舉國戰(zhàn)“疫”下的制度優(yōu)勢、守望相助背后的民族精神，是我們進(jìn)行愛國主義教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，也是我們理直氣壯開好思政課的充沛底氣—— 

我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。當(dāng)前全國人民正以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志，與新冠肺炎疫情決戰(zhàn)，其中的感人事跡就是生動鮮活的教材，涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型就是身正為范的教師，上下同心，舉國戰(zhàn)“疫”，就是一堂令人心潮澎湃的愛國主義教育課。

　　危難時刻講政治，就是一切行動聽指揮，不折不扣地落實(shí)黨中央的決策部署?！皭蹏?，不能停留在口號上?！背σ梗夥跑?支醫(yī)療隊(duì)星夜兼程，馳援武漢，知音湖畔的火神山醫(yī)院施工現(xiàn)場如火如荼。今天，來自軍地的數(shù)萬名醫(yī)務(wù)工作者日夜奮戰(zhàn)，數(shù)十家企業(yè)以驚人的速度建造出兩所醫(yī)院，這些都充分體現(xiàn)出中國特色社會主義“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢與“全國一盤棋”的組織優(yōu)勢。醫(yī)護(hù)人員同時間賽跑，與病魔較量，廣大黨員干部堅(jiān)守崗位，人民解放軍聞令而動，各高校附屬醫(yī)院精銳盡出。政治強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)，一個個最美“逆行者”把自己的人生與民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，在抗擊疫情的實(shí)踐中組成了一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍。

　　愛國主義是中華民族精神的核心，只有堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實(shí)的，這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。保持家國情懷，意味著胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情。疫情之下，無論是按著鮮紅手印的請戰(zhàn)書，火線入黨的申請書，還是“我是黨員我先行”的承諾書，字里行間流露的都是勠力同心。從醫(yī)護(hù)人員到基層干部再到普通群眾，人民攜手筑起防疫大堤，眾志成城的互助精神給學(xué)生的心靈埋下了真善美的種子。先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，就是把思政小課堂與社會大課堂結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，在偉大實(shí)踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會。

　　天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，是廣大知識分子應(yīng)有的情懷。疫情就是命令，一大批高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)臨危受命，集智攻關(guān)，他們弘揚(yáng)科學(xué)報(bào)國傳統(tǒng)，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，以“功成不必在我”的胸襟，將研究成果應(yīng)用到戰(zhàn)勝疫情之中。想國家之所想、急國家之所急，是不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識，不斷提升創(chuàng)新能力的初衷。隨著病毒毒種信息、電鏡照片等資料發(fā)布，科研人員正為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)高校的科技智慧。

　　病毒是全人類共同的敵人，抗擊疫情是一場沒有旁觀者的戰(zhàn)斗，沒有哪個國家能置身于公共衛(wèi)生危機(jī)之外。無私才能無畏，無私才敢擔(dān)當(dāng)。埃博拉病毒肆虐，中國第一個參與治理，在抗擊新冠肺炎中，我國公開透明發(fā)布信息，用創(chuàng)紀(jì)錄的短時間甄別出病原體，及時主動同世界各國分享病毒基因序列，以廣闊的視野做出了不起的努力。我們用最高等級的應(yīng)對舉措嚴(yán)防死守，不僅是在保護(hù)中國人民，也是在保護(hù)世界人民，中國贏得了世界的尊重，許多國家和國際組織都表達(dá)了對中國的支持和幫助，許多外國留學(xué)生加入到志愿者隊(duì)伍中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共建“你中有我，我中有你”的人類命運(yùn)共同體。

　　公共安全連著千家萬戶，是人民安居樂業(yè)的重要保障。打贏這場戰(zhàn)“疫”，不能只盯疫源地，也不能僅依靠醫(yī)護(hù)人員，需要全國人民的自律。國家有號召，人民有行動，春節(jié)假期，商場縮短開業(yè)時間，景區(qū)展館臨時關(guān)閉，賀歲電影撤檔改期……從城市到鄉(xiāng)村，百城空巷。各學(xué)校推遲開學(xué)時間，按照“停課不停學(xué)”的要求制定計(jì)劃，沒有因疫情停止教與學(xué)。人人自律，形成了有條不紊的社會秩序，匯聚成戰(zhàn)勝“疫”情的磅礴之力。

　　舉國戰(zhàn)“疫”下的制度優(yōu)勢、守望相助背后的民族精神，是我們進(jìn)行愛國主義教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，也是我們理直氣壯開好思政課的充沛底氣。

　?。ㄗ髡撸簭埣椰|，系天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津師范大學(xué)基地研究員，天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院黨委副書記）