親歷了在道路施工區(qū)的經(jīng)過之難，他們沒有抱怨，反倒熱心腸提醒往來的路人注意避讓，而且一“指揮”就是3個小時。他們一個八歲，一個九歲，但年齡之小，并未妨礙他們成為“小公民”。

　　或許，在成人看來，這樣的提醒其實意義不大，因為30厘米高的臺階，對于成人來說并非難事，且年齡尚小的他們，在人流和車流中“指揮交通”，還存在一定的危險，但借由這個以孩子的視角來完成的善舉，我們發(fā)現(xiàn)，很多時候，在成人的世界，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，并沒有被普遍執(zhí)行。而以小孩的純真視角來打量這一切，個體在公共生活中所應(yīng)扮演的角色，或能更清晰地展現(xiàn)。

　　在與記者的對話中，九歲的付笑添稱，如果遇到別人有困難，就應(yīng)該幫助他們。這個本應(yīng)是成人世界的常識，經(jīng)由八九歲的孩子說出來，仍具現(xiàn)實意義。不可否認(rèn)，當(dāng)下，在他人有困難時，并非每個人都能伸出熱情之手。在這樣的背景下，我們真心地感動，付笑添們能夠?qū)σ磺行枰獛椭透淖兊膯栴}，保持熱情之心。如果“遇到別人有困難，就應(yīng)該幫助”成為每個人恪守的公共準(zhǔn)則，社會定會更加美好。

　　孩子以其赤子之心去對待這個世界，那么，成人該如何呵護(hù)這份純真和善心呢？一方面，不能以危險之由拒絕其做好事或不愿引導(dǎo)他們的公共意識；另一方面，小孩子對一些危險沒有預(yù)知或不能以最佳方式解決問題，這就需要父母給予經(jīng)驗上的幫助。付笑添的母親告訴他扶起警戒線或許比吹口哨更有效，這就是一種理性的教育態(tài)度。

　　在現(xiàn)場，一些路人表示，“兩個孩子是好意，我們雖然知道臺階可以過，但我們不能打擊他們的積極性，畢竟這種行為值得鼓勵。”這就是對公共之善的一種激發(fā)和呵護(hù)。成人在維護(hù)小孩積極性的同時，也完成了自我公共意識的傳遞和警醒。

　　兩位小公民的表現(xiàn)，又一次增添了我們對這個社會向好的信心和希冀。同時，他們的善舉，也為成人提供了學(xué)習(xí)和反思自身公共責(zé)任的契機(jī)。是的，在紛擾的俗世生活中，讓我們適當(dāng)找回孩子的視角，去打量這個世界和自身，或許會發(fā)現(xiàn)一切將變得更簡單和單純?！鋈稳?/p>

（責(zé)任編輯：曹子敏）