?

視覺中國/光明圖片

西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生黨員在中央紅軍長征勝利紀(jì)念園接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。 王澤宇攝/光明圖片

　　【青年聚焦·青年學(xué)黨史】

　　讀史是讀過去，更是明現(xiàn)在、見未來。

　　2020年7月，一個題為“四渡赤水 史上最詳細(xì)拆解長征最秀一役”的視頻被廣泛稱贊，視頻制作者以沙盤的形式加上精準(zhǔn)的講解，把中國工農(nóng)紅軍四渡赤水的復(fù)雜和艱險呈現(xiàn)得淋漓盡致。這場“出奇兵”的戰(zhàn)役，在青年人的語境中，成為用鋼鐵意志在極度艱難情形下的逆風(fēng)翻盤。一位網(wǎng)友說：“內(nèi)心澎湃、熱淚縱橫，這是在逆境中尋求希望，有勇有謀又逆風(fēng)而行?！?/p>

　　這些在歷史課本里司空見慣的黨史事件，再一次以全新的形式?jīng)_擊青年人的認(rèn)知。青年人重新走進(jìn)黨的歷史，被一次次刷新的不僅僅是停留在教材中的固定表達(dá)，還有被給予的保持前進(jìn)的持久力量，觸手可及的精神星芒和永遠(yuǎn)閃耀的人性光輝。有一群青年學(xué)子以此為航標(biāo)，正奮力行走在讀史明智的路上。

浸潤：耳濡目染中的認(rèn)同

　　14歲時在鴨綠江畔抗美援朝烈士陵園紀(jì)念碑下入團(tuán)演講的場景，深深印在90后青年申珊齊的腦海。如今她仍然能感受到因激動而加快的心跳聲和耳邊的風(fēng)聲。“我奶奶是一個有60多年黨齡的老黨員，從小就講給我很多黨的故事。我當(dāng)時是同學(xué)里第一批入團(tuán)的學(xué)生，就想起奶奶跟我講過‘我當(dāng)年是第一批入團(tuán)的’?！彼f：“這種榮耀感在我和奶奶之間實現(xiàn)了延續(xù)?！?/p>

　　作為南京大學(xué)博士生講師團(tuán)的成員之一，申珊齊發(fā)起了“分享家鄉(xiāng)紅色景點”的小視頻拍攝活動。讓同學(xué)們以視頻形式帶大家游覽家鄉(xiāng)的旅游景點，一邊介紹景點故事，一邊分享自己的經(jīng)歷。小視頻發(fā)到同學(xué)們的群里，吃飯走路的碎片時間就能看一看，既聽故事，又學(xué)黨史。

　　申珊齊在視頻里講述了自己的入團(tuán)故事和對英雄的崇拜之情。“沒有人會拒絕英雄，沒有人會不喜歡那些讓人振奮的故事?！备麄兿啾龋覀兂缘蔑柎┑门?，生活年代已然不同，那些歷史故事就不重要了嗎？“不是的。仰望星空的時候遙想他們的人生經(jīng)歷和故事，是希望用他們的精神力量點亮我們的理想追求?！鄙晟糊R說。

　　雨花英烈們忠于黨和祖國、舍生忘死的光榮事跡照亮了申珊齊的漫漫求學(xué)之路?！熬窳α孔阋灾挝覀兂掷m(xù)奔跑?！彼f。

　　青年人如何在生活中得到歷史浸潤？“我自己本身是學(xué)歷史的，所以一直都很強(qiáng)調(diào)歷史的重要性?！蓖饨粚W(xué)院80后青年教師王秋怡所教專業(yè)是國際關(guān)系研究，她認(rèn)為立場站位是第一位的，在接觸到很多外來的思想、外來的理論時，學(xué)黨史可以讓人更好地擺正自己的位置。所以，王秋怡平時注重看黨史類的書籍和資料，并在授課過程中穿插著講黨史故事。今年3月，她去看望自己一直資助的山西省五臺縣東峪口中學(xué)的學(xué)生，專門準(zhǔn)備了一堂黨史課。她希望在建黨100周年的重要年份，自己能用生動有趣的講述方式帶孩子們重溫歷史。

　　“英雄的偉大事跡，穿越時空閃耀著燦爛光芒，100年前革命英烈用錚錚鐵骨捍衛(wèi)的偉大山河，在新時代，應(yīng)由我們一代又一代青年用奮斗的一生去接力守護(hù)?！鄙晟糊R說，不管是奶奶的教導(dǎo)還是生活學(xué)習(xí)環(huán)境的氛圍，“對黨和祖國的認(rèn)同，已經(jīng)深入骨髓”。

使命：歷史回響中的共鳴

　　革命年代，無數(shù)先進(jìn)青年涌入“到延安去”的人潮。即使烽火歲月已然遠(yuǎn)去，延安何嘗不是當(dāng)下青年學(xué)生的精神標(biāo)的。

　　90后青年張疏韻小時候去過延安，“有一點小小的沖擊”。她說：“延安似乎顯得有點破舊，窯洞、土炕，比較艱苦?！睆埵桧嵕妥x的西安交通大學(xué)在陜西西咸新區(qū)中國西部科技創(chuàng)新港，高科技、創(chuàng)新、智慧、綠色，現(xiàn)代化的設(shè)施一應(yīng)俱全。深入陜西腹地，那樣一片樸素的土地上卻孕育出無數(shù)革命果實，涌現(xiàn)出無數(shù)英勇的革命先烈。

　　“我們今天的生活如此之好、如此便捷，對比之下觸動很深。我們沒辦法作為時代親歷者在那個年代生活，但思想和精神可以代代傳遞。”張疏韻說。

　　從一所普通師范院校考研到西交大，“西遷精神”一直在鼓舞著張疏韻。1955年交通大學(xué)從上海遷至西安，條件簡陋也擋不住那一代人扎根黃土艱苦奮斗的熱情。她說：“我們現(xiàn)在趕上了民族復(fù)興的時代，是富起來到強(qiáng)起來的歷史階段。對于黨的精神的感受，我們的角度不一樣，但在情感上是有共鳴的?！?/p>

　　一代人有一代人的使命?！拔覀冞@一代大學(xué)生多是90后、00后，在改革開放開啟的美好時代中出生和成長，幾乎沒有體會過中國曾經(jīng)的貧窮和落后。我們應(yīng)該怎么學(xué)黨史？”00后青年朱镕寬也在思考這個問題。

　　歷史綿延不絕，流淌不息，唯有深度參與才能有所獲益。到實踐中去學(xué)習(xí)黨史，到實踐中去見證歷史，朱镕寬認(rèn)為：“不能僅是停留在了解黨史，不能只停留在講故事聽故事的層面，要深入理解故事背后的深刻邏輯，樹立正確的黨史觀，聯(lián)系實踐去學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西應(yīng)用到生活中，辦實事，解難題。”

　　2019年到2020年，朱镕寬作為哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生支教團(tuán)成員在廣西金秀瑤族自治縣支教，“青春最美好的一年在那里度過”。金秀縣是哈爾濱工業(yè)大學(xué)的定點扶貧縣，在那里，他親身參與了在黨的帶領(lǐng)下，當(dāng)?shù)厝罕姶蜈A脫貧攻堅戰(zhàn)的歷史進(jìn)程；見證了扶貧干部、駐村第一書記、一批批支教隊員，日復(fù)一日堅守在一線。

　　“我們這一代人的人生與‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)高度吻合，有著屬于自己的際遇和機(jī)緣。踏上新征程，我們青年學(xué)生應(yīng)該思考自身在歷史時空中的定位和使命，思考在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們應(yīng)該承擔(dān)什么樣的角色，在不斷學(xué)習(xí)、思考和實踐中成長?！敝扉F寬說。

深刻：時空對話中的共情

　　青年問：今天的我懊悔過去的我，恐懼未來的我。

　　李大釗答：吾人在世，不可厭“今”而徒回思“過去”，夢想“將來”，以耗誤“現(xiàn)在”的努力；又不可以“今”境自足，毫不拿出“現(xiàn)在”的努力，謀“將來”的發(fā)展。宜善用“今”，以努力為“將來”之創(chuàng)造。

　　這是一場在北京科技大學(xué)求是學(xué)會舉行的“時空對話”，青年之問從李大釗的經(jīng)典中找到解答。碩士研究生二年級學(xué)生楊鳳琦也參與其中，她的思緒飄得很遠(yuǎn)。

　　1916年，27歲的李大釗寫下《青春》一篇：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！蹦菢訚饬?、飽滿、炙熱?！熬拖裼|摸到那個時空的脈搏和心跳，活動帶著指導(dǎo)和教育意義，引導(dǎo)我們成長?！睏铠P琦說。

　　20年前，楊琥博士畢業(yè)，剛?cè)肼毐本┐髮W(xué)校史館就接到了整理編撰《李大釗年譜》的任務(wù)。20年倏忽，時空輪轉(zhuǎn)，從青年到中年，《李大釗年譜》終于和讀者見面，楊琥心中既高興又復(fù)雜。“這些工作和李大釗先生的貢獻(xiàn)比起來真的不算什么?！睏铉f，“我是這20年研究的受益者。最開始對李大釗只是概念的記憶和背誦，隨著研究深入、理解加深，可以說實實在在地受到了他精神的感染。當(dāng)他的生平事業(yè)、革命活動和他英勇獻(xiàn)身的精神，完整地展現(xiàn)在眼前時，大家就會明白正因為黨的歷史上有很多這樣偉大的人物，我們黨才能取得偉大勝利。”

　　在楊琥看來，學(xué)習(xí)黨史是為了對現(xiàn)實的認(rèn)識更加準(zhǔn)確和深刻，對我們現(xiàn)在所處時空情勢的挑戰(zhàn)認(rèn)識更加透徹，不會被片面的觀點左右。

　　學(xué)習(xí)黨史，與歷史時空對話，不忘來時路，才能看清腳下并堅定勇敢地往前走。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院理論報告團(tuán)成員李晉珩說：“可能大部分人覺得黨史課主要關(guān)注一些重大會議、一些重要戰(zhàn)役等等，好像離我們的生活比較遠(yuǎn)。但實際上，黨史與我們今天的日常生活息息相關(guān)?！?/p>

　　李晉珩說：“例如，當(dāng)前我國舉國同心防控新冠肺炎疫情，實現(xiàn)群防群控，取得顯著成就。我們這次抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭就與20世紀(jì)50年代的愛國衛(wèi)生運動有很多相似之處。當(dāng)時在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國各地不分東南西北，人民群眾統(tǒng)一行動起來，直到今天我們國家也一直提倡繼承和發(fā)揚愛國衛(wèi)生運動的光榮傳統(tǒng)?！?/p>

　　“在時空對話中共情，在歷史眼光下觀照現(xiàn)實，我們在學(xué)習(xí)黨史的過程中可能就有了深化理解現(xiàn)實的角度?！崩顣x珩最后說。

　　（本報記者 楊 颯）

　?。ū酒谶x題支持：楊颯；采編團(tuán)隊：彭景暉、龔亮、李丹陽、安勝藍(lán)、李睿宸、楊桐彤）