作者：求是網(wǎng)評(píng)論員

　　在第36個(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問?？倳浿赋?，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　教師是立教之本、興教之源，也是國家繁榮、民族振興、人民幸福的重要基石。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我國廣大教師剛剛度過了一個(gè)極不平凡的學(xué)期，面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，他們迎難而上，奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護(hù)億萬學(xué)生身心健康，支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育，為抗擊疫情作出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，今年也是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年，還有很多教師扎根西部，扎根農(nóng)村，扎根在黨和人民最需要的地方，用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　教師要不忘立德樹人的初心。學(xué)為人師，行為世范，在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，所謂“言傳身教”，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生以極大的影響。習(xí)近平總書記回憶起自己初中時(shí)的政治課老師時(shí)說：“我為什么對(duì)焦裕祿那么一往情深，就是因?yàn)槲以谏铣踔幸荒昙?jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)宣傳焦裕祿的事跡，我的政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽，一度講不下去了，捂著眼睛抽泣，特別是講到焦裕祿肝癌最嚴(yán)重時(shí)把藤椅給頂破了，我聽了很受震撼?！苯處熢谡n堂上展現(xiàn)的情懷最能打動(dòng)人，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生。不止是政治課教師，所有學(xué)科的教師都應(yīng)把自己的仁愛情懷、家國情懷融入到傳道授業(yè)解惑中去，使每一堂課不僅傳播知識(shí)，而且傳授美德，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這樣的課堂才有溫度，這樣的教育才有厚度。數(shù)理化不僅是交給學(xué)生通往科學(xué)世界的神秘鑰匙，更是傳授為祖國打贏核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)的致勝法寶；政治課不都是死記硬背、填鴨硬灌的知識(shí)點(diǎn)，也是認(rèn)清歷史發(fā)展規(guī)律、辨明大是大非的方法論；語文課要教會(huì)孩子樹立文化自信，從民族精神的沃土中汲取養(yǎng)分；歷史課要講好傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概的生動(dòng)故事。廣大教師不僅要做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維的引路人，更要做學(xué)生錘煉品格、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

　　教師要牢記為黨育人、為國育才的使命。要想清楚“為誰培養(yǎng)人”的問題。2018年五四前夕，習(xí)近平總書記在同北京大學(xué)師生座談時(shí)指出：“在古今中外，每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長(zhǎng)起來的。我國社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！弊鳛榻處?，必須嚴(yán)把政治方向，明確為黨育人、為國育才這個(gè)首要的教學(xué)任務(wù)?？倳浽谠u(píng)價(jià)一些大學(xué)開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話的情況時(shí)說：“有的講話一般性的品德要求多，理想信念強(qiáng)調(diào)得少；個(gè)性化表達(dá)多，黨的教育主張強(qiáng)調(diào)得少；同國際接軌講得多，中國特色強(qiáng)調(diào)得少。這要引起重視。大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是教育者，但更應(yīng)該是政治家。”總書記這番語重心長(zhǎng)的話有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。我們的教育是為黨育人、為國育才，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是培養(yǎng)能到黨和人民最需要的地方去的人。

　　在今年這個(gè)特殊的開學(xué)季，由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦的2020年《開學(xué)第一課》，邀請(qǐng)“共和國勛章”獲得者鐘南山和“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張伯禮、張定宇、陳薇，以及在抗擊新冠肺炎疫情的過程中做出突出貢獻(xiàn)的代表人物，共同為全國的學(xué)生們講述感人至深的抗疫故事。今年，在多所學(xué)校的畢業(yè)典禮、開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)們都以這次抗疫斗爭(zhēng)為背景，分享了師生科研報(bào)國振奮人心的故事。在抗疫斗爭(zhēng)這個(gè)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)大課堂里，無數(shù)教育工作者都把教案寫在中國大地上，引導(dǎo)學(xué)生回答好“將來要成為什么樣的人，要為國家和民族做什么樣的貢獻(xiàn)”這一人生課題。這正是對(duì)“立德樹人，為黨育人、為國育才”這一初心使命最好的詮釋。