鐘揚教授用自己燃燒的生命，完美地詮釋了什么才是為使命而生。作為優(yōu)秀知識分子，鐘揚教授的使命感，充分體現(xiàn)在他在事業(yè)面前的那種時不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感，體現(xiàn)在他為教育科研事業(yè)主動擔(dān)當(dāng)、積極作為、刻苦鉆研、勤勉奉獻的高尚情懷。

    鐘揚教授的使命感，來自他作為一個知識分子的初心和夢想。對于一個科學(xué)家和大學(xué)教授來說，他最大的初心，就是在自己的價值排序中，把教育和科研事業(yè)放在最高位置，并為之不懈奮斗。是使命感，驅(qū)動著他在每一個崗位上，在每項具體工作中，都把自己發(fā)揮到了極致。為了自己的初心，他從容放棄了前途光明的副局級崗位，在一個新地方新崗位上重新開始，選擇了一條既艱苦危險又不可能發(fā)表高大上論文的科研道路，在雪域高原艱苦跋涉50多萬公里，填補了世界種質(zhì)資源庫沒有西藏種子的空白。對于每一個在利益考量面前迷失了初心的人來說，鐘揚教授實在是一面極好的鏡子。他用53歲的生命歷程，為我們樹立了一個審視自己內(nèi)心、檢點自己價值取向的基準(zhǔn)，激勵著我們向初心回歸。

    鐘揚教授的使命感，體現(xiàn)在他心有大我的擔(dān)當(dāng)精神和至深至真的家國情懷?！靶奚睚R家治國平天下”，“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，中國傳統(tǒng)知識分子的追求，在今天同樣需要發(fā)揚光大。上世紀(jì)90年代初鐘揚夫妻二人出國時，帶回的不是稀缺的彩電、冰箱等家用電器，而是單位需要的計算機、復(fù)印機；一心一意要為西藏教育事業(yè)做點實質(zhì)性工作的他，為幫助西藏大學(xué)申報國家自然科學(xué)基金，一邊插著氧氣管一邊連夜修改申請報告，為學(xué)校拿到了首個國家自然科學(xué)基金項目。鐘揚教授正是用自己的一言一行，書寫著當(dāng)代知識分子的擔(dān)當(dāng)精神和家國情懷，彰顯了一位優(yōu)秀知識分子的崇高社會責(zé)任。

    鐘揚教授的使命感，還體現(xiàn)在他勇立潮頭的創(chuàng)新精神。以改革創(chuàng)新為核心的與時俱進、開拓進取、求真務(wù)實、奮勇爭先的時代精神，是我們這個時代不斷進取、不斷進步的精神動力。在鐘揚教授帶領(lǐng)下，西藏大學(xué)實現(xiàn)了多項“零”的突破，2017年更入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科。無論在哪個崗位上工作，鐘揚教授憑著那種不甘平庸的創(chuàng)新精神，都留下了非凡的業(yè)績。一代又一代知識分子為我國革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻智慧和力量，有的甚至獻出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡。未來的偉大事業(yè)，需要更多像鐘揚教授一樣的知識分子勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新，敢于走前人沒有走過的路，敢于搶占國內(nèi)國際創(chuàng)新制高點，為新時代增添新榮光。

    國家的繁榮富強，離不開全體人民的不懈奮斗。習(xí)近平總書記在十三屆全國人大一次會議上發(fā)表重要講話指出，中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。只要13億多中國人民始終發(fā)揚這種偉大奮斗精神，我們就一定能夠達到創(chuàng)造人民更加美好生活的宏偉目標(biāo)！鏗鏘的話語，激勵著我們每一個教育工作者像鐘揚教授那樣不忘初心、牢記使命、奮發(fā)有為，不斷創(chuàng)造出屬于新時代的光輝業(yè)績，不辜負黨和人民的希望。