圖1：5月16日，放學(xué)后，擔(dān)任值周老師的董國(guó)義護(hù)送低年級(jí)學(xué)生回家。

 圖2：5月16日，董國(guó)義在教室里輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。

　　“我沒(méi)做啥，真的沒(méi)做啥！”董國(guó)義一邊用手來(lái)回胡嚕著自己斑白的短發(fā)，一邊不知所措地小聲嘟囔著，在記者面前就像犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生。49歲的董國(guó)義是甘肅省會(huì)寧縣柴門鄉(xiāng)王廟小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)兼任科學(xué)課老師和學(xué)校的圖書、儀器管理員。王廟小學(xué)現(xiàn)有教師18人，學(xué)生167名。山區(qū)從教29年，董國(guó)義數(shù)不清自己究竟教過(guò)多少學(xué)生，究竟有多少學(xué)生考上了大學(xué)，走出了大山……

　　1982年，20歲的高中畢業(yè)生董國(guó)義在家鄉(xiāng)會(huì)寧黃土高原大山深處的蘆井小學(xué)當(dāng)上了代課教師。隨后，他通過(guò)自學(xué)考試拿到了大專文憑，并通過(guò)招錄考試于1999年成為正式教師。2001年，董國(guó)義加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2007年，蘆井小學(xué)撤并，董國(guó)義來(lái)到王廟小學(xué)繼續(xù)教書。

　　乍一看，董國(guó)義和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民沒(méi)有什么區(qū)別，見到外人就一個(gè)勁兒憨憨地笑，不知道該說(shuō)些什么好。可一到教室，在學(xué)生面前他就像換了一個(gè)人——神采飛揚(yáng)，聲音洪亮。山村教師一天的工作平凡而忙碌，早讀、早操、上課、批改作業(yè)，傍晚放學(xué)后還要照看一下寄宿的孩子們。

　　董國(guó)義的家在柴門鄉(xiāng)寺南村，距學(xué)校有10多公里。山路不好走，他每星期最多只能回家兩次。學(xué)校里一間不足10平方米的房子既是他的宿舍，也是辦公室和廚房。這里沒(méi)有自來(lái)水，吃水要從水窖里打，一鍋白水煮面片滴幾滴胡麻油就是他的“工作餐”……

　　會(huì)寧縣為我國(guó)西北教育名縣，自恢復(fù)高考制度以來(lái)已向全國(guó)各地高校輸送大學(xué)生6萬(wàn)余人。年近半百的董國(guó)義到會(huì)寧縣外的次數(shù)屈指可數(shù)，可他教過(guò)的學(xué)生遍布各地，這讓他備感欣慰。董國(guó)義說(shuō)：“只要孩子們有出息，我的工作就算值了！”

　　新華社記者 聶建江攝影報(bào)道

（責(zé)任編輯：孫賓）