50年代，麻風(fēng)病盛行，“落松地”是廣南縣政府為了避免疫情擴(kuò)散，把麻風(fēng)病人集中在壩汪村一個(gè)人跡罕至的山谷里醫(yī)治，這個(gè)地方直到1986年仍然沒(méi)有學(xué)校。因家庭貧困讀到高二就輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)加貴，不顧父母及家人的勸阻，毅然進(jìn)入到這個(gè)地方當(dāng)起了代課教師，一干就是28年多。從1986年至今，他一直默默地堅(jiān)守、耕耘在這個(gè)特殊的小學(xué)，共招收10個(gè)教學(xué)班（每3年招生一次）101名學(xué)生，送走小學(xué)畢業(yè)生8屆共96人?，F(xiàn)在，他既是這個(gè)學(xué)校2個(gè)年級(jí)13名學(xué)生的老師，也是這些孩子的心理輔導(dǎo)師、保姆、炊事員。這么多年，他也和村民結(jié)下深厚感情，幫助村民寫(xiě)信，修理電扇、電視、農(nóng)用機(jī)械，幫助外出不變的村民采購(gòu)物資。2002年，為提高村民的知識(shí)文化水平，農(nóng)加貴開(kāi)辦了一個(gè)成人技術(shù)班，每周四次為村民上課。白天，兩個(gè)班級(jí)的復(fù)式教學(xué)已累得精疲力竭，晚上還要教學(xué)技術(shù)班，幾乎要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程，可他一聲不吭，因?yàn)樗溃@是有意義的，這樣的生活充實(shí)而無(wú)憾。

　　農(nóng)加貴2014年被評(píng)為全國(guó)模范教師、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人。

“最美職工”農(nóng)加貴

　　落松地，是廣南縣集中醫(yī)治麻風(fēng)病的特殊村莊，農(nóng)加貴能排除世俗偏見(jiàn)，經(jīng)得住冷言冷語(yǔ)，從1986年9月參加工作至今，一直堅(jiān)守在落松地這個(gè)特殊人群聚居的小學(xué)任教（復(fù)式班教學(xué)），至今已有28年多了。曾經(jīng)的農(nóng)加貴，心里也害怕過(guò)、波動(dòng)過(guò)，父母、朋友都勸過(guò)：“別為了每月區(qū)區(qū)19元錢(qián)毀了自己的人生?！贝_實(shí)，你看那些醫(yī)生，腳穿沒(méi)過(guò)膝蓋的長(zhǎng)筒靴子，身披白大褂，臉上戴著遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的白口罩，頭戴白帽子，手戴皮手套，全身武裝才敢進(jìn)村。這對(duì)不了解麻風(fēng)病的人來(lái)說(shuō)是何等的恐怖。

　　50年代，麻風(fēng)病盛行，為避免擴(kuò)散，1957年，政府在壩汪村的一個(gè)人跡罕至的山谷里建立了一個(gè)集中醫(yī)治麻風(fēng)病的“點(diǎn)”，當(dāng)時(shí)該村有56戶180多人，其中病人80余人。隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，適學(xué)人數(shù)的不斷增加，就學(xué)問(wèn)題成了最大的困難。村民經(jīng)過(guò)集體商量，借了縣皮防站建在該村門(mén)診部的一間房子做教室，四處尋找一位“識(shí)字”的人來(lái)教適齡的孩子讀書(shū)認(rèn)字。

　　農(nóng)加貴出生在一個(gè)普通的壯家山寨，父母都是老實(shí)本份的農(nóng)民，依靠半畝水稻田和一些茶葉玉米田艱難維持全家六口人的生計(jì)。還在他讀高二時(shí)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不濟(jì)，家里已無(wú)力繼續(xù)承擔(dān)其學(xué)費(fèi)，他只好無(wú)奈地放下寄托無(wú)限憧憬的教科書(shū)，壓下心潮起伏的事業(yè)抱負(fù)，扛起鋤頭默默地隨家人走上荒山，開(kāi)墾田地，救濟(jì)家庭。

　　村民通過(guò)農(nóng)加貴當(dāng)時(shí)當(dāng)民辦老師的叔叔，“請(qǐng)”農(nóng)加貴到那個(gè)“點(diǎn)”來(lái)當(dāng)老師。懷揣理想的沖動(dòng)，擔(dān)心著毛骨悚然的瘟疫，聽(tīng)著家人一聲聲夾雜悲凄的呼喚，農(nóng)加貴陷入了深深的矛盾與彷徨。何去何從，是屈于世俗觀念、茍且求生，讓自己一生就這樣躬身于田畝翻作之中，還是張揚(yáng)起心中的風(fēng)帆，沖破陳規(guī)陋習(xí)的束縛，直面生命的挑戰(zhàn)?；蛟S，這一去，將永遠(yuǎn)不能回來(lái)，再也見(jiàn)不到親人，再也無(wú)法走出去看到外面的世界，讓自己的希望永遠(yuǎn)蟄伏于這恍如隔世的偏僻山谷。年輕人的激情是無(wú)法遮擋的，胸懷對(duì)美好理想的展望，想到那些麻風(fēng)村民死而復(fù)生，對(duì)生活頑強(qiáng)不屈、拼死追求的積極態(tài)度，浮現(xiàn)那些嗷嗷待哺、期盼看到外面五彩世界的孩童那無(wú)助的眼神，農(nóng)加貴咬咬牙，做出了自己的選擇。

“最美職工”農(nóng)加貴

　　1986年9月1日，麻風(fēng)村小學(xué)正式開(kāi)學(xué)上課了，農(nóng)加貴也就是從那時(shí)起成了這里的一名代課老師。新招的一年級(jí)學(xué)生共12名，大的有12歲，小的僅6歲。村民們怕農(nóng)加貴在這里不安心工作，除了政府每月發(fā)給農(nóng)加貴的19元補(bǔ)助外，又自發(fā)集資每月給農(nóng)加貴35元作為額外補(bǔ)助，35元錢(qián)雖然不算多，但情義很重，是從群眾生活款中集資出來(lái)，并用高壓鍋消毒后才讓醫(yī)生轉(zhuǎn)交給農(nóng)加貴的，每次收到這35元零零碎碎的錢(qián)，農(nóng)加貴都會(huì)感到心里壓力很大。村里還劃了半畝稻田種植水稻、1.5畝山地種植包谷來(lái)給他喂養(yǎng)雞鴨改善生活，田地全部由村民幫助栽種收割。村民極大的熱情深深感動(dòng)了農(nóng)加貴，他決心留下，盡自己的所能教好學(xué)生以回報(bào)村民。

　　記得有一年的7月，農(nóng)加貴去縣五中（現(xiàn)廣南三小）招生辦公室咨詢錄取情況并抄寫(xiě)畢業(yè)成績(jī)。剛進(jìn)門(mén)，農(nóng)加貴不由忐忑不安起來(lái)，“你是那個(gè)學(xué)校的？”負(fù)責(zé)招生老師問(wèn)道。“我是壩汪小學(xué)的?！?農(nóng)加貴不敢實(shí)說(shuō)。那老師翻起厚厚的成績(jī)資料冊(cè)，突然，他的手停住了：“知道落松地小學(xué)嗎？”問(wèn)得是那樣的直接，農(nóng)加貴不禁慌張起來(lái)，趕緊說(shuō)：“我不知道，我是受別的老師委托來(lái)抄寫(xiě)成績(jī)的?！鳖~頭已滲出細(xì)細(xì)的汗水?！澳菍W(xué)校的學(xué)生考得太好了，全部錄取。”參加考試的學(xué)生，最高的206分，最低135分，全部超過(guò)115分的錄取線而升入初中。喜訊傳來(lái)，全村一片歡騰，可高興之后，憂慮又接踵而至，若他們知道落松地原來(lái)竟是麻風(fēng)村，拒絕接收咋辦？此時(shí)，村民們青筋暴起，情緒激動(dòng)。為避免事態(tài)不可收拾，農(nóng)加貴一面做大家的思想工作，一面四處奔波，不斷向上級(jí)反映情況，最終上級(jí)主管部門(mén)同意了，但要求農(nóng)加貴帶學(xué)生到皮防站做健康體檢，辦有《健康證》初中學(xué)校才敢接收。第二天農(nóng)加貴趕緊帶著學(xué)生去體檢，當(dāng)時(shí)農(nóng)加貴心里非常害怕，心想可千萬(wàn)別出事，再也經(jīng)不起折騰了。最后，學(xué)生們都順利通過(guò)體檢辦了《健康證》進(jìn)入了初中。

“最美職工”農(nóng)加貴 

　　農(nóng)加貴與落松地村民28年風(fēng)雨同舟，結(jié)下了唇齒相依的感情，村民自發(fā)從本已十分拮據(jù)的收入中，集資每月35元的補(bǔ)助，劃給田地作為生活來(lái)源，并由村民幫助栽種收割，這樣的待遇可能其他一師一校的代課老師是無(wú)法享受得到的；落松地的村民也是幸運(yùn)的，其他老師不敢、也不愿意來(lái)到這里任教，農(nóng)加貴卻能堅(jiān)守落松地小學(xué)28年多，把全部心血傾注于他們的孩子身上而無(wú)怨無(wú)悔。

　　剛踏進(jìn)落松地，高二學(xué)歷的農(nóng)加貴成了當(dāng)時(shí)村子中唯一的知識(shí)分子，村民要讀信寫(xiě)信、村組長(zhǎng)寫(xiě)個(gè)通知、閱讀農(nóng)用機(jī)械使用說(shuō)明書(shū)都要請(qǐng)農(nóng)老師幫忙。農(nóng)老師不會(huì)打牌娛樂(lè)，從不抽煙、喝酒猜拳，愛(ài)好少得可憐，養(yǎng)花逗鳥(niǎo)、釣魚(yú)下棋都不喜歡，唯一的愛(ài)好就是擺弄一些電器。慢慢的他學(xué)會(huì)了維修技術(shù)，正是這個(gè)愛(ài)好，給村民帶來(lái)了很多方便。村民家中電扇、電視、收音機(jī)壞了，都抱給他，農(nóng)老師從不因工作忙碌而推辭，一有時(shí)間抓緊幫忙修理，且從不收取費(fèi)用，配個(gè)零件，也是農(nóng)老師自己掏錢(qián)購(gòu)買。慢慢的，維修范圍擴(kuò)展到了各式各樣的農(nóng)用機(jī)械，開(kāi)山鉆眼的工程機(jī)械，新式的高科技家電，農(nóng)老師邊修邊學(xué)，不斷提高自己電器知識(shí)，盡力為村民提供力所能及的服務(wù)。村民們由于受疫情限制，不允許擅自外出，村民要購(gòu)買家用電器，生活用品、農(nóng)用物資，全部依賴農(nóng)老師幫忙，一到休息天，農(nóng)老師搖身變?yōu)椴少?gòu)員，把為村民采購(gòu)的物資送進(jìn)每家每戶，而租車錢(qián)都是農(nóng)老師默默的墊上。

　　2002年，全國(guó)掀起掃盲運(yùn)動(dòng)，為提高村民的知識(shí)文化水平，農(nóng)老師開(kāi)辦了一個(gè)成人技術(shù)班。晚上，他教村民識(shí)字，講解一些種植、養(yǎng)殖的實(shí)用技術(shù)，村民們熱情異常，原定每周兩個(gè)晚上的學(xué)習(xí)不能滿足他們的求知渴望，提出增加到每周四次，農(nóng)老師毫不猶豫的答應(yīng)了，但這一答應(yīng)，他的工作更繁重了。白天，兩個(gè)班級(jí)的復(fù)式教學(xué)已累得精疲力竭，晚上還要教學(xué)技術(shù)班，農(nóng)老師幾乎要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程，可他一聲不吭，因?yàn)樗?，這是有意義的，這樣的生活充實(shí)而無(wú)憾。

“最美職工”農(nóng)加貴 

　　在這28年的教學(xué)中，農(nóng)加貴一直擔(dān)任復(fù)式教學(xué)，共招收了10個(gè)教學(xué)班（每3年招生一次）101名學(xué)生，送走小學(xué)畢業(yè)生8屆，共96人。學(xué)生不算多，但對(duì)于落松地村來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是充裕的了。許多學(xué)生已走出寨子，懷揣長(zhǎng)輩們一生未能如愿的美麗夢(mèng)想融入了社會(huì)，有的還擔(dān)任了地方黨政部門(mén)或企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)，留在村里的也能利用從農(nóng)老師那里學(xué)到的知識(shí)開(kāi)展種植、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)家致富或到周圍村寨建設(shè)工地?fù)?dān)任技術(shù)工人積極創(chuàng)收，還有一批學(xué)生成人后到了外省謀業(yè)。

　　現(xiàn)在國(guó)家政策好了，但農(nóng)加貴的工作負(fù)擔(dān)更重了?！皩W(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施后，縣里考慮落松地村的特殊情況，給13個(gè)學(xué)生寄宿生生活補(bǔ)助和每人每天4元的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助。農(nóng)加貴每天天不亮就要起來(lái)做早點(diǎn)給學(xué)生吃，8點(diǎn)開(kāi)始上課，中午11點(diǎn)下課后，還要帶著幾個(gè)年齡大的學(xué)生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說(shuō)一聲苦，也從未向中心學(xué)校提出要增加一個(gè)煮飯的人的要求。

　　28年多來(lái)，農(nóng)加貴的工作也多次得到了上級(jí)部門(mén)的肯定。1997年，他由一個(gè)代課教師轉(zhuǎn)正成了一名公辦人民教師；1991年9月、1996年9月、2007年9月三次被評(píng)為蓮城鎮(zhèn)先進(jìn)教師；1992年和2002年兩次被評(píng)為廣南縣先進(jìn)教育工作者；2013年4月中央電視臺(tái)《鄉(xiāng)約》欄目組到學(xué)校拍攝短片；2013年8月，《中國(guó)教育報(bào)》云南站記者到落松地專題采訪他；2013年9月，他被評(píng)為“云南省教書(shū)育人楷模”，并于教師節(jié)出席了在昆明召開(kāi)的表彰會(huì)；2014年被評(píng)為全國(guó)“模范教師”和全國(guó)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”，同年暑假，以農(nóng)加貴老師先進(jìn)事跡為原型創(chuàng)作的微電影《堅(jiān)守》制作完成，在文山電視臺(tái)播放后反響較好；2015年被為文山州“第三屆先進(jìn)工作者”。

　　如今，落松地小學(xué)有2個(gè)年級(jí)13名學(xué)生，農(nóng)加貴既是這些孩子的老師，也是他們的心理輔導(dǎo)師、保姆、炊事員……落松地，如今已漸漸遠(yuǎn)離了傳染病，孩子們也在農(nóng)加貴老師的悉心教育下，帶著長(zhǎng)輩們的期望，走上了各自的工作崗位，走出了這個(gè)曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，村民們的臉上露出了幸福的笑容。