省工行與雷鋒旅共同走進(jìn)清原滿族自治縣雷鋒小學(xué)。

   工行朝陽分行員工王建國(guó)為孩子們上一堂生動(dòng)的雷鋒課。

因?yàn)榕c雷鋒生前的特殊淵源，也因?yàn)橐环輬?jiān)定的內(nèi)心傳承，工行人將雷鋒存折這一“雷鋒精神的種子”薪火相傳。

從1961年工行撫順分行儲(chǔ)蓄員王玉珍給雷鋒辦理了生前最后一筆存款，到2018年僅用五天的時(shí)間工行遼寧分行一萬七千余名員工為雷鋒存折續(xù)存130余萬元，再到雷鋒旅用這筆善款改造撫順當(dāng)?shù)匾凰r(nóng)村小學(xué)為雷鋒小學(xué)，工行人發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神不僅僅通過一張存折得到更好的傳承和踐行，雷鋒精神也帶給大家向上向善的力量和日進(jìn)日新的感動(dòng)。

2019年12月13日，雷鋒誕辰79周年之際，工行人與雷鋒旅共同走進(jìn)改造后煥然一新的清原滿族自治縣雷鋒小學(xué)。這所共有299名學(xué)生的農(nóng)村小學(xué)，前身是撫順市北三家鎮(zhèn)中心小學(xué)，2018年10月，在雷鋒旅的倡導(dǎo)和支持下更名為清原滿族自治縣雷鋒小學(xué)，成為全國(guó)第一個(gè)由雷鋒生前所在部隊(duì)援建、資助的學(xué)校，學(xué)校確立了“以雷鋒精神興校育人”的辦學(xué)理念。

為此雷鋒小學(xué)處處充滿雷鋒元素，校歌是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；?；帐怯衫卒h漢語拼音首字母、五角星組成的展翅高飛的鴻雁形象；一樓正廳的主題墻“學(xué)雷鋒精神、做雷鋒傳人”，前面矗立著“雷鋒叔叔和少先隊(duì)員的雕像”；一樓走廊展示的是雷鋒精神、雷鋒的成長(zhǎng)歷程和老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒精神的題詞及雷鋒日記摘錄。

雷鋒小學(xué)的學(xué)生們，隨口就可說出眾多雷鋒格言中一句，五年級(jí)學(xué)生劉璐洋最喜歡的一句就是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受百煉，難以成鋼”。

改造后的雷鋒小學(xué)還增加了國(guó)防教育，學(xué)校與雷鋒旅打造“雷鋒少年軍校”，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)走進(jìn)雷鋒旅，參觀雷鋒紀(jì)念館和雷鋒班，近距離地了解雷鋒的生平事跡。有了資金的支持，學(xué)?？梢愿鼜?qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化教育和特長(zhǎng)教育：挖掘展示雷鋒精神對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校自主研發(fā)葫蘆系列課，通過葫蘆種植、管理、收獲、晾曬、去皮、創(chuàng)作加工形成一件葫蘆藝術(shù)品。一件件葫蘆作品，色彩繽紛，妙趣橫生，有的甚至將雷鋒的頭像印在葫蘆上，生動(dòng)脫俗。

雷鋒小學(xué)正以雷鋒為榜樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這里的孩子們也必將對(duì)雷鋒精神有更深入的理解。未來雷鋒旅將持續(xù)對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施、辦學(xué)質(zhì)量給予支持，力爭(zhēng)用五年將其打造成撫順地區(qū)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

在當(dāng)天的參觀中，省工行機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)部副總經(jīng)理劉琳表示，工行人因?yàn)榕c雷鋒有深刻的淵源，因此在工行內(nèi)一直有學(xué)雷鋒的濃厚氛圍，為此才有去年的全行員工踴躍捐款，最后為雷鋒存折續(xù)存130萬元。作為雷鋒精神的宣講者、傳承者和踐行者，遼寧好人獲得者、工行員工王建國(guó)給雷鋒小學(xué)的孩子們上一堂生動(dòng)的普及課。因?yàn)閷?duì)雷鋒精神的熱愛，王建國(guó)多年收集雷鋒歷史資料和宣講雷鋒故事。在與孩子們熱烈的互動(dòng)中，王建國(guó)把“雷鋒精神”內(nèi)核生動(dòng)地詮釋出來。王建國(guó)告訴孩子們，雷鋒精神里沒有驚天動(dòng)地的事，我們就從給老人讓座從節(jié)約一滴水做起，好不好！“好！”孩子們的回應(yīng)響徹教室。

工行員工張晴霄用《錢幣風(fēng)景與詩詞》開啟了一堂兼具財(cái)商和詩詞文學(xué)的生動(dòng)課堂。孩子們不僅掌握了入門級(jí)的錢幣知識(shí)，還欣賞了錢幣上與祖國(guó)大好河山有關(guān)的詩詞佳句。最后張晴霄用一首藏頭詩與雷鋒小學(xué)的孩子們共勉。

此行工行人又興奮又感動(dòng)，不僅僅是雷鋒存折續(xù)存活動(dòng)、省工行員工捐款的支持，讓學(xué)校的軟硬件有了巨大改善；更是活潑向上的孩子們，隨處可見的雷鋒文化細(xì)節(jié)，和孩子們對(duì)雷鋒精神的鏗鏘表達(dá)與深入理解，讓工行人深感所做的事情意義重大。

續(xù)存雷鋒存折，不僅僅是存錢，更是存一種精神，擁有深厚雷鋒文化底蘊(yùn)的工行人有義務(wù)有責(zé)任把這種精神傳承好發(fā)揚(yáng)好，融入到工行日常的服務(wù)工作中，把工行樹立為一面學(xué)雷鋒的旗幟。