姜發(fā)艷對全班39個學(xué)生的個性化期末評語，既指出不足又多加鼓勵，孩子和家長都“服了”

從教20年的姜發(fā)艷，以前還提出用淘寶體、歌詞體等不同形式，讓學(xué)生互評。

　　“君稟賦過人，具大成之相；才藝雙全，引同窗仰視。然終日睡眼惺忪，不能專注于學(xué)業(yè)，師長知如此，恐君誤學(xué)，百技治之，渾噩如故？業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。愿君夢醒，振作精神，沉睡雄獅，一朝霸四方！”

　　這是重慶兩江新區(qū)金溪中學(xué)初二4班班主任姜發(fā)艷寫給學(xué)生王驍?shù)钠谀┰u語。全班39個孩子，都收到了這樣一份屬于自己的文言文評語。

　　“愿君夢醒，振作精神”

　　小瞌睡蟲被點(diǎn)醒 期末考出高分

　　第一眼看到自己的期末評語時，王驍一下子樂了：“姜老師太有才了。”

　　從教20年的姜發(fā)艷，是去年9月秋季開學(xué)才接手這個班級的。開學(xué)不久，她就發(fā)現(xiàn)了王驍?shù)膯栴}：終日睡眼惺忪，不能專注于學(xué)業(yè)。

　　面對老師的談心，王驍有些不好意思。他說自己患有嚴(yán)重鼻炎，身體也不太好，常常失眠，所以在課堂上愛打瞌睡。

　　“你本身學(xué)習(xí)并不算差，如果把打瞌睡這個問題克服了，一定會有更大提高?！苯l(fā)艷接下來為王驍想了不少辦法：給他把座位換到臨窗位置；送給他清涼油；發(fā)動全班同學(xué)，為他治療鼻炎及不打瞌睡支招……

　　經(jīng)過一個學(xué)期，王驍?shù)母淖冇心抗捕?。一名同學(xué)在半期總結(jié)中寫道：要向王驍學(xué)習(xí)，只用了半學(xué)期，上課打瞌睡的情況就改變了不少。

　　王驍?shù)膵寢寣O小娟笑言，王驍當(dāng)初說自己上課打瞌睡是因為鼻炎，這只是一部分原因，而另一方面，還是他缺乏學(xué)習(xí)的興趣。

　　在姜老師的幫助下，王驍學(xué)習(xí)興趣增加了，打瞌睡的時間自然減少，這次期末考試，他一下子躍升到年級22名、班級12名。

　　“余甚賞識君也”

　　外地學(xué)生很上進(jìn) 老師兌現(xiàn)獎勵

　　這39篇文言文評語，是姜發(fā)艷一整個學(xué)期對學(xué)生的用心觀察和思考。每一篇都寄托了她對學(xué)生的鼓勵和期盼。

　　在給學(xué)生王勇力的評語中，姜發(fā)艷毫不掩飾自己的欣賞之情：“余甚賞識君也”。

　　王勇力老家在河南，來渝求學(xué)期間，一直住在舅舅家。姜發(fā)艷觀察發(fā)現(xiàn)他性格內(nèi)向，但很有上進(jìn)心。

　　“我覺得你考進(jìn)年級前10名不是問題?！苯l(fā)艷告訴王勇力，如果成功了，會給他一個大大的驚喜。而王勇力也不負(fù)期望，月考考到了年級第8名。姜發(fā)艷兌現(xiàn)承諾：送了一支精美的鋼筆給他。

　　“看到這個評語，我是非常開心的，因為我的老師居然這么有才。她非常細(xì)心，每個人都寫得非常有特色?！蓖跤铝φf。

　　■家長心聲

　　有時老師說一句 勝過父母說十句

　　班上有39個孩子，每個人的評語要寫到點(diǎn)子上并不容易。

　　蔡騰霄的媽媽李玉萍說，姜老師的評語讓她眼前一亮，很中肯，也很貼切，能夠讓家長充分了解孩子平時在校表現(xiàn)?！霸u語中含蓄地點(diǎn)出蔡騰霄平時的小缺點(diǎn)——有點(diǎn)調(diào)皮，坐不住。但同時，也有很多鼓勵的話?！?/span>

　　王驍?shù)膵寢寣O小娟說，有時候，老師說一句勝過做父母的說十句，孩子們特別重視老師對自己的評價，如果老師優(yōu)點(diǎn)講得多，學(xué)生的自信心一下就被激發(fā)了，“老師用心寫的評語，可能影響每個孩子的一生?！?/span>

　　金溪中學(xué)校長楊剛說，這種用文言文寫評語的方式，體現(xiàn)了語文學(xué)科的特色。當(dāng)前，中學(xué)語文古詩文增加，特別強(qiáng)調(diào)對中華傳統(tǒng)文化的重視，這種方式既是一種滲透，也體現(xiàn)了一種方向性導(dǎo)向，“希望能出現(xiàn)更多個性化評語?！北緢笥浾?林祺

　　■姜老師的特色評語（選摘）

　　何雨萱同學(xué)：

　　君有才女風(fēng)范，大氣胸懷，睿智靈秀，冰心聰慧。君之美，在于才干，在于品德，在于心靈深處智慧之花綻放。人之品學(xué)，非先天而生，乃后天之努力也。望君攜既有之良品，逐前程之才學(xué)，成非凡之自我。

　　蔡騰霄同學(xué)：

　　舞臺之上，慷慨激昂，頗具大將之風(fēng)；課堂之中，口若懸河，展記憶背誦之功；課間之時，調(diào)皮可愛，時有歡聲笑語不斷。偶有課堂接嘴閑聊之瑕，尚不能心無旁騖?！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”學(xué)貴在專，需持之以恒。

　　丁昊燁同學(xué)：

　　昊燁者，數(shù)學(xué)大咖也。為人豪爽大氣，深得同學(xué)之喜愛，廣受師長之好評。然卿之文科尚有待加強(qiáng)，切不可厚此薄彼。望尋適宜之良策，成可嘆之進(jìn)展，為師甚為期待。爾音量太大，實(shí)屬擾民，切記控制。

　　肖玉嬌同學(xué)：

　　玉，其溫如脂，其出于石，而珍于石。玉之所得，必精心切磋，仔細(xì)琢磨，歷千萬之勞累，方能成其器。而學(xué)亦如此乎！倘無自主之思考，奮力之拼搏，縱有傲嬌之才，終為仲永矣！若能沉心靜氣，錘煉心志，可大成也。

　　張津銘同學(xué)：

　　知識之海，學(xué)問之山，于秀木芳林之中，與卿欣然相遇。感求學(xué)之勤奮，喜天資之聰穎，贊學(xué)業(yè)之優(yōu)異，嘆繪畫之靈動。惜效率之不高，憂睡眠之不足。學(xué)，靜心凝神；玩，縱情恣意，何不快哉？

　　唐嘉苓同學(xué)：

　　君嫻靜少言，溫柔嫻淑，書寫娟秀，令同窗贊不絕口。然君以文科見長，數(shù)理稍弱，為師心憂之至。所幸近來全力補(bǔ)之，大有起色。有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚：苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳。愿君多努力，此時最足惜。