汕頭好人”；佘宗林、文 韜、林黃達、吳之涵等4名同學獲評“汕頭市新時代好少年”；陳杰藩等4戶家庭被評為“汕頭市星級文明戶”。

　　文明陣地基層全覆蓋

　　金平區(qū)委、區(qū)政府對精神文明建設工作高度重視，把加強和改進精神文明建設作為一項事關全局的戰(zhàn)略任務。去年以來，金平區(qū)深入推進基層文明陣地建設，打造面向基層廣大干部群眾免費開放的文明陣地、精神家園。目前已建成66個文明驛站、社區(qū)書院,201個新時代文明實踐中心（所、站）等，學雷鋒志愿服務崗實現(xiàn)全覆蓋。打造金平區(qū)新時代文明實踐中心萬達基地，以區(qū)級文明實踐中心為引領，社區(qū)未成年人文明素養(yǎng)提升志愿服務基地、金平區(qū)新時代文明大講堂、城市書屋、主題宣傳區(qū)等多個陣地以及各街道、社區(qū)文明實踐陣地發(fā)揮協(xié)同作用的“1+5+N”新時代文明網(wǎng)絡，輻射全區(qū)尤其是西部涉農(nóng)片區(qū)；打造鮀江街道新時代文明實踐所成為市級試點，配套建設金平區(qū)圖書館港美分館、市民學校、綜合文化服務中心、民俗文化活動中心、文化廣場、街道黨校等多個陣地，引進新時代文明實踐宣講團，以點帶面推進文明陣地在涉農(nóng)片區(qū)拓展延伸。

　　好人模范宣講常態(tài)化

　　金平區(qū)通過發(fā)揮先進典型的示范引領作用，依托基層文明陣地開展道德宣講活動900場次，推進文明實踐活動進校園、進社區(qū)、進商圈，逐步帶動居民群眾樹立崇德尚法、向善向上的文明風尚，形成“講道德、做好人、樹新風”的良好氛圍。

　　金平區(qū)把文明驛站、社區(qū)書院、新時代文明實踐中心（所、站）等平臺作為“不忘初心 牢記使命”主題教育的基層服務陣地，邀請麥賢得、陳映芳、曾雄等先進模范開展宣講，舉辦“金平區(qū)學習貫徹習近平總書記視察廣東重要講話精神宣講活動進社區(qū)”、“不忘初心跟黨走 牢記使命立新功”等系列活動，讓習近平新時代中國特色社會主義思想在金平落地生根、結出豐碩成果。以便民惠民為導向，開拓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進社區(qū)、義醫(yī)義診、“四點半課堂”等各類活動載體，讓社區(qū)居民在“家門口”就能感受到文明之風的熏陶。結合“美麗鄉(xiāng)村”建設，深入開展“推進移風易俗、樹立文明新風”等主題活動，以群眾喜聞樂見的形式傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育文明新鄉(xiāng)風。

　　未成年人素養(yǎng)大提升

　　階段來，通過加強督查指導，進一步提升金平區(qū)文明校園創(chuàng)建水平。去年以來共有長廈小學等9所學校獲“汕頭市文明校園”稱號；建設9所鄉(xiāng)村學校少年宮，在涉農(nóng)街道實現(xiàn)全覆蓋。鄉(xiāng)村學校少年宮外聘鄉(xiāng)村文化類講師，開設等多個興趣小組，對周邊學生實行免費開放、義務授課，輻射廣大涉農(nóng)片區(qū),使農(nóng)村孩子共享公平教育。

　　通過開展各類文明主題活動，提升學生自身文明素質(zhì)，以實際行動影響家庭、帶動社會，形成文明共建共享的良好氛圍。