歐珠拉姆在天安門廣場留影。 資料照片 

　　26年前，拉薩市8歲的藏族小學(xué)生歐珠拉姆第一次從老師口中知道了雷鋒這個(gè)名字。在此后的歲月里，雷鋒的感人事跡及奉獻(xiàn)精神一直深深地烙在她的心上。1999年，歐珠拉姆考入西南師范大學(xué)（現(xiàn)西南大學(xué)）歷史系，2003年畢業(yè)后，被分配至拉薩中學(xué)從事高中歷史課教學(xué)兼班主任工作。 

　　在近14年的工作中，歐珠拉姆兢兢業(yè)業(yè)，用自己的汗水點(diǎn)燃了孩子心頭的明燈，也用自己的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵…… 

　　用責(zé)任和愛心，把雪域高原的孩子送進(jìn)大學(xué)殿堂 

　　“作為一名教師，我的首要任務(wù)就是給學(xué)生們傳授知識(shí)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?！睔W珠拉姆是這樣說的，也是這樣做的。 

　　剛到學(xué)校時(shí)，拉姆給六七個(gè)班教授歷史課。在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，拉姆的教學(xué)方式頗為嚴(yán)格，每堂課上，她都要當(dāng)場對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)測試，要求每個(gè)學(xué)生的測試分?jǐn)?shù)都要達(dá)到80分以上。對(duì)于一些基礎(chǔ)較差，測試分?jǐn)?shù)達(dá)不到80分的學(xué)生，她利用休息時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，再重新測試，直到每個(gè)學(xué)生都考過80分。 

　　一開始，學(xué)生們都不理解甚至顯得不耐煩。但拉姆沒有怨言，她說：“我是他們的老師，我的責(zé)任就是要讓他們能學(xué)到知識(shí)，盡量考上大學(xué)。不能落下任何一個(gè)學(xué)生。” 

　　扎西平措是拉姆帶過的基礎(chǔ)差又不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生之一。拉姆利用課余和周末的時(shí)間給扎西平措補(bǔ)課，并經(jīng)常找他談心。經(jīng)過多次補(bǔ)課，扎西平措的成績提高了，高三那年，順利考上了大學(xué)。如今，扎西平措已是西藏國稅局的一名干部，回想當(dāng)年，他頗有感觸：“歐珠老師是一位愿意為學(xué)生付出一切的老師，感謝她當(dāng)時(shí)沒有放棄我。” 

　　這些年，無論是拉姆帶的歷史課成績，還是她當(dāng)班主任所帶班的總成績，在全校經(jīng)常名列前茅。她用責(zé)任和愛心把一個(gè)個(gè)雪域高原的孩子送進(jìn)了大學(xué)殿堂，如今，這些孩子們大都回到西藏，建設(shè)家鄉(xiāng)。 

　　盡自己所能，為大山里的孩子送去溫暖 

　　2003年，西藏還未實(shí)行高中免費(fèi)教育，一些學(xué)生因?yàn)榧揖池毨?，面臨輟學(xué)。拉姆發(fā)現(xiàn)后，常常為這些貧困學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)?！拔也幌Ｍ业膶W(xué)生因?yàn)闆]錢而退學(xué)，我要讓他們相信知識(shí)能夠改變命運(yùn)。”拉姆說。 

　　家住拉薩市城關(guān)區(qū)蔡公堂鄉(xiāng)的普瓊，曾是拉姆所帶班的班長，品學(xué)兼優(yōu)。因?yàn)榧彝ヘ毨?，他申請了貧困生補(bǔ)助，但生活依然捉襟見肘，就漸漸萌生了退學(xué)的想法。拉姆得知后，既想幫助他，又要維護(hù)他的自尊，便對(duì)普瓊說：“老師可以幫你墊付學(xué)費(fèi)，就當(dāng)是我借給你的，你大學(xué)畢業(yè)找到工作后再還給我。你也要為此而努力，千萬不要放棄。”如今，普瓊在日喀則當(dāng)公務(wù)員，他告訴拉姆，他現(xiàn)在也在幫助著其他需要幫助的人。 

　　拉姆的生活并不富裕，除了幫助自己的學(xué)生，她還常到孤兒院、特殊學(xué)校以及養(yǎng)老院當(dāng)義工。拉姆聽說貴州山區(qū)的一位老教師孤身一人帶著十幾名學(xué)生生活數(shù)年時(shí)，毫不猶豫地捐了款。不久后，拉姆收到了貴州那名老師和學(xué)生們寄來的感謝信，她笑著說：“看到老師和學(xué)生們的合影照片，我感到無比開心。雖然我的舉動(dòng)不能完全改變他們的現(xiàn)狀，但至少可以讓他們感受到溫暖?！?nbsp;

　　13年無悔的付出，拉姆最感謝的是家人的支持。拉姆的兒子今年5歲，正在上幼兒園，她只有每周六下午才能陪孩子。她告訴記者：身為母親和教師，有時(shí)很難兩全，希望更多的人能給予理解和支持……（瓊達(dá)卓嘎）