周梅，我省高校目前唯一的援藏支教女大學(xué)生

　　海南新聞網(wǎng)7月12日消息：周梅，海南省高校目前唯一的援藏支教女大學(xué)生。從２００３年８月７日進(jìn)藏，一轉(zhuǎn)眼，她就在西藏度過了３年的時(shí)光。這３年里，她從一個(gè)涉世未深的女大學(xué)生，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，同時(shí)也以婚姻的形式將自己“嫁”給了西藏。７月１１日，記者撥通了周梅的電話，對(duì)她３年來的支教生活作了詳細(xì)的了解。

　　上初中的時(shí)候我就夢(mèng)想去西藏

　　記者（以下簡(jiǎn)稱記）：什么時(shí)間來瓊州大學(xué)就讀？在此之前，有沒有想過去西藏？

　　周梅（以下簡(jiǎn)稱周）：我是貴州織金的，是一個(gè)農(nóng)村孩子。上初中開始，我就有一個(gè)夢(mèng)想，如果有機(jī)會(huì)一定到西藏去。２０００年參加高考時(shí)，我在第一志愿里填寫了西藏大學(xué)，很可惜，沒有被錄取。當(dāng)時(shí)，我可以去讀貴州民族學(xué)院的本科，但我這個(gè)人有“邊疆情節(jié)”，最后選擇了去瓊州大學(xué)讀英語?？?。

　　記：是不是在上大學(xué)期間就有援藏的念頭？什么時(shí)候開始申請(qǐng)?jiān)兀渴掷m(xù)辦得順利嗎？

　　周：讀大學(xué)幾年里，我只是來瓊州大學(xué)報(bào)到時(shí)，帶了家里４０００多元，以后的學(xué)費(fèi)還有生活費(fèi)，都是自己掙的。上大學(xué)期間，當(dāng)過家教，也做過營銷。我知道申請(qǐng)去西藏的手續(xù)很多，２００１年下半年，我就開始向?qū)W校申請(qǐng)?jiān)?，過了１年多，學(xué)校才從團(tuán)省委得到了答復(fù)，海南省根本就沒有援藏名額。當(dāng)時(shí)我挺失望。

　　我將簡(jiǎn)歷寄給西藏自治區(qū)教育廳

　　記：海南省沒有申請(qǐng)?jiān)氐拿~，后來又通過什么渠道去的呢？

　　周：２００３年３月，正是非典時(shí)期，我沒辦法出去找工作，就抱著試試看的想法，將自己的簡(jiǎn)歷還有對(duì)援藏的愿望寫在信上，寄給了西藏藏族自治區(qū)的教育廳。但根本就不知道對(duì)方是否要人。４月的一天，我接到了拉薩師范學(xué)院的電話，對(duì)方問我是否確定要去西藏，我說當(dāng)然確定。

　?。翟碌?，拉薩師范學(xué)院給我寄來了合同書。接到合同后我立刻簽了回寄給對(duì)方，連工資是多少都沒有問。

　　記：簽了合同書后，有什么感覺？

　　周：激動(dòng)。并長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

　　記：周圍的同學(xué)怎樣看待你？家里人支持嗎？

　　周：當(dāng)時(shí)，也有廣東惠州的一所學(xué)校要與我簽工作合同，但我還是選擇了去西藏。同學(xué)都罵我瘋了，家里也是一片反對(duì)。但總覺得有一個(gè)聲音在召喚我去西藏，６月１８日，我辦好了一切進(jìn)藏的手續(xù)，就等著學(xué)校開學(xué)。

　　那一刻，我回到了精神的故鄉(xiāng)

　　記：進(jìn)藏之前，你想象的西藏是怎樣的？

　　周：進(jìn)藏之前，我對(duì)西藏的了解也就是通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)了解到的，看到的都是藍(lán)天、白云、草地等，但真正進(jìn)去之后，還是發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)的西藏還是和我了解的不一樣。

　　記：進(jìn)藏后有什么感覺？有沒有失落感？

　　周：８月７日，我乘飛機(jī)到達(dá)拉薩貢嘎機(jī)場(chǎng)。一起到達(dá)的還有一批外省的援藏志愿者，學(xué)校派車來接我們，從機(jī)場(chǎng)到市區(qū)有兩個(gè)小時(shí)的車程。一路上，除了公路兩邊的防護(hù)林之外，映入眼簾的全是光禿禿的荒山。坦白說來，這與我想象的西藏有些不一樣。但當(dāng)我抬頭看到藍(lán)天白云的時(shí)候，看到兩邊的寺廟后，我還是感覺非常親切。那一刻，我真的有一種回家的感覺，回到了精神的故鄉(xiāng)。

　　記：許多人到西藏后，會(huì)有高原反應(yīng)，初到西藏出現(xiàn)這種情況沒有？

　　周：大概就是與那個(gè)地方有緣分，其他同行的人都出現(xiàn)高原反應(yīng)，我沒有，一點(diǎn)也沒有。

　　記：飲食方面還習(xí)慣嗎？學(xué)校安排住宿的條件好嗎？

　　周：有專門的師傅為教師做飯，我從來不挑食，什么飯也能吃得慣。一到學(xué)校就住專家樓，住宿條件還不錯(cuò)，比大學(xué)時(shí)的宿舍好得多。

　　記：常去其他的學(xué)校嗎？與學(xué)生的家長(zhǎng)接觸多嗎？

　　周：我后來還去過那曲，去過日喀則和林芝，感覺這些地方的經(jīng)濟(jì)比較落后，牧民的生活比較艱苦。２００３年教師節(jié)，我參加過一個(gè)幫扶貧困小學(xué)生的活動(dòng)，和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和家長(zhǎng)有一些簡(jiǎn)單的交談，知道他們生活比較苦難，教育比較落后，這些更堅(jiān)定了我扎根西藏的決心。

　　大學(xué)的英語，我從ＡＢＣＤ教起

　　記：剛到拉薩師范任教時(shí)，當(dāng)時(shí)的學(xué)校是什么樣的情況？

　　周：由于缺老師，我一進(jìn)學(xué)校，就帶了９個(gè)班的英語，一周１８節(jié)課，最多的一天要上４節(jié)課。

　　記：有沒有漢族班？每個(gè)班多少人？工作緊張嗎？

　　周：我?guī)У膶W(xué)生里，８０％是藏族學(xué)生，只有１個(gè)漢族班，其余的都是藏族班或混合班，每個(gè)班有５０多人。由于各個(gè)班的學(xué)生英語水平參差不齊，我要備幾種課，還要改那么多的作業(yè)，每天從課堂下來，感覺非常疲憊。但想到這里需要我，我就不再感覺苦。人生最大的幸福就是被人需要。

　　記：在教學(xué)的過程中有沒有遇到困難？

　　周：牧區(qū)孩子上學(xué)比較晚，我?guī)У膶W(xué)生里面，很多年紀(jì)都比我大，管理起來比較困難。但與他們薄弱的英語基礎(chǔ)相比，這也不算什么。有幾個(gè)班，我都是從ＡＢＣＤ教起的，這些本該是內(nèi)地初中的課程，我卻必須拿到大學(xué)里來講授，感覺有點(diǎn)痛苦，但我還是堅(jiān)持下來了，我只好通過不停地改進(jìn)教學(xué)方法來和學(xué)生們溝通。在當(dāng)年的考試中，我?guī)У陌嗉?jí)是全校平均分最高的，這讓我感到非常欣慰。

　　記：學(xué)生英語基礎(chǔ)這么薄弱，過四、六級(jí)的多嗎？

　　周：說來慚愧，我雖然在這里教英語，但學(xué)生中很少有過四、六級(jí)的，３年來就有一個(gè)學(xué)生過了四級(jí)，還是英語專業(yè)的。學(xué)校也不要求學(xué)生過四、六級(jí)，英語專業(yè)的也不要求，只要過了學(xué)校的英語考試就可以了。

　　前年國慶節(jié)，我“嫁”給了西藏

　　記：到西藏３年了，談?wù)勀愕母星樯詈脝幔?

　　周：上大學(xué)時(shí)談了男朋友，進(jìn)藏后，我們就分手了。后來，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)同事，他也是援藏支教的，在西藏７年了。他非常熱愛教育事業(yè)，非常熱愛西藏，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視他。我們有非常多的共同點(diǎn)，我們是２００４年國慶節(jié)結(jié)的婚，也算是在西藏安了家。我們雖然說結(jié)婚了，但由于兩個(gè)人休假時(shí)間不一樣，聚少離多，沒辦法，誰叫自己嫁給西藏了呢。

　　希望有更多貧困學(xué)生得到幫助

　　記：西藏大學(xué)生生活怎么樣，貧困生多不多？

　　周：西藏的經(jīng)濟(jì)比較落后，這里的農(nóng)牧民供大學(xué)生還是比較困難。我教的學(xué)生中，有一個(gè)學(xué)生家庭很困難，我?guī)退U清了大學(xué)３年的學(xué)費(fèi)，每年１４００元。平常他沒有生活費(fèi)了，也會(huì)找我，都二年多了。但這孩子很要強(qiáng)，每次都實(shí)在沒辦法了，才向我要錢，也就是１００多元，從不多要。

　　我出生在一個(gè)窮苦的彝族家庭里，理解貧困生的苦處，能幫助一些需要幫助的學(xué)生也是我的心愿，我希望有更多人來關(guān)心西藏的教育，有更多的貧困學(xué)生得到幫助。

　　有機(jī)會(huì)，我還是希望能到基層去

　　記：你喜歡拉薩嗎？有沒有想過去西藏別的地方？

　　周：拉薩很漂亮，作為自治區(qū)首府，這里的生活很方便，也能吸引到一些內(nèi)地的人才。待在這么一個(gè)地方，我總有一種失落感，我覺得自己的價(jià)值沒有得到充分的體現(xiàn)。

　　記：你覺得在西藏收獲到了什么？對(duì)自己滿意嗎？

　　周：在西藏的３年，我對(duì)西藏的教育已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私?，每次下鄉(xiāng)，都能看到一群渴求知識(shí)的孩子，看著他們的期盼的眼神，我總是有一種愧疚感，總覺得自己做得不夠好。

　　記：對(duì)將來有什么打算？有沒有新的夢(mèng)想？

　　周：我在將材料寄給區(qū)教育廳時(shí)，想的就是去最基層，但當(dāng)?shù)氐慕逃块T太照顧我們這些大學(xué)生了，竟然分到了拉薩。兩年前，日喀則的一所中學(xué)想讓我去那里任教，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不愿意放人。如果有機(jī)會(huì)的話，我還是希望能到最基層的地方去，到最需要我的地方去，讓藏族學(xué)生從小就能學(xué)好英語，而不是等進(jìn)了大學(xué)，再找個(gè)人來教ＡＢＣＤ，那樣的生活，才是我最想要的。

　　西藏需要大批的年輕人支教

　　記：到西藏的支教的大學(xué)生多嗎？留的多還是走的多？

　　周：來西藏的支教者很多，還有很多在讀大學(xué)生志愿者，但這些人干的時(shí)間都不長(zhǎng)，往往是干幾個(gè)月就走了，將進(jìn)藏當(dāng)著了一種體驗(yàn)，而不是一種事業(yè)來做。也有工作一年多的人想離開，但又害怕外面的世界，感到自己已經(jīng)不適應(yīng)快節(jié)奏的生活了。

　　記：那些人以什么心態(tài)來這里，然后又選擇離去？

　　周：支教人員的流失對(duì)西藏的教育沒有好處，我們不能指望一個(gè)抱著“嘗鮮”心態(tài)的人為這里做出多少貢獻(xiàn)。但西藏的教育真的比較落后，西藏需要大批的熱血青年去支教，帶給西藏高質(zhì)量的教育，帶給學(xué)生先進(jìn)的思想和文化潮流。

　　記：西藏條件那么艱苦，有后悔過嗎？

　　周：條件確實(shí)比較艱苦，但來西藏３年，我從來沒有后悔過。我很感激學(xué)校給我這么一次機(jī)會(huì)，讓我能體會(huì)到和以前完全不同的生活，能這么深入地和藏族同胞進(jìn)行交流，在藏文化和漢文化之間充當(dāng)使者的角色，讓更多的人了解西藏。假如哪一天我不再從事教學(xué)工作了，我也會(huì)盡自己的力量，讓更多的人來關(guān)注西藏的教育事業(yè)，關(guān)注藏區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展。

　　援藏者應(yīng)該從心底里愛西藏

　　記：新的“西部計(jì)劃”大學(xué)生志愿者馬上要踏上征程了，其中有很多西藏的，你對(duì)這些人有什么要說的？

　　周：援藏是一項(xiàng)非常艱苦的工作，飲食的不適應(yīng)、風(fēng)俗習(xí)慣的不同、工作設(shè)施不完善、高原反應(yīng)，這是很多援藏者都會(huì)碰到的事情，但這些也是可以克服的，關(guān)鍵是援藏者要從心地里愛西藏，將支援西藏當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。

（責(zé)任編輯：賀慧）