右腿高位截肢，妻子離家，兒子智障，母親年屆八旬，周文昌在其不離不棄的軌跡圖上，始點是風雨飄搖的家，終點是48雙渴求知識的眼睛。周而復(fù)始，14年來，每月工資90元的他憑著對生活的信心，對教育的熱愛，一路踉蹌走來，“所有的付出都是值得的，因為我對生活充滿憧憬?！?/P>

默默耕耘。本報駐邢臺記者 張會武 文/圖

　　■一位殘疾教師和48名懵懂孩童

　　3月20日11時，在平鄉(xiāng)縣平鄉(xiāng)鎮(zhèn)西閆莊村西柏油路的盡頭，記者找到了西閆莊小學(xué)，門外碎磚鋪地，門內(nèi)秩序井然。小學(xué)共分學(xué)前班和一年級，前者23個孩子，后者25個孩子，大家在一個教室內(nèi)上課，授課的就一個教師，這個教師就是周文昌，周文昌一身兼了這所學(xué)校的所有職務(wù)：校長、教師、門崗……一兼就是14年。學(xué)校除學(xué)生們上課的兩間教室外，其余不是危房就是空房。

　　孤獨的身份伴隨了周文昌近14年，起初班級有一二年級，之后，二年級撤離，留給周文昌的就只有一年級，現(xiàn)在還多了一個學(xué)前班。校園內(nèi)共有兩排房，前排年久失修，后排可用的房屋也只有孩子們現(xiàn)在上課的教室。

　　周文昌在很小的時候就想當一名教師，但在中學(xué)畢業(yè)后卻遺憾地回家當了農(nóng)民。1994年，周文昌在天津賣菜期間，一場車禍奪去了他的右腿。一年后，在當?shù)匦^(qū)和村支書的安排下，周文昌當上了村里的一名代課教師，每月工資90元。

　　雖然工資低了點，但也算是了卻一樁心愿，周文昌欣然接受了這份工作。不過令他想不到的是，這個職業(yè)和待遇會伴隨他這么長時間，他同樣不會想到，在之后接二連三的家庭變故面前他仍能不離不棄。

　　先是兒子病情惡化，兒子天生患有腦部疾病，結(jié)節(jié)性硬化，表現(xiàn)出來的癥狀就是呆傻，“小學(xué)時尚可勉強維持，后來惡化到不再認識人?！倍螅拮右埠退x了婚。

　　就這樣，智障的兒子需要他，年邁的母親需要他，目前正在上高中的女兒也需要他，還有，那數(shù)十名年復(fù)一年需要接受啟蒙的懵懂孩童。

　　■窘迫現(xiàn)狀和難割舍的教育情懷

　　從當代課教師那天起，周文昌便對教育充滿熱情，便對孩子傾注了一腔心血。當時村小學(xué)是個爛攤子，學(xué)生素質(zhì)差，學(xué)校連個像樣的教室和辦公室也沒有，而且時常有社會青年來尋釁滋事，就是在這種環(huán)境下，周文昌代理的班級在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列前茅。1996年，學(xué)區(qū)委派周文昌當了學(xué)校負責人，負責學(xué)校全面工作，除處理學(xué)校日常事務(wù)外，他還要上課，為更好完成工作，周文昌便把母親孩子都接到了學(xué)校，把家也搬到學(xué)校。

　　教育形勢也在發(fā)生變化，自1996年始，除一年級和學(xué)前班外，其余班級均遷至鄰村，空蕩蕩的學(xué)校內(nèi)就剩下了周文昌自己。此時，90元的每月收入已經(jīng)遠遠入不敷出，“兒子要看病，小女兒要繼續(xù)上學(xué)，母親身體不好，也需要營養(yǎng)。”現(xiàn)實的窘迫開始動搖周文昌的教育情懷，“我嘗試去學(xué)習一些比如電器維修等知識，想自己干點事，可終因諸多因素而未能成行?！?/P>

　　其實，周文昌舍不得那些孩子。據(jù)周文昌介紹，自任教以來，他一直注重自身素質(zhì)的提高，積極參加縣組織的學(xué)習培訓(xùn)，1997年在縣進修學(xué)校參加教師函授班學(xué)習，順利地領(lǐng)取了畢業(yè)證書，在之后的系統(tǒng)內(nèi)部崗位練兵和普通話等級測試中，均取得二級甲等的好成績，他擁有上級發(fā)給他的教師資格證書。所以，“當領(lǐng)導(dǎo)投以信任眼光，當孩子流露求知渴望時，我就暫時忘記了眼前的困難。”

　　但困難卻始終存在，今年77歲的老母親，在去年一次受傷中，腎被摘掉一個；智障的兒子只能躲在家里面，“放出來就失蹤，我們追不上，他也不知道回家?！迸畠洪_始讀高中了，每年學(xué)費2000多元，支出在不斷增加，但周文昌每天3元的代課教師收入?yún)s從未改變?；蛟S，不曾改變的還有他身上的綠軍裝和他那輛滿帶泥巴的自行車。

　　3月20日上午，周文昌給孩子們講《夏夜多美》，語文課結(jié)束后，他還有數(shù)學(xué)、音樂、繪畫……校園內(nèi)很干凈，綠化得很好，“硬化路面的磚塊是我鋪的，花草也是我栽的，還有那眼井，是我賣掉一棵大樹后打的?！睂W(xué)校的一草一木，已浸潤了周文昌太多心血，“我不想放棄這些孩子和學(xué)校，但我需要有人能幫我一下?！?/P>

（責任編輯：張小燕）