福建閩北山區(qū)政和縣西津畬族小學(xué)校長莊桂淦（右一）在給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。新華社發(fā)

　　過第一個教師節(jié)時我二十歲，和一群年輕教師坐在縣政府禮堂開慶祝會，無比欣喜。記者把我們參會的照片張貼在大街的宣傳欄里，命名為《憧憬》。每次上班路過宣傳欄，自豪中伴隨著的自我激勵回蕩心中。后來幾十年的教師節(jié)，有無數(shù)閃亮的日子，第十、十三、十七個教師節(jié)獲縣、重慶市、全國優(yōu)秀教師稱號；第三十三個教師節(jié)評為全國教書育人楷模，受邀參加中央電視臺教師節(jié)晚會，接受記者采訪，我講得最多的一句話就是：當(dāng)老師，真好。這些教師節(jié)，成了我這名普通教師的成長刻度，記錄著我的光榮與夢想。更多的教師節(jié)我是和老師們、學(xué)生們一起溫暖度過：打出和接收許多問候電話，發(fā)出和收到許多問候短信；載有每個老師文章的書編輯出版了；畢業(yè)的學(xué)生回校園看望老師，我們高呼、擁抱；走進(jìn)教室空無一人，突然許多小腦袋從課桌下冒出，身后無數(shù)學(xué)生相擁，齊呼“老師，節(jié)日快樂”；桌子上放著一大沓學(xué)生自制的賀卡和幾朵花……在教師節(jié)這天，學(xué)校還會有“學(xué)生當(dāng)先生”活動，我坐在教室后，微笑著聽學(xué)生煞有介事的上課；總有小型溫暖而熱烈的慶?；顒?、座談會。同樣銘刻于心的還有像去年那樣忙碌于教學(xué)研究的教師節(jié)，學(xué)校語文老師馮櫟鈞九月底要去參加全國教學(xué)大賽，我們團(tuán)隊(duì)的老師研究課例到了半夜十二點(diǎn)，大家走上講臺，背誦著學(xué)生白天贈送條幅上的內(nèi)容——“三尺講臺，一生無悔”，充實(shí)而開心地合影，并同時在朋友圈發(fā)出照片和文字“教師節(jié)這樣度過”，瞬間獲得無數(shù)點(diǎn)贊。教師節(jié)的過法多種多樣，有溫度、有意義的教師節(jié)老師們都會喜歡。

　　作為一名小學(xué)教師，我深知“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，于是我有許多樸素的心愿：希望每一個孩子獲得關(guān)愛，能在校園度過快樂童年，健康成長；希望每一位家長都重視家庭教育，能陪伴孩童左右；希望社會各界對教師給予更多尊重和關(guān)愛，在專業(yè)成長方面持續(xù)提供幫助，一切為教好未來學(xué)生；希望能建更多的開放式圖書館，讓學(xué)生有廣闊閱讀空間，全民愛上閱讀；希望更多社區(qū)有運(yùn)動場，保障學(xué)生們運(yùn)動需求……“少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”！

　?。ㄗ髡撸憾⌒?，系重慶市巴蜀小學(xué)教師）