“她有一顆恒心和慈母心，19個春來秋去，她把滿腔熱情都獻給了學生，她忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，默默地奉獻著……”她，就是廣西岑溪市第二小學副校長、全國優(yōu)秀教師陳恒堅，被人們稱為學生的“點燈人”。

　　學生的親“堅姐”

　　岑溪二小有62個班級，4400多名學生，學生來源較復雜，有機關干部職工子女，有“洗腳上田”的農(nóng)民工子弟，亦有外籍商賈的子女。學生基礎不同，知識水平參差不齊，在這里當一名教師，能不艱辛嗎？

　　然而，在此任教19載的陳恒堅卻用真心、誠心創(chuàng)造性地開展工作，以獨具特色的教學方式，盡心盡責地培育學生。她有針對性地因材施教，對素質較低的學生，她在生活上關心，思想上開導，教學上查缺補漏，并嚴加督導。哪個學生學習有困難，她就放棄休息時間給學生加班輔導。同時經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同培養(yǎng)、教育孩子。陳老師待學生就像對待自己親弟弟、親妹妹一樣，因此她班上學生都親切地稱她“堅姐”。

　　該校六年級032班12歲的小梁因父親病故，對她打擊極大，整日沉浸在悲痛之中。陳老師千方百計關心她、鼓勵她，要她保重身體，好好完成學業(yè)。為提高小梁的語文水平，她精心點撥、輔導，使其語文成績由過去60~70分提高到90分。

　　孩子的好“娘親”

　　陳老師常以慈母之心關懷感化學生，如同一個風雨中的掌燈人。

　　032班13歲男生小余是廣東羅定人。早在8年前，父親因病去世，母親也改嫁另組家庭，剩下孤苦伶仃的他和小弟，與爺爺奶奶相依為伴過日子，家境相當艱難。小余在二小讀書之初常遭到班上同學歧視、捉弄甚至欺負。

　　陳老師接管這班后，一邊做全班學生的思想工作，要求大家伸出友誼之手，多幫助他。同時在生活上給予無微不至的關心，讓他從心理陰影中走出來。小余從此努力學習，奮發(fā)圖強，成績一天天上去了。他流著熱淚對陳老師說：“我要加倍努力，用優(yōu)異的成績報答陳老師。”奶奶看到孫子學習大變樣，也非常感激陳老師，稱她是“最難得的好心人”。

　　“苦心”換來“曙光”

　　與此同時，陳恒堅潛心教研教改工作，她先后參與全國教育科學“九五”規(guī)劃教育部重點課題的實驗研究、廣西教育科學“十五”規(guī)劃課題子課題“內(nèi)容與表達形式創(chuàng)新”的實驗研究并已結題；現(xiàn)正在負責研究全國基礎教育課程改革實驗的研究及中國教育學會“十一五”重點課題、自治區(qū)重點科研課題及梧州市重點科研課題《培養(yǎng)學生實踐操作》等。此外，她的多篇論文在國家級、自治區(qū)級刊物上發(fā)表并獲各級獎勵。

　　近年來，她還承擔岑溪市小學語文教師繼續(xù)教育培訓任務，為全市14個鎮(zhèn)及市直學校小學語文教師作有關教育科研方面的講座及基礎教育課程改革實驗的教材培訓，為全市小學語文教學質量的提高作出了突出貢獻。

　　功夫不負有心人，她的辛勤耕耘換來了累累碩果，她所帶的班級先后有6人被評為全國“學賴寧好少年”、“助殘幫困積極分子”，她本人也先后被評為自治區(qū)優(yōu)秀教師并記個人二等功，2007年被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”稱號。(覃波 蔡耀明)

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