影響思政課教學(xué)效果的因素很多，關(guān)鍵因素在教師。清華思政課能夠經(jīng)久不衰，最根本的一點(diǎn)，是我們有一支長(zhǎng)期形成的，老中青結(jié)合的，熱愛思政課的教師隊(duì)伍。通過長(zhǎng)期艱苦的探索，清華思政課教師研究和教學(xué)形成了8個(gè)字的風(fēng)格：“情懷、求實(shí)、開放、學(xué)術(shù)”。隨著時(shí)代的變化，它又被不斷賦予新的內(nèi)容。

　　2011年，清華百周年校慶時(shí)，我寫了一本《一路走來——親歷清華思想政治理論課改革30年》，凝練了幾十年來對(duì)思政課教育的探索和思考，提出了6個(gè)長(zhǎng)期以來我所關(guān)注和思考的問題。時(shí)間又過去了近10年，我們國(guó)家已進(jìn)入新時(shí)代，艾四林這本《新時(shí)代如何辦好思想政治理論課》，涉及新時(shí)代辦好思政課的方方面面，有理論，有實(shí)踐；有理念，有措施；也有用數(shù)據(jù)和鮮活的案例呈現(xiàn)的成果。

　　我從1956年入學(xué)到今天，已在清華學(xué)習(xí)、工作、生活了63年，對(duì)清華和思想政治理論教育的深厚情感已深深地融于我的血液中，伴隨我走過了60多個(gè)春秋。40年的中國(guó)改革，是一場(chǎng)廣泛而深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，思想政治理論課教育的改革與這幾十年國(guó)家的改革相伴而行。這段歷史，我是親歷者，也是踐行者，想從我的經(jīng)歷中對(duì)如何辦好思想政治理論課談幾點(diǎn)感受。

　　與時(shí)代同行

　　這是馬克思主義的生命力所在，如果說，這些年我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域能有所成就的話，根本一條，就是在堅(jiān)持馬克思主義的前提下，緊跟時(shí)代的發(fā)展變化。

　　今天中國(guó)已經(jīng)崛起，逐步進(jìn)入了世界中心，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面開始深深影響著世界。我們還面臨著從經(jīng)濟(jì)大國(guó)走向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的歷史機(jī)遇，也面臨著來自國(guó)內(nèi)外方方面面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新時(shí)代向我們提出了一系列需要回答的“時(shí)代之問”。

　　一些西方有識(shí)之士，以中國(guó)崛起為背景，開始深刻反思自身。一些有影響的著作已經(jīng)問世。當(dāng)前各國(guó)治理體系、世界經(jīng)濟(jì)政治文化秩序的調(diào)整與重構(gòu)已經(jīng)開始。獨(dú)特的中國(guó)國(guó)情，獨(dú)特的中國(guó)文化，獨(dú)特的中國(guó)道路，需要我們著力打造融通中外的新概念、新理論、新表述，以更好地回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題，更好地影響世界。只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，思政教育才能立于不敗之地。

　　以學(xué)生為本

　　思想政治理論課的特點(diǎn)，是傳播國(guó)家意識(shí)形態(tài)，引導(dǎo)青年樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而我們的教學(xué)對(duì)象，所處的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，政治社會(huì)生態(tài)，已發(fā)生巨大變化。如果不直面這一現(xiàn)實(shí)，理論研究就是空中樓閣，教育就是無的放矢。清華在這個(gè)領(lǐng)域，能取得實(shí)效，就是因?yàn)槲覀兪冀K將“以學(xué)生為本”這個(gè)思想政治理論教育的基本理念，作為理論研究和教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。清華是在思政課中最早推行“研究型”教學(xué)的高校，其動(dòng)因就在此。推行研究型教學(xué)，學(xué)生成為課程的主人，他們將對(duì)人生、對(duì)國(guó)家、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和困惑，與教師共同探討，在追求真理中啟迪思想、陶冶人生，獲得思想的升華。這樣才可能逐步達(dá)到思政教育“內(nèi)化于心，外化于行”的效果。

　　堅(jiān)守以“以學(xué)生為本”的理念，以問題意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，突出現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新多種“研究型”教學(xué)模式，是時(shí)代對(duì)思政課教育的要求，是我們需要堅(jiān)持不懈努力的方向。

　　責(zé)任與情懷

　　影響思政課教學(xué)效果的因素有很多，關(guān)鍵因素在教師。清華思政課能夠經(jīng)久不衰，最根本的一點(diǎn)是，我們有一支長(zhǎng)期形成的，老中青結(jié)合的，熱愛思政課的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍，無論條件多么困難，都始終如一，在這個(gè)崗位上辛勤耕耘著。通過長(zhǎng)期艱苦的探索，形成了8個(gè)字的清華思政課教師研究和教學(xué)的風(fēng)格：“情懷、求實(shí)、開放、學(xué)術(shù)”，并隨著時(shí)代的變化，不斷賦予它新的內(nèi)容。

　　情懷：我們這支教師隊(duì)伍中的多數(shù)，親歷了新中國(guó)成立后幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們深知國(guó)家走到今天這個(gè)位置是多么不容易。我們對(duì)自己的國(guó)家有著深深的愛，也有著深深的憂患，我們珍惜今天的一切，希望國(guó)家越來越好。愛國(guó)家、愛黨、愛人民，是我們貫穿課程的靈魂。我們將一個(gè)有血有肉的自我，體現(xiàn)在課堂上，與同學(xué)們真誠(chéng)地交流溝通。政治也是有感性的，這種感性，體現(xiàn)在理性分析基礎(chǔ)上的感知，更加容易與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

　　求實(shí)：我們有自己鮮明的價(jià)值觀，但是，我們?cè)谔接憜栴}、觀察事物中，堅(jiān)持避免篩選“信息”的價(jià)值觀化，也就是把“求實(shí)”放在價(jià)值判斷之上，先搞清“實(shí)”再進(jìn)行價(jià)值判斷。回顧歷史，當(dāng)我們違背實(shí)事求是的時(shí)候，社會(huì)就會(huì)停滯、動(dòng)蕩，甚至出現(xiàn)災(zāi)難。我們將它與今天的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，與同學(xué)分享，我們對(duì)當(dāng)代社會(huì)與中國(guó)的認(rèn)識(shí)所引起的學(xué)生的認(rèn)同，讓我們欣慰。

　　開放：以開放的態(tài)度對(duì)待思政課。在課上、課下，我們不回避矛盾，不回避敏感尖銳的問題。同學(xué)看到老師是真誠(chéng)的，實(shí)事求是的，是擺事實(shí)講道理的，這樣做的結(jié)果，取得了意想不到的效果。

　　學(xué)術(shù)：也就是理論。思想政治教育要有說服力，首先在于它的科學(xué)性，只有將理論講深講透，才會(huì)有效果。我們面對(duì)著的，是復(fù)雜的世界與中國(guó)，面對(duì)世界與中國(guó)復(fù)雜問題的各種復(fù)雜多樣的看法，面對(duì)學(xué)生的各種困惑，既需要教師有深厚的理論功底，更需要教師具備理論聯(lián)系實(shí)際、分析熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的能力。同時(shí)還需要呈現(xiàn)觀察世界和中國(guó)的多維的視角，需要給學(xué)生提供更多的認(rèn)識(shí)真理的途徑。

　　重視與扶持

　　清華有長(zhǎng)期重視思想政治理論教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷屆黨政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，對(duì)思想政治理論教育都給予了極大的重視、關(guān)懷、引導(dǎo)和扶持。1952年，院系調(diào)整后，清華文科唯一保留了馬列教研室，并先后從理工科畢業(yè)生中，抽調(diào)了30多位優(yōu)秀畢業(yè)生來充實(shí)這支隊(duì)伍。改革開放前，蔣南翔校長(zhǎng)親自給本科生講哲學(xué)課，艾知生副書記當(dāng)過馬列教研室主任并親自授課。粉碎“四人幫”后，高考恢復(fù)初期，時(shí)任清華校長(zhǎng)的劉達(dá)同志和高忻同志都親自給本科生講過課。賀美英等同志擔(dān)任書記期間，多次參加思想政治理論教育的學(xué)術(shù)和教學(xué)研討會(huì)。多位校長(zhǎng)和書記，還直接下基層，聽老師們講課，和老師交流講課心得。陳希書記還形象地提出了一個(gè)“上坡下坡”的概念，比喻大學(xué)里的科研與教學(xué)動(dòng)力的不同。他說，教學(xué)，特別是思想政治理論課，是上坡，必須要有一個(gè)推力。所以提出要特事特辦，給予了各方面的扶持。

　　上述四方面，在當(dāng)今，已不是什么大道理了，在思想政治理論教育領(lǐng)域已是常識(shí)。但是，“行”不易，堅(jiān)持更難，我們必須有定力、敢擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守我們的育人崗位，持之以恒地進(jìn)行改革創(chuàng)新，思想政治理論課才能永葆青春。

　　最近，習(xí)近平總書記針對(duì)新時(shí)代如何辦好思想政治理論課，作了十分重要的、系統(tǒng)的講話，強(qiáng)調(diào)要用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人并作了一系列重要部署。我作為一名老教師，深受其鼓舞。有了眾多優(yōu)秀中青年教員和廣大的熱愛思政課教育的老師的努力，我深信，思想政治理論課教育一定會(huì)愈辦愈好。對(duì)此我滿懷信心。

　?。ü?jié)選自作者為《新時(shí)代如何辦好思想政治理論課》所作序）

劉美珣（清華大學(xué)教授）