習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印薄？倳涍@一重要講話，為新形勢下把思政課辦得越來越好提供了根本遵循、注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　要給學(xué)生心靈埋下“真”的種子?！肮胖畬W(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。古往今來，老師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生成長發(fā)展的照明燈。“傳道”是師者的責(zé)任和使命?！皞鞯馈本褪且獋魇趷蹏鴲奂业牡览恚瑐魇谧鋈俗鍪碌牡览?。面對當(dāng)今多元文化和價(jià)值觀念的沖擊，廣大教師要注重傳道育人，要傳大道、傳正道、傳善道，堅(jiān)持把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，引導(dǎo)青少年學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。廣大教師要為學(xué)生解思想之惑、知識(shí)之惑、情感之惑，用言傳身教和良好心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路。

　　要給學(xué)生心靈埋下“善”的種子?！叭酥酰员旧啤?。善不僅是個(gè)人的道德修養(yǎng)，更是一種推及人際關(guān)系的道德倫理?！吧啤笔侵腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。廣大教師要注重培養(yǎng)學(xué)生真誠、健康、樂觀、向上的品格，塑造學(xué)生純真完美善良的心靈，教育學(xué)生從小存善心善念，對己要從善自新，對人要與人為善，對事要心存善念、向善向美。要存善心好心，做善事好事，毋以善小而不為，勿以惡小而為之，從小事做起，從身邊做起，為社會(huì)、為他人、為家人多做好事善事。廣大教師要傳承美德，引導(dǎo)學(xué)生涵養(yǎng)善、培植善、弘揚(yáng)善，讓“善”永駐心頭，共同構(gòu)筑人間大美。

　　要給學(xué)生心靈埋下“美”的種子。蘇霍姆林斯基說，沒有美的教育，就不可能有完整的教育。培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“美”的人，是廣大學(xué)校和老師的重要職責(zé)。讓學(xué)生從小就能夠發(fā)現(xiàn)周圍的美：自然環(huán)境的美、老師課堂的美、學(xué)校環(huán)境的美、同學(xué)心靈的美。只有學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，才可能創(chuàng)造美。廣大教師要引導(dǎo)學(xué)生從小保護(hù)“美”的環(huán)境，向“美”的勞動(dòng)者學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚、善良和誠實(shí)的美的心靈，做一個(gè)純粹的人、高尚的人、德智體美勞都進(jìn)步的人。

　　澆花澆根、育人育心。一棵小樹苗，可以長成參天大樹，也可能單薄無力甚至枯萎，由此至彼之路其實(shí)并不漫長。作為老師，要甘當(dāng)人梯、甘受寂寞、甘于奉獻(xiàn)，秉承立德樹人、德育為先，以愛為核心做好學(xué)生成長的領(lǐng)路人，以“大愛無聲”的品格，將自己的愛心、情感融入每一堂課、融入每一天中，實(shí)施有溫度的教育，不斷提升思政課質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生理想信念根基，讓“真善美”在青少年心底生根發(fā)芽。

　　作者系市委講師團(tuán)副團(tuán)長