郝文斌在全省青年人才新時代“愛國奮斗，建功龍江”座談會上作大會發(fā)言。

□文/本報記者徐佳倩衣春翔

攝/本報記者邵國良

輔導(dǎo)員、團(tuán)委副書記、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處處長、科技處處長……留哈爾濱師范大學(xué)工作24年來，無論工作崗位如何調(diào)整，郝文斌從事一線思想政治理論課的教學(xué)任務(wù)從未間斷?！八颊n是大學(xué)生的基礎(chǔ)課,也是傳播黨的理論,幫助大學(xué)生形成正確世界觀、價值觀和辯證思維方式的主陣地,作為和大學(xué)生最常接觸的思政工作者，必須從自身做起，把思想政治教育做好?！睆膱?zhí)教的第一天起，郝文斌就許下這樣一個愿望，并奮斗至今。

雖已畢業(yè)近20年，但1996級政教系學(xué)生盧芳華對郝文斌講授的《思想道德修養(yǎng)》課程至今印象深刻：“郝老師的每一節(jié)課都讓我耳目一新，如果大學(xué)里沒有聽過郝老師講課，那真是遺憾?！比欢?dāng)初得到學(xué)生的這樣一句認(rèn)可，并不容易。

上世紀(jì)90年代，因難以解決大學(xué)生的知行脫節(jié)問題，高校思想政治理論課遭遇尷尬，有人形容，思想政治理論課就像是“一壺煮不開的水”。如何讓思政課教學(xué)既有意義又有意思?如何緊跟時代發(fā)展和學(xué)生成長規(guī)律開展思想政治教育?圍繞這一課題，郝文斌不斷進(jìn)行理論和實踐探索。

他結(jié)合自己的教學(xué)實際，率先在課堂開展體驗式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生逐步形成科學(xué)有效的思維方法，為學(xué)生探尋真正屬于自己的人生之路提供理論指導(dǎo)、精神動力和價值支撐。“深入愛國主義教育基地、企業(yè)集團(tuán)，參加生產(chǎn)勞動、社區(qū)共建，開展三下鄉(xiāng)……”豐富的課后體驗和積極的課堂互動使郝文斌的課大受學(xué)生歡迎。

郝文斌還從思政課教學(xué)的實效性和針對性出發(fā)，根據(jù)教學(xué)重點、難點、社會熱點、學(xué)生遇到的主要矛盾以及不同專業(yè)學(xué)生的興趣特點，進(jìn)行教學(xué)活動組織和設(shè)計。

像執(zhí)著于教學(xué)一樣，郝文斌還醉心于理論探索和科研創(chuàng)新。他承擔(dān)國家社科基金等省部級以上項目24項，其中主持國家社會科學(xué)基金等省部級以上科研項目15項，在國內(nèi)權(quán)威和核心報刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。

多年堅持不懈的教學(xué)研究，不僅使郝文斌學(xué)術(shù)成果頗豐，還給他帶來了不少榮譽——“國務(wù)院政府特殊津貼”、“百千萬人才工程”國家級人選、“國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家”、全國“思想政治教育中青年杰出人才”、全國首批高校“黃大年式”教師團(tuán)隊骨干……有很多高校向郝文斌拋來橄欖枝，有的開出高薪，有的提供高職，但他都婉言謝絕了。

他說：“是黑土地養(yǎng)育了我，是哈爾濱師范大學(xué)培養(yǎng)了我，我要扎根黑土地，回饋母校，服務(wù)龍江。”目前作為黑龍江省重點培育智庫和黑龍江省高校智庫首席專家，他將馬克思主義理論研究與當(dāng)代中國社會實際結(jié)合，為省委省政府有關(guān)決策提供依據(jù)，已有10項研究成果被省部級以上部門采納。