《百姓生活故事》之《楊小粉和她的學(xué)生們（上）》

　　2012年2月21日

　　《百姓生活故事》之《楊小粉和她的學(xué)生們（下）》

　　2012年2月22日

　　記者：今天故事的主人公是農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)的初中語(yǔ)文老師楊小粉，在學(xué)生眼里她是最親近的師長(zhǎng)，也是能說(shuō)知心話的朋友。

　　學(xué)生：每當(dāng)放假的時(shí)候我都很想念楊老師，想念她的微笑，想念她給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。

　　記者：而學(xué)者的家長(zhǎng)則對(duì)她充分了感激之情。

　　家長(zhǎng)：楊老師做了一個(gè)母親做不到的事情，她投入了更多的關(guān)愛(ài)、溫暖、幫助，我的孩子真應(yīng)該叫她一聲媽媽。

　　記者：在同事眼里，她真是個(gè)工作不要命的人。

　　同事：對(duì)孩子的這種愛(ài)，不僅感染著孩子和家長(zhǎng)，也感染著她身邊的每一個(gè)人。

　　記者：楊小粉教的是一群正處在青春叛逆期，又要面對(duì)升學(xué)壓力的中學(xué)生，加上有的來(lái)自單親家庭，有的父母教育方法不得當(dāng)，有的學(xué)生心理上、身體上就難免有各自的問(wèn)題，而越是有問(wèn)題的學(xué)生，楊老師就越是關(guān)心，比如有一個(gè)叫小北的學(xué)生，楊老師就費(fèi)了不少的心。

　　楊小粉：上課比如上你讓他回答發(fā)言的時(shí)候，她就特別膽小，站起來(lái)不敢說(shuō)話，低著個(gè)頭，作業(yè)也不愛(ài)交，沒(méi)有養(yǎng)成那種特別好的習(xí)慣。

　　記者：小北視力有殘疾，學(xué)習(xí)也跟不上，不愛(ài)和老師、同學(xué)交流，談起他來(lái)，楊老師沒(méi)有半點(diǎn)的嫌棄，反而流露出疼惜，她說(shuō)，小北會(huì)給媽媽洗腳呢，這是許多同齡人都不可能做到的事，但小北做到了，說(shuō)明他特別地善良。在平常的接觸當(dāng)中，楊老師也總是特意地給小北很多贊美。

　　楊小粉：特別好聽(tīng)的話對(duì)她起的作用就比別人要大。課堂上也好，在課下也好，經(jīng)常鼓勵(lì)他，有時(shí)候她去我辦公室，聊聊天什么的。作業(yè)不管他寫(xiě)多少，她有時(shí)候?qū)懙锰貏e少，我讓她寫(xiě)兩遍，她寫(xiě)一遍，有時(shí)候?qū)憥讉€(gè)詞上來(lái)了，只要寫(xiě)就給他批語(yǔ)，全是一些表?yè)P(yáng)的話吧，你看你這次真棒，希望你下次堅(jiān)持，繼續(xù)努力。你寫(xiě)了這些話的時(shí)候，下回作業(yè)就多了，慢慢地他在跟我比較親近了。

　　記者：用心才能換來(lái)心，通過(guò)長(zhǎng)期的努力，小北從一個(gè)在自己家里都不敢大聲說(shuō)話的自卑的孩子變得開(kāi)朗多了，現(xiàn)在他回到家，常常是一進(jìn)門(mén)就高高興興地告訴媽媽，楊老師今天又表?yè)P(yáng)我了。小北不僅慢慢開(kāi)始找到自信，還把楊老師當(dāng)成了知心朋友，所有的心里話都寫(xiě)在隨筆作業(yè)里，告訴楊老師。

　　楊小粉：后來(lái)她都發(fā)展到什么程度，六個(gè)本，天天寫(xiě)，寫(xiě)完了就追著我，給我以后，第二天又拿來(lái)一個(gè)，老師，您給我批了嗎？我批的時(shí)候批一周的，我說(shuō)還沒(méi)寫(xiě)完，所以她又換一個(gè)新本，到最后他六個(gè)本輪著寫(xiě)。

　　記者：小北的語(yǔ)文成績(jī)并不好，她的隨筆也并不生動(dòng)，可楊老師的評(píng)語(yǔ)總是特別認(rèn)真，常常是比小北的隨筆都長(zhǎng)。連小北的媽媽都說(shuō)楊老師，我你的評(píng)語(yǔ)特別感動(dòng)，我自己孩子的作文我都不愿意看，可您批得那么細(xì)。就是通過(guò)六本隨筆的交流，楊老師了解到，班上居然有同學(xué)欺負(fù)小北，看到這篇隨筆的當(dāng)天中午，很少激動(dòng)的楊老師就眼眶含著淚，跟全班同學(xué)發(fā)火了。

　　楊小粉：那天反正我也特別激動(dòng)，我就說(shuō)你們天天地會(huì)給她起外號(hào)，借東西不還，有這種欺負(fù)，你們都對(duì)她做了什么呀，我說(shuō)她還特別善良地希望大家能幫助他，能一塊找回自信，我說(shuō)你們?cè)趺醋龅难剑銈儗?duì)得起她對(duì)大家的這種信任嗎？我說(shuō)我現(xiàn)在要幫助小北找回自信，我希望你們一塊幫著我，跟我一起。

　　記者：聽(tīng)了楊老師的一席話，班上那些平時(shí)愛(ài)欺負(fù)小北的同學(xué)們也都低著頭不說(shuō)話了，這些孩子也意識(shí)到，自己的調(diào)皮給同學(xué)造成了傷害，所以經(jīng)過(guò)這次以后，同學(xué)們也對(duì)小北更加友好了，而小北的母親聽(tīng)說(shuō)這件事以后，還特意到學(xué)校里來(lái)感謝楊老師，而楊老師卻說(shuō)，她為小北母親對(duì)同學(xué)們的一席話所感動(dòng)。

　　楊小粉：她也沒(méi)有責(zé)備班里的孩子，就是表?yè)P(yáng)他們，說(shuō)你們這個(gè)班級(jí)這么團(tuán)結(jié)，對(duì)我女兒還特別好，是我女兒給你們這個(gè)班拖后腿了，她還給他們鞠了一躬。當(dāng)時(shí)我真的就控制不住了，那個(gè)淚唰唰地就下來(lái)了，因?yàn)槔险f(shuō)母愛(ài)特別偉大，但是我親自見(jiàn)證這樣一位母親的這種偉大的時(shí)候，心里邊那種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)吧。

　　記者：愛(ài)自己的孩子，并且像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)其他的孩子，自己都還沒(méi)做母親的楊小粉，深深被這位母親的大度和善良打動(dòng)，而她自己其實(shí)也在用同樣的愛(ài)打動(dòng)著自己的學(xué)生們。小北和小北母親感激楊老師所付出的愛(ài)，而她們不了解的是，楊老師在小北身上付出這么多，還有一個(gè)動(dòng)力，是來(lái)自一個(gè)遺憾。那是剛當(dāng)上老師的時(shí)候，楊小粉遇到了一個(gè)跟小北類似的孩子。

　　楊小粉：也這么激動(dòng)地跟全班說(shuō)要幫助他，要關(guān)懷他，不能老欺負(fù)他什么的，那個(gè)時(shí)候也是自己的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)地比較少一些吧，起到的作用就不是特別大。

　　記者：楊小粉自責(zé)地告訴我，如果她當(dāng)時(shí)更有經(jīng)驗(yàn)，方法更得當(dāng)，就不會(huì)用了一年半的時(shí)間才解決這個(gè)孩子的問(wèn)題，讓他融入班級(jí)，那這個(gè)孩子的初中生活就能更快樂(lè)，也能進(jìn)步得快，事實(shí)上這是因?yàn)樗龑?duì)自己的要求太高才會(huì)這么想，何況經(jīng)驗(yàn)都是慢慢積累出來(lái)的，她自己認(rèn)為的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，另一面是孩子們喜歡的青春和活力。

　　楊小粉：我中午老愛(ài)去嘛，我一進(jìn)去，好多都圍過(guò)來(lái)，不一定是說(shuō)學(xué)習(xí)的事情，說(shuō)老師你看我今天穿這衣服，然后又給我講，他們看了什么書(shū)，講他們家里發(fā)生了什么事，告訴你一個(gè)小秘密，誰(shuí)誰(shuí)談戀愛(ài)什么之類的，就是這種小事情。

　　記者：一般很少會(huì)跟老師講。

　　楊小粉：對(duì)，他們告訴我，誰(shuí)誰(shuí)跟誰(shuí)誰(shuí)談戀愛(ài)了，就是他特別喜歡你，特別信任你。

　　記者：這種喜歡和信任是楊老師無(wú)數(shù)次聊天聊出來(lái)的，幾乎每天中午，她都要和孩子們?nèi)チ奶欤驮谶@樣的聊天當(dāng)中，她了解到班上也一個(gè)男孩特別不愛(ài)回家。

　　楊小粉：他就覺(jué)得他爸爸逼得他太嚴(yán)了，還讓特做作業(yè)，不讓他玩電腦，電腦給他拔了電、設(shè)一些密碼之類的，他跟他爸老在斗爭(zhēng)。

　　記者：總是在跟自己的爸爸斗爭(zhēng)，這滋味肯定不好受，正處在青春叛逆期的男孩，總是處在這種狀態(tài)，那難免要出問(wèn)題，果然有一回把他楊老師可急壞了。

　　楊小粉：我每次放學(xué)走的時(shí)候，我都要去班里轉(zhuǎn)一圈，習(xí)慣性地看看誰(shuí)沒(méi)走，如果誰(shuí)沒(méi)走，我就跟誰(shuí)聊聊天。我一看他沒(méi)走，我說(shuō)你怎么回事？他說(shuō)我今天不想回家，我說(shuō)你想干嗎，他說(shuō)我要離家出走。

　　記者：就這一句話，可讓楊小粉急得不得了，那她能夠化解危機(jī)，讓這個(gè)男孩別做傻事嗎？他能幫助個(gè)男孩和父親修復(fù)關(guān)系嗎？作為一位老師，楊小粉和她的學(xué)生至今還發(fā)生了哪些故事呢？明天的《百姓生活故事》，咱們接著說(shuō)。

　　解說(shuō)：今天故事的主人公是農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)的初中語(yǔ)文老師楊小粉，她的同事何老師這樣評(píng)價(jià)她。

　　何老師：楊老師是一個(gè)工作不要命的老師，她可以早來(lái)晚走，甚至是說(shuō)到了晚上九十點(diǎn)鐘她還在跟孩子談心。我記得有一次都下班都六七點(diǎn)鐘了吧，楊老師還在這個(gè)地方還在跟孩子聊，完了和把我叫住，說(shuō)你快去南門(mén)口，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我要跟他聊一聊。

　　解說(shuō)：昨天的故事里咱們說(shuō)到，楊老師教的班上有一位男同學(xué)要離家出走，這可急壞了楊老師。她偷偷使眼色，讓班上其他同學(xué)托住這位男同學(xué)，而自己趕緊出去跟他爸爸打了電話讓他快來(lái)，所以就有有了剛才那一幕。楊老師這邊正跟要離家出走的同學(xué)聊天，得托住他呀，所以只能是請(qǐng)同事何老師去幫她把孩子的爸爸請(qǐng)進(jìn)學(xué)習(xí)里來(lái)。

　　楊小粉：然后進(jìn)來(lái)以后我就跟他聊嘛，我當(dāng)時(shí)就特別嚴(yán)肅，我說(shuō)你這樣教育孩子的方式是不對(duì)的，我說(shuō)你得傾聽(tīng)孩子他內(nèi)心是怎么想的，你得按照他的那種方式去教育他。他說(shuō)他家里邊他跟他兒子從來(lái)不說(shuō)，一說(shuō)就吵起來(lái)了，一說(shuō)就吵起來(lái)，更別說(shuō)跟他說(shuō)心里話。我說(shuō)那行，我知道他的心里話，我告訴你。我說(shuō)他不希望你管他那么嚴(yán)，再說(shuō)了男孩子就應(yīng)該粗養(yǎng)，我讓他改變，他說(shuō)我怎么改變？我說(shuō)你看我都沒(méi)有孩子，為了孩子好，我都能做出改變，我說(shuō)您是他的親爸爸，您怎么就不能改變呢？

　　解說(shuō)：聽(tīng)了楊老師的一席話，這位男同學(xué)的爸爸愿意嘗試著做出改變，兒子也就沒(méi)有離家出走，而是跟著爸爸回了家。危機(jī)暫時(shí)解除了，但要徹底解決并不是三言兩語(yǔ)的事。這個(gè)孩子因?yàn)樾r(shí)候被老師打過(guò)，有特別嚴(yán)重地厭學(xué)情緒，唯一的愛(ài)好就是電腦。父親望子成龍，不愿意讓孩子玩電腦，想讓他多學(xué)習(xí)，所以父子倆之間就有了矛盾?？蓷罾蠋熅筒桓@孩子聊學(xué)習(xí)，而是常常找他幫忙修電腦，還請(qǐng)教他很多跟電腦、編程有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)這樣一種方式和他建立友誼，還特意讓他負(fù)責(zé)班刊的設(shè)計(jì)和打字。

　　楊小粉：我們班創(chuàng)立一個(gè)班刊，我就說(shuō)我不會(huì)弄，你得幫我做一個(gè)封面，我就說(shuō)了我的要求。然后挑啊選啊，他自己弄了好多種的文字，然后自己做的封面，畫(huà)的那個(gè)圖，就是做得特別好。他作文不是不太好嗎，反正也要做班刊，我就把班里所有的作文挑出來(lái)以后，我說(shuō)你幫我打，通過(guò)你打20篇好作文，你作文不就提高了嗎？當(dāng)時(shí)他做得特別認(rèn)真，我就拿著這個(gè)東西說(shuō)大家看，這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打的，一天打了這么多字。同學(xué)多說(shuō)好厲害啊。通過(guò)我的這種表?yè)P(yáng)，就是讓大家也賞識(shí)他。

　　解說(shuō)：經(jīng)過(guò)楊小粉的努力，這位男同學(xué)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，他的爸爸也被楊老師說(shuō)動(dòng)了，不再像以前那樣事無(wú)巨細(xì)地要求孩子照著自己的要求辦，也不再?gòu)?qiáng)硬地非要拔掉電腦的電源。而他也發(fā)現(xiàn)自己為孩子做作的改變是值得的，孩子跟自己變得更親近，也逐漸顯露出比許多同齡人更加出色的電腦才華。

　　楊小粉：他爸爸也是特別感謝，發(fā)短信說(shuō)我是他見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我說(shuō)您這個(gè)評(píng)價(jià)太高了。

　　解說(shuō)：許多家長(zhǎng)都和這位父親一樣感激楊老師，同學(xué)們也愛(ài)戴楊老師。那是因?yàn)樗秊楹⒆觽兏冻隽苏嫘恼媲椋驗(yàn)槿绱?，孩子有時(shí)候不懂事，楊小粉就會(huì)特別地生氣、特別地傷心。

　　楊小粉：最傷心的時(shí)候，幾個(gè)女孩子心情不好，喝酒去了，初二下學(xué)期，有四五個(gè)。

　　記者：下午還有課，中午出去了。

　　楊小粉：對(duì)呀，下午還有課呢嗎，我那次就特別生氣，我一邊哭一邊說(shuō)她們，我說(shuō)有什么事又不能解決，而且你們喝酒還喝成這樣，臉紅嘟嘟，一股酒味，有點(diǎn)醉了都?？粗蠋熯@樣的，她其實(shí)知道自己錯(cuò)了，等第二天她回來(lái)的時(shí)候，每個(gè)人自己主動(dòng)地寫(xiě)一份保證書(shū)交上來(lái)，老師，我錯(cuò)了，下一回再也不會(huì)發(fā)生。是，以后再也沒(méi)發(fā)生過(guò)那種事情。

　　解說(shuō)：青春期的少年少女難免有自己的心事，他們內(nèi)心的熱情，有時(shí)候就會(huì)用這樣一種方式發(fā)泄出來(lái)，楊小粉當(dāng)然明白他們的懵懂和純真，只是心疼他們用了這樣一種傷害身體的方式。事實(shí)上楊老師很少和學(xué)生發(fā)火，更多的時(shí)候，她連聊個(gè)天都會(huì)特意蹲下來(lái)，她想讓學(xué)生感覺(jué)到她們是在平等地交流，而不是一位老師在教訓(xùn)誰(shuí)。學(xué)生們也感受到楊老師的愛(ài)，并且用自己的方式回報(bào)著親愛(ài)的老師。比如說(shuō)她有一次過(guò)生日，學(xué)生們的做法就讓她內(nèi)心充滿了感動(dòng)。

　　楊小粉：我還不知道咋回事呢，一進(jìn)去挺黑的，把這個(gè)簾都拉下來(lái)的，我說(shuō)你們干嗎呢這是？然后嘩就開(kāi)始熱鬧了他們，把燈一開(kāi)，我一看一塊蛋糕已經(jīng)在講臺(tái)上擺著了，唱生日歌，送小卡片，只有制作的。每一個(gè)孩子給我那些小卡片，包括給我寫(xiě)的信我都留著呢，就是什么時(shí)候都可以拿來(lái)看一看，作為紀(jì)念。

　　解說(shuō)：楊小粉說(shuō)，當(dāng)老師是她從小的夢(mèng)想，因?yàn)樗X(jué)得這個(gè)職業(yè)特別地神圣。比如自己是個(gè)正直的人，她就能影響自己的學(xué)生也做正直的人，這讓她感覺(jué)到特別能體現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　楊小粉：班里有一些孩子不只一次在隨筆里給我寫(xiě)過(guò)，您像母親一樣關(guān)愛(ài)我們。當(dāng)時(shí)看完那些的時(shí)候，我就會(huì)批語(yǔ)說(shuō)，因?yàn)槔蠋煙釔?ài)這個(gè)職業(yè)，所以老師的付出都是心甘情愿的，還是收獲了很多感動(dòng)吧，你付出了愛(ài)，你收獲的肯定也是愛(ài)。

　　主持人：好了，剛才您收聽(tīng)到的就是今天的《百姓生活故事》，為冰冰為您采制的“楊小粉和她的學(xué)生們”。也歡迎您把自己的故事告訴我們，讓感動(dòng)溫暖你我，讓快樂(lè)圍繞身邊。別忘了每個(gè)工作日早晨的9點(diǎn)半到10點(diǎn)半，我們都會(huì)收獲在65157721這部電話旁，等著聽(tīng)您的百姓生活故事。