3月29日，杭州電子科技大學(xué)杜加友老師，在浙江安吉魯家村的小火車(chē)上，為學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的思政課。安吉魯家村有最美鄉(xiāng)村美譽(yù)，這堂最美鄉(xiāng)村的“最美思政課”，不僅在魯家村最火爆的小火車(chē)上進(jìn)行，還邀請(qǐng)了兩位當(dāng)?shù)卮迕瘳F(xiàn)身說(shuō)法，講述魯家村這幾年的變化。

　　經(jīng)過(guò)一下午的交流和參觀，這些零零后大學(xué)生切身體會(huì)到習(xí)總書(shū)記提出的“綠水青山就是金山銀山”的重要理念。

　　小火車(chē)上的思政課

　　兩位村民當(dāng)“老師”

　　來(lái)到這個(gè)風(fēng)景秀麗的新農(nóng)村，杭電的大學(xué)生們很興奮，也感到很新鮮。

　　浙江安吉魯家村的觀光小火車(chē)遠(yuǎn)近聞名，每年接待上百萬(wàn)客流。小火車(chē)?yán)@村一周50分鐘，剛好夠上一堂課。

　　當(dāng)學(xué)生們坐上小火車(chē)，發(fā)現(xiàn)老師帶來(lái)了兩位“客座教師”，是當(dāng)?shù)氐拇迕瘢盒』疖?chē)飯店老板魏得順，和小火車(chē)售票員陳阿姨。

　　魏得順和大家分享了自己的經(jīng)歷。作為最美鄉(xiāng)村的一員，小老板已經(jīng)見(jiàn)慣了大場(chǎng)面，表示有全國(guó)各地的領(lǐng)導(dǎo)干部參觀過(guò)這里?！白兓褪墙鼛啄甑?，山也青了水也秀了，而且我們老百姓也過(guò)得好了。我自己開(kāi)個(gè)小飯店，生意很好?！?/span>

　　“您的飯店一年收入有多少呢？”杜加友老師問(wèn)。

　　“我老婆一年至少17、18萬(wàn)吧。”魏老板說(shuō)，引來(lái)學(xué)生們一陣贊嘆。

　　“那這里的村民收入主要靠什么呢？”有學(xué)生很好奇。

　　“合作社，村民是有股份的。”魏老板很自豪地說(shuō)，“股價(jià)剛出來(lái)的時(shí)候17元一股，現(xiàn)在已經(jīng)翻到了300多啦。”

　　“大家看左邊，就是一個(gè)海龜農(nóng)場(chǎng)?！倍偶佑牙蠋熤钢?chē)窗外說(shuō)，“這里不僅搞養(yǎng)殖，大家注意它的生態(tài)。這個(gè)農(nóng)場(chǎng)非常注意可持續(xù)和綠色發(fā)展?！?/span>

　　“這些農(nóng)場(chǎng)能將外面的資本引入到我們鄉(xiāng)村建設(shè)中來(lái)，同時(shí)也吸引了人才。人才不是從鄉(xiāng)村流入城市，而是回流到了農(nóng)村。”

　　“大家想想這個(gè)過(guò)程，需要經(jīng)歷怎樣的巨變？想象一下你們是這里的村民，生活富裕，假設(shè)這里都是你們的農(nóng)場(chǎng)，養(yǎng)著你家的鵝。現(xiàn)在需要把地收回去，還要村民拿出錢(qián)來(lái)做環(huán)境整治，這個(gè)思想工作要如何做？大家都愛(ài)金山銀山，那么‘寧要青山綠水，不要金山銀山’這個(gè)理念如何讓它落地呢？最關(guān)鍵的，如何把綠水青山變成金山銀山呢？”

　　“各位來(lái)自全國(guó)各地不同民族，如果畢業(yè)后要你們回家鄉(xiāng)當(dāng)村委會(huì)主任，你們會(huì)怎么做？”杜老師的問(wèn)題讓同學(xué)們陷入沉思，“相信我們中西部的一些農(nóng)村，在未來(lái)十年，甚至更短的時(shí)間里發(fā)生很大的變化，各位的人生軌跡，和我們兩個(gè)一百年的目標(biāo)是高度吻合的。”

　　零零后大學(xué)生很激動(dòng)

　　原來(lái)“兩山”離我們很近

　　魯家村小火車(chē)上的“兩山”理論課讓杭電學(xué)生開(kāi)了眼界。很多同學(xué)表示“改變了對(duì)鄉(xiāng)村的固有印象”，“這堂課把讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路結(jié)合到一起去了。”每個(gè)學(xué)生都在回去之后寫(xiě)了一份千字以上的學(xué)習(xí)報(bào)告。

　　周紀(jì)昀同學(xué)很喜歡村民來(lái)思政課現(xiàn)身說(shuō)法?！八麄兪莾缮浇ㄔO(shè)的最大受益者，親身參與者，用自己生活的變化，來(lái)講兩山感受，讓思政課很可信。” 周紀(jì)昀說(shuō)，“魏大伯和陳阿姨的介紹，讓我來(lái)之前的疑問(wèn)都解決了。原來(lái)，兩山給老百姓的獲得感，離我們很近。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，這堂思政課，真實(shí)、可信、接地氣，風(fēng)景也好。”

　　來(lái)自安徽宣城的魏冬冬說(shuō)，現(xiàn)在的00后大學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量信息，獨(dú)立思考能力也很強(qiáng)?！八颊n就要這樣，在廣闊大地上，自己沿途聽(tīng)到看到的，就是知行合一的過(guò)程?！蔽憾募亦l(xiāng)近年也成為兩山理論的一個(gè)實(shí)踐地，他覺(jué)得安吉魯家村的做法很值得家鄉(xiāng)借鑒。

　　有的同學(xué)還從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)學(xué)術(shù)性分析魯家村的發(fā)展。來(lái)自安徽馬鞍山的賀璽同學(xué)，在學(xué)習(xí)報(bào)告里認(rèn)真總結(jié)了他的思考。

　　“在這次旅途中，我最大的發(fā)現(xiàn)就是村民已經(jīng)不從事傳統(tǒng)的農(nóng)活，而是從事第三產(chǎn)業(yè)的工作，小飯店的老板介紹說(shuō)，大約有一半的村名負(fù)責(zé)小火車(chē)和村莊其他的設(shè)施運(yùn)維，包括商店，衛(wèi)生，售票，導(dǎo)游服務(wù)等，這也看到了第三產(chǎn)業(yè)在這個(gè)村子里占比已經(jīng)達(dá)到的一半，而剩下的人則在農(nóng)場(chǎng)里從事生產(chǎn)，這也說(shuō)明了旅游業(yè)在這個(gè)村子里和農(nóng)場(chǎng)這兩個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)帶給了村民大量的經(jīng)濟(jì)收入。這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)同時(shí)也提供了大量的就業(yè)崗位，使得村民在沒(méi)有土地后依舊可以獲得經(jīng)濟(jì)來(lái)源?！?/span>

　　“這幾年間這個(gè)村子的資產(chǎn)總量翻了15倍，年平均增長(zhǎng)達(dá)到了驚人的300%，這無(wú)論是在浙江還是在整個(gè)中國(guó)都是非常罕見(jiàn)的，從某種程度上來(lái)說(shuō)這件事就是一個(gè)奇跡。這么多的增長(zhǎng)來(lái)源就是不斷進(jìn)入的投資者，有許多投資者來(lái)這里建造新的農(nóng)場(chǎng)。與傳統(tǒng)的農(nóng)場(chǎng)不同，這里的農(nóng)場(chǎng)大多數(shù)為經(jīng)濟(jì)作物，相比起傳統(tǒng)的水稻，小麥，經(jīng)濟(jì)作物擁有良好的溢價(jià)能力，就杭州的水果價(jià)格而言，安吉縣絕對(duì)擁有良好的地理優(yōu)勢(shì)，這使得他們無(wú)需擔(dān)心自己生產(chǎn)出來(lái)的東西賣(mài)不出去。這個(gè)村子鄰近高速公路，交通便利。生產(chǎn)出來(lái)的貨物可以及時(shí)的運(yùn)出去，不會(huì)產(chǎn)生積壓，同時(shí)也大幅降低了運(yùn)輸成本，這使得越來(lái)越多的企業(yè)家愿意來(lái)這里投資?！?/span>

　　“但是，要是想在全國(guó)推廣這一種模式，其難度是難以想象的，魯家村的成功是因地制宜的典范案例，我們應(yīng)從中學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并在全國(guó)按照當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況來(lái)開(kāi)展建設(shè)，這是我在這一堂課的最大收獲。”

　　【師說(shuō)】

　　杭州電子科技大學(xué)“形勢(shì)與政策”授課教師

　　杜加友

　　這堂課是這個(gè)班的第四節(jié)課，前兩節(jié)課我給學(xué)生講的主題是鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和美麗中國(guó)，其中提到習(xí)總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的一個(gè)重要理念：綠水青山就是金山銀山。浙江安吉的魯家村是“兩山”理論的一個(gè)重要實(shí)踐地，它是中國(guó)最美鄉(xiāng)村的一個(gè)示范村，所以我們特地把學(xué)生帶到這里來(lái)，在魯家村著名的小火車(chē)上，切身感受“兩山”理論。

　　不僅如此，我們也讓當(dāng)?shù)氐拇迕褚沧叩秸n堂里來(lái)，和同學(xué)們分享他們的經(jīng)歷，是一種耳濡目染式的教育。

　?。ㄔ瓨?biāo)題《【有風(fēng)景的思政課】杭州電子科大“小火車(chē)上的思政課”在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)推出》，原作者鄭琳 視頻 盛燕丹 劉棟 杜雪梅。編輯向冬雪）