工人日?qǐng)?bào)-中工網(wǎng)記者 張菁

　　春節(jié)前后，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)石化集團(tuán)公司技能大師、茂名石化公司首席技師張恒珍一直忙著在不同企業(yè)和工友中征求好建議?！敖衲晡覍⒗^續(xù)為技術(shù)工人爭(zhēng)取利益，尤其關(guān)注技能提升方面的問題?！?/p>

　　扎根一線近30年的張恒珍，從只有中專學(xué)歷的普通女工成長(zhǎng)為全國(guó)乙烯行業(yè)的技術(shù)“大拿”。一路走來，她深知技術(shù)工人對(duì)地位和技能提升的渴望。成為全國(guó)政協(xié)委員以來，她幾乎每年都提交與培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才相關(guān)的提案。

　　“晉升的天花板導(dǎo)致部分高技能人才工作積極性不高，而待遇問題又導(dǎo)致一些有經(jīng)驗(yàn)的技能人才有‘另謀高就’的想法。”在與工友的日常交流和相關(guān)企業(yè)的調(diào)研中，張恒珍發(fā)現(xiàn)，一方面，不少高技能人才想轉(zhuǎn)崗到專業(yè)技術(shù)或經(jīng)營(yíng)管理崗位，擺脫“工人身份”；另一方面，許多年輕人不愿意進(jìn)企業(yè)當(dāng)工人。

　　2019年，張恒珍提交了“關(guān)于加快推進(jìn)高技能人才隊(duì)伍健康發(fā)展的提案”，建議打破高技能人才晉升天花板，拓寬能上能下的技能操作人才成長(zhǎng)通道，同時(shí)，完善人才績(jī)效考評(píng)機(jī)制，構(gòu)建充分體現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)等創(chuàng)新要素價(jià)值的收益分配機(jī)制。這些建議很快得到了政府相關(guān)部門的答復(fù)，并逐步推動(dòng)落實(shí)。

　　2021年，張恒珍參與了全國(guó)政協(xié)組織開展的大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才調(diào)研。她實(shí)地走訪了江蘇、重慶等地，傾聽企業(yè)、職校、工人、學(xué)生的聲音。

　　“從普工到高級(jí)工，什么級(jí)別的工人都缺，什么工種都缺人！”張恒珍回憶道，調(diào)研中，她感觸最深的就是企業(yè)的“招工難”問題。這讓張恒珍疑惑：從校到企，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？

　　張恒珍走訪了多家企業(yè)和職業(yè)院校探尋答案。她注意到，長(zhǎng)期以來對(duì)于校企合作培養(yǎng)人才，企業(yè)的積極性相對(duì)較弱。以新型學(xué)徒培養(yǎng)制度為例，對(duì)學(xué)校而言，這一制度提高了培養(yǎng)人才的效率，增加了學(xué)生的對(duì)口就業(yè)率，學(xué)校熱情較高。但對(duì)企業(yè)而言，要定期向培養(yǎng)學(xué)徒的師傅支付津貼，向?qū)W徒支付工資，而學(xué)徒要經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)才能反哺企業(yè)，因此企業(yè)熱情不高。

　　“要更加重視產(chǎn)教研、政校企的深度融合?！睆埡阏湔J(rèn)為，要通過多維融合，完善職業(yè)技工院校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的有效機(jī)制，建立政校企合作平臺(tái)，充分發(fā)揮政府的激勵(lì)引導(dǎo)作用，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　今年，張恒珍把目光投向了高危行業(yè)工人的安全技能。“比如我們石油化工行業(yè)，很多一線工人都是農(nóng)民工，他們上崗前接受的培訓(xùn)比較少，尤其缺乏安全培訓(xùn)。”

　　“為技術(shù)工人建言獻(xiàn)策，我會(huì)一直努力?！睆埡阏湔f。