39歲的黔西南州普安縣白沙鄉(xiāng)白水小學(xué)“獨(dú)臂教師”李治遷，19載堅(jiān)守山鄉(xiāng)愛生如子建家園學(xué)校，為孩子們撐起燦爛的星空，譜寫著敬業(yè)奉獻(xiàn)的感人篇章。 
　　一個(gè)人，有了理想，有了愛心，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈的努力和付出，即使自己身體已然殘疾，但在山村的小學(xué)講臺(tái)始終依然微笑著、樂觀著、堅(jiān)持著和幸福著，這是怎樣一種感人的堅(jiān)強(qiáng)？這是怎樣一種堅(jiān)守的美麗？這是怎樣一種奉獻(xiàn)的精神？身殘志堅(jiān)的人生，超越常人的拼搏，克服困難的頑強(qiáng)，以校為家的執(zhí)著。相比之下，多少有雙臂的正常人卻缺乏獨(dú)臂教師李治遷那樣的上進(jìn)，沒有很好的珍惜和運(yùn)用自己健全的肢體，沒有有效的利用好青春時(shí)光，沒有充分發(fā)揮自己的智慧和才華。 
　　對(duì)崗位的愛，獨(dú)臂撐起的星空是美麗而明朗的！李治遷為條件簡(jiǎn)陋的白水小學(xué)修建了圍墻、球場(chǎng)、辦公綜合樓和宿舍，為盡快讓學(xué)生用上遠(yuǎn)程教育設(shè)備、安裝線路被高壓電擊導(dǎo)致右手被截肢，為能夠一如往常的教學(xué)而開始用左手苦練寫字，克服身體困難始終把學(xué)生當(dāng)成心中的寶貝……一樁樁、一件件、一回回、一處處，他的事跡和精神廣為流傳、廣受稱贊，他對(duì)學(xué)校崗位的愛和忠誠(chéng)，值得各行各業(yè)的人們學(xué)習(xí)。因?yàn)橛袗郏麩o私奉獻(xiàn)；因?yàn)橛袗?，他勇敢?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛袗?，他?jiān)韌頑強(qiáng)；因?yàn)橛袗?，他克服困難；因?yàn)橛袗?，他努力抗?fàn)?。這樣的好品德是戰(zhàn)勝自我、恪盡職守、一心為公、一心為民的明鏡，是一種時(shí)代需要的奉獻(xiàn)精神、忘我精神和斗士精神。 
　　對(duì)學(xué)生的愛，獨(dú)臂撐起的星空是敞亮和幸福的！李治遷在沒有圍墻、球場(chǎng)、辦公室，也沒有教師宿舍的學(xué)校工作從未怨天尤人，反而整日整夜思考如何才能解決這些問題并積極行動(dòng)起來，發(fā)動(dòng)教師每人每年在校園內(nèi)種植三到五棵不落葉植被，終于使校園里綠樹成蔭、鳥語花香、生機(jī)勃勃。為了能在講臺(tái)繼續(xù)傳授知識(shí)、鼓舞學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他吃力、緩慢、頑強(qiáng)地用還算健全的左手一筆一畫書寫，將抽象的知識(shí)定格成最美的圖畫。他始終把學(xué)生當(dāng)成心中的寶貝，克服身體困難每天用心上好每一堂課，把殘疾而令人敬佩的身影永遠(yuǎn)留在校園和鄉(xiāng)村小路上；為與學(xué)生實(shí)現(xiàn)零距離溝通，幫助他們提高成績(jī)，家訪成了李治遷的家常便飯，曾經(jīng)一不留神從4米多高的坡上摔了下來、昏了過去……不等不靠改變現(xiàn)狀，無怨無悔奉獻(xiàn)青春，隨遇而安，不圖享受，這樣的世界觀、價(jià)值觀、人生觀凝聚的是李治遷老師向上的力量；端正的不僅是他左手寫出的字，更是他的人生態(tài)度、他的不屈精神、他的惜時(shí)品質(zhì)；家訪路上的任何艱難險(xiǎn)阻也阻擋不了他前進(jìn)的腳步。 
　　對(duì)自己的愛，獨(dú)臂撐起的星空是自信又堅(jiān)強(qiáng)的！天道酬勤，李治遷先后獲得“貴州省2013年度香港主流教育基金山區(qū)優(yōu)秀教師”、黔西南州“最美教師”、“道德標(biāo)兵”稱號(hào)。從他身上，我們獲得這樣的啟示：只要不失信心、永不氣餒、不拋棄、不放棄，將自己的一生全身心投入到心愛的事業(yè)，便有閃耀的事業(yè)光輝；只要堅(jiān)持愛自己，愛工作，愛服務(wù)對(duì)象，付出比常人更多的時(shí)間和精力，便能擎起屬于自己也屬于大家的一片不倒的、寬廣的、燦爛的星空。（陳朝安）