2019年10月，教育部公示了《中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃擬建單位公示名單》，南寧職業(yè)技術學院位列公示名單之中，藝術工程學院專業(yè)群是學校申報“雙高”校的兩個重要專業(yè)群之一。學院在校黨委的領導下，歷來高度重視思想政治教育，2018年以來，探索構建“五四三二一”媒體融合背景下與“雙高”適應的二級學院大思政格局，并取得了初步成果。

　　“五”即“五育”并舉，落實立德樹人根本任務；“四”即“四大”主體，層層夯實育人層層責任；“三”即“三風”建設，持續(xù)提升師生精氣神；“二”即“兩大”職能，筑牢第一課堂育人陣地；“一”即“一個”融合，強化品牌塑造、氛圍營造。

　　“五育”并舉 落實立德樹人根本任務

　　近年來，藝術工程學院緊緊圍繞落實根本任務，強化德育、智育、體育、美育、勞動“五育”教育。

　　注重德育教育，通過第一課堂的課程思政教育、第二課堂的班團活動、社會實踐，將黨的新思想新理念進教材、進課題，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重智育教育，將藝術設計創(chuàng)意基本理論、基本方法、基本技藝與現(xiàn)代學徒制緊密結合，教會學生練就干事創(chuàng)業(yè)的看家本領。注重體育鍛煉，通過實施“跑向成才”計劃，引導學生走出宿舍，走向運動場，培養(yǎng)良好體質、意志品質。注重美育教育，藝術類專業(yè)課程訓練學生觀察美、設計美、創(chuàng)作美的能力。

　　此外，注重勞動教育，將勞動課列入人才培養(yǎng)計劃。學院大師工作室、非遺博物館每年接待大量的國內外嘉賓參觀訪問、見習培訓，清潔并保持良好的環(huán)境衛(wèi)生已成為學生的必修課，在身體力行中培養(yǎng)了勞動光榮的思想和自覺。

　　“四大”主體 層層夯實育人責任

　　學院不斷加強育人主體責任和主觀能動性，黨政班子、中心（室）、專業(yè)團隊教師、輔導員班主任層層發(fā)揮作用，層層壓實責任。

　　強化黨政班子關鍵作用，構建大思政格局。學院黨委落實思想政治教育第一責任，從總體上把關定向，建立健全制度，培育并打造好藝術工程學院思想政治教育品牌，為思政教育改革提供組織保證。

　　強化中心（室）骨干作用，抓好制度落實。學院辦公室強化黨建、行政事務，教務中心建立健全課程思政考核評價制度，指導教學團隊在專業(yè)課程中融入思政教育，扎實推進專業(yè)“課程思政”建設，實現(xiàn)全課程思政育人。

　　強化專業(yè)團隊落實責任，聚焦教書育人本職。專業(yè)帶頭人、專業(yè)教師是教書育人的主體，學院通過發(fā)揮專業(yè)團隊核心作用與帶動示范作用，積極組織團隊教師加強集中學習、集中研討、集中備課，創(chuàng)新課程思政的實施路徑。

　　強化輔導員引路人職責，打造優(yōu)秀班級文化。學院注重加強班主任、輔導員管理和服務水平，通過開展“兩定期一靈活”活動，積極打造班級文化。

　　“三風”建設 持續(xù)提升師生精氣神

　　學院通過持續(xù)強化“三風”建設，提升教師、輔導員干事創(chuàng)業(yè)熱情和責任心，提升學生精氣神。

　　強化“三風”建設頂層設計。學院印發(fā)《“強化三風建設抓內涵 助力雙高建設上臺階”專項建設實施方案》，成立“三風建設”領導小組，抓政治學習、抓作風建設、抓工作落實，倡導講原則樹正氣、講團結促和諧、講務實比貢獻、講主動會創(chuàng)新，落實“三風建設”任務。同時，強化大數(shù)據(jù)融合著力。學院建立課堂大數(shù)據(jù)，以考勤數(shù)據(jù)為“引線”將學生管理、班主任輔導員管理、任課教師管理融合在一起。

　　特別值得一提的是，學院強化入學、畢業(yè)文化品牌建設，創(chuàng)新打造入學文化之旅與畢業(yè)文化之旅品牌。以社會主義核心價值觀、社會主義先進文化、優(yōu)秀校園文化作為學生愛國主義教育的“肥沃土壤”和“新鮮空氣”，將“守初心、擔使命”的種子厚植到學生心靈深處。

　　“兩大”職能 筑牢第一課堂育人陣地

　　落實教書育人“兩大”職能的主陣地是第一課堂，而教師隊伍和實訓支持體系是落實好教書育人工作的兩大關鍵支撐。

　　一方面，學院強化名師引領第一課堂教育，特別是發(fā)揮名師、非遺傳承大師在第一課堂的引領作用。目前，學院已累計培養(yǎng)3名教學名師，其中國家教學名師1人，自治區(qū)教學名師兩人；同時將國家級、自治區(qū)級非遺大師引進來，在課程育人工作中建立“民族技藝大師工作室”。

　　另一方面，強化實訓基地第一課堂支撐作用。學院建立建筑室內設計示范特色專業(yè)實訓基地，創(chuàng)立了廣西民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地織繡工作室及展示廳，開展壯族民族服飾的產品研發(fā)，完善多媒體課程建設。

　　“一個”融合 強化品牌塑造氛圍營造

　　學院緊密圍繞學校融媒體建設、品牌塑造、氛圍營造開展學院人才培養(yǎng)、美譽度提升、媒體融合工作。

　　為此，學院注重加強互聯(lián)網(wǎng)思政人才的培養(yǎng)。學院設有數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)，培養(yǎng)數(shù)字藝術人才。依托該專業(yè)，建立了“金葵TV”學生社團?！敖鹂鸗V”學生社團成員是學院各項活動中攝影攝像、音視頻作品創(chuàng)作的主體力量，同時也是學院門戶網(wǎng)站、微信、微博、宣傳欄、“黨建+”工作簡報、外媒等融媒體內容創(chuàng)作者。他們和數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)學生活躍在學校、學院的各大文體、網(wǎng)絡思政的活動中，逐漸成長為互聯(lián)網(wǎng)思政人才，對做好互聯(lián)網(wǎng)思政，起到了很好的人才支撐。

　　學院還積極利用官方主流媒體、學院門戶網(wǎng)站、微信公眾號、微信群QQ群、“黨建+”工作簡報、宣傳欄等新媒體和傳統(tǒng)媒體融合宣傳，營造良好的教書育人環(huán)境，促進學院育人品牌的提升，為廣大師生營造奮力干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。