執(zhí)教三十四年，無論艱苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，還是現(xiàn)在現(xiàn)代化學(xué)校；無論是一名普通教師，還是中學(xué)校長(zhǎng)，還是“裸退”普通教學(xué)崗位，汪世華一直都把自己全部心力交給了崇高的教育事業(yè)，以三尺講臺(tái)為事業(yè)舞臺(tái)，以莘莘學(xué)子為事業(yè)基石，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，踐行著一名普通黨員教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠。

　　以“愛”施教，對(duì)學(xué)生捧出一顆火熱的心 

　　自參加工作以來，汪世華老師一直從事高中生物教學(xué)工作，堅(jiān)持每天早出晚歸。他任勞任怨，犧牲了許多自己的休息時(shí)間，做學(xué)生思想工作和家訪、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)等。工作中努力做到以自身良好的形象去影響每一位學(xué)生，樹立以人為本、以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。

　　2018年，高二年級(jí)有位班主任需臨時(shí)調(diào)整更換，學(xué)校考慮再三，請(qǐng)他接手。剛接手的班級(jí)，他就發(fā)現(xiàn)有位女學(xué)生人很瘦弱，經(jīng)常請(qǐng)假看病。他便抽了一個(gè)星期天到她家去家訪，聽學(xué)生的父親說，這個(gè)孩子以前身體還是很好的，后來胃不好，吃米飯經(jīng)常嘔吐，去很多醫(yī)院看過，也吃過很多藥，但都沒什么效果。根據(jù)學(xué)生父親的講述，汪校長(zhǎng)就建議這位家長(zhǎng)帶孩子再去找中醫(yī)看看，慢慢調(diào)理也許更好，并說可以辦理休學(xué)，先把身體養(yǎng)好。但這個(gè)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，不想休學(xué)。她不能吃米飯，家里又沒人有時(shí)間專門照顧她。后來，汪校長(zhǎng)就從家里帶了電飯鍋，買了上好的粳米，堅(jiān)持每天給她煨稀飯，直到這個(gè)學(xué)生畢業(yè)。

　　多年的教育教學(xué)使汪老師領(lǐng)悟到：教育就是一種愛的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)，一句提醒。教育應(yīng)像綿綿細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。教師工作最重要的東西,就是要有一顆真愛學(xué)生的心，只有真愛學(xué)生,才能贏得學(xué)生。教育如果沒有情感，如同池塘里沒有水一樣，就不能成為池塘；沒有誠摯的愛，就沒有教育。

　　以“敬”執(zhí)教，三尺講臺(tái)幾度春秋染芳華 

　　多年來，汪老師在繁忙的教育教學(xué)之余，一直不放松政治和業(yè)務(wù)上的追求。汪老師時(shí)刻牢記自己是一名黨員教師，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，識(shí)大體顧大局，關(guān)心同事，愛護(hù)學(xué)生。

　　歲月在變，環(huán)境在變，崗位也在變，可他教育初心一直未變。他堅(jiān)守教育一線，即使擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)十幾年，仍一直堅(jiān)守講臺(tái)。他說，在和學(xué)生的交往中，能找到作為一個(gè)教師才可享有的獨(dú)特樂趣。

　　不論在管理崗位，還是在普通教學(xué)崗位，他一直認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展要靠全體教師共同努力。北師大蕪湖附校創(chuàng)建后，面對(duì)教師隊(duì)伍迅速壯大，新教師培養(yǎng)刻不容緩。作為學(xué)校的一名專家型老師，他在學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”新老教師結(jié)對(duì)中，悉心指導(dǎo)所帶的“徒弟”，毫無保留地把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享出來，竭盡全力幫助他們快速成長(zhǎng)。在教研組里，他積

　　極支持教研組長(zhǎng)開展教研工作，使生物教研組在學(xué)校的考核評(píng)比中，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教研組。此外，他積極擔(dān)綱，帶領(lǐng)教研組成立課題組，積極申報(bào)市級(jí)課題，通過開展課題研究，培養(yǎng)和鍛煉青年教師。

　　北師大蕪湖附校建成于2015年，為了讓更多有才華的年輕人有實(shí)現(xiàn)教育抱負(fù)的機(jī)會(huì)，他主動(dòng)請(qǐng)辭中學(xué)校長(zhǎng)一職，沒有向組織和學(xué)校提出任何要求，做到真正地“裸退”，專心致志做教學(xué)工作。新校創(chuàng)建之初，生物教師緊缺，他一人教高中一個(gè)年級(jí)四個(gè)班生物課，從無一句怨言，盡心竭力地鉆研教學(xué)。他帶的教學(xué)班，生物成績(jī)?cè)谑新?lián)考中常常名列前茅。

　　以“學(xué)”立業(yè)，不斷在工作中提升自身素質(zhì) 

　　汪世華老師在大學(xué)時(shí)就一直努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，大二那年即加入中國共產(chǎn)黨，成為一名黨員。1987年畢業(yè)被分配到當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)離縣城的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——條件非常艱苦，師資十分緊缺的三山中學(xué)。當(dāng)他看到一個(gè)個(gè)活潑可愛的學(xué)生，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛時(shí)，堅(jiān)定了自己從教的決心。對(duì)教育的熱愛，使他扎根這所中學(xué)幾十年。

　　經(jīng)過多年的教育教學(xué)實(shí)踐，汪老師熟練地掌握了生物教育教學(xué)的基本規(guī)律和行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去。他結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)既注重針對(duì)所有同學(xué)，又注重因材施教,堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生。課后認(rèn)真?zhèn)湔n及批改作業(yè)。同時(shí),還積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。在完成教育管理的同時(shí),積極參加市及校組織的各類教研活動(dòng),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極參與各類科研課題的研究。

　　汪老師不僅教學(xué)上精益求精，而且落實(shí)立德樹人根本任務(wù)更是率先垂范。他勇挑班主任工作重?fù)?dān)，在北師大先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)下對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì)，全力踐行“人·愛·創(chuàng)新”的核心價(jià)值觀，受到家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，成為同行的榜樣和楷模。工作中，他總是謙誠待人，特別是在廣大教師隊(duì)伍中一直以身作則、弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮著忠誠教育、忠誠黨的先鋒模范作用，受到人們由衷的尊敬。