習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培。要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！彼枷胝卫碚撜n應(yīng)該“紅起來”，引導(dǎo)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　思想政治理論課要堅守“紅色”的教學(xué)理念，不斷提升政治高度。思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，必須始終堅持馬克思主義理論在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，傳導(dǎo)主流意識形態(tài)，強化價值引領(lǐng)功能，直面各種錯誤觀點和思潮，敢于進行思想“交鋒”和理論“亮劍”，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深化對馬克思主義科學(xué)性、真理性的認識，立鴻鵠志，做奮斗者。必須時刻牢記黨的教育方針和“立德樹人”的教育目標，站在“培養(yǎng)什么人”“為誰培養(yǎng)人”的高度，堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一，教育引導(dǎo)學(xué)生胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹ⅰ坝旨t又?！钡娜瞬?。

　　思想政治理論課要擴展“紅色”的教學(xué)內(nèi)容，不斷增加理論深度。思想政治理論課作為主渠道和主陣地，要落實教學(xué)目標、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求，善于把教材體系轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)體系，因地制宜、因時制宜、因材施教，不斷延展教學(xué)內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實踐中，認識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性，認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性；正確認識中國特色和國際比較，全面客觀認識當(dāng)代中國、看待外部世界；正確認識時代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為學(xué)生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的建設(shè)者、開拓者；正確認識遠大抱負和腳踏實地，珍惜韶華、腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

　　思想政治理論課要疊加“紅色”的教學(xué)方法，不斷增強情感溫度。思想政治理論課要遵循思想政治教育規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，注重啟發(fā)式教學(xué)，構(gòu)建案例式教學(xué)、情景式教學(xué)、混合式教學(xué)、研究式教學(xué)等結(jié)合的立體式教學(xué)模式，不斷提高親和力和針對性。要不斷總結(jié)學(xué)生的認知規(guī)律和接受特點，發(fā)揮學(xué)生主體性作用，因課制宜選擇課堂教學(xué)方法，推動課堂教學(xué)革命。比如，傳承理論灌輸法，做到“有棱有角”，準確理解辯證唯物主義和歷史唯物主義，并把握其基本立場、觀點、方法；實施互動式教學(xué)法，做到“有血有肉”，圍繞學(xué)生的思想狀況和生活實際，開展課堂討論、對話、辯論，使學(xué)生在掌握理論的同時增強認知程度；運用新媒體教學(xué)法，做到“有聲有色”；開展情感教學(xué)法，做到“有情有義”，教學(xué)設(shè)計注重運用榜樣示范，增強吸引力，述說故事注重通過情感共鳴讓學(xué)生入腦，闡述道理注重引導(dǎo)學(xué)生在聲情并茂、生動活潑的情境中提升信仰高度。

　　思想政治理論課要開展“紅色”的教學(xué)活動，不斷加強實踐力度。習(xí)近平總書記強調(diào)，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和社會知識，注重在實踐中加強磨練、增長本領(lǐng)；要不怕困難、攻堅克難，到基層、到西部、到祖國最需要的地方去，做成一番事業(yè)、做好一番事業(yè)。思想政治理論課要把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，重視和加強第二課堂建設(shè)，重視實踐育人，讓課堂理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓社會、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)歷史與了解現(xiàn)實相結(jié)合，廣泛開展各類社會實踐，讓學(xué)生在親身參與中認識國情、了解社會，受教育、長才干，構(gòu)建“習(xí)得——提升——轉(zhuǎn)化——踐行”的全流程無縫對接的教育教學(xué)體系，建設(shè)“專業(yè)思政——學(xué)科思政——思政課程——課程思政”的大思政格局，形成全過程、全課程、全方位、全社會同向同力的聯(lián)動踐行機制。

　　思想政治理論課要打造“紅色”的教師隊伍，不斷增強主體向度。習(xí)近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師的一言一行，總在潛移默化中影響學(xué)生的認知和行為。思想政治理論課教師要按照“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴”“人格要正”的要求，努力成為先進思想文化的傳播者、我們黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要以德立身、以德立學(xué)、以德施教，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，努力具備堅定的道德判斷能力、高超的道德引領(lǐng)能力、強大的道德修養(yǎng)能力，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，用高尚的人格感染學(xué)生，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/span>

　　作者系江蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心揚州大學(xué)基地特聘研究員、揚州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授