董克娜，出生于1982年，大學(xué)本科，中共黨員，中學(xué)一級教師。2001年畢業(yè)，她以全縣試講第一名的優(yōu)異成績被分配到河北省香河縣第一中學(xué)任教。十幾年來，為了學(xué)生，她經(jīng)常備課批改作業(yè)到深夜。辦公樓熄滅的最后一盞燈通常是她的；為了學(xué)生，她曾暈倒在講臺(tái)邊；為了學(xué)生，她擠出少的可憐的業(yè)余時(shí)間，耐心地幫助學(xué)困生補(bǔ)差；為了學(xué)生，她不得不把自己年幼的孩子鎖在家里而趕去上課……她以自己的一言一行生動(dòng)詮釋了愛心與智慧的真諦，展現(xiàn)了人類靈魂工程師的美麗心靈和高尚情懷。她平凡又堅(jiān)韌，就像一株默默奉獻(xiàn)的小草，以自己的一抹綠色，延伸著茵茵芳草地，延伸著對學(xué)生、對教育事業(yè)的摯愛。

　　一、為事業(yè)愛灑學(xué)生、誠克“堅(jiān)冰”

　　她堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”。她愛生如子，愛校如家的精神令同事們贊嘆。每天早晨，她早早的來到學(xué)校，用微笑迎接每一位學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們學(xué)會(huì)做人。愛心是具體的，是體現(xiàn)在一件件發(fā)自內(nèi)心的，源自師愛的小事上的。她會(huì)親自到宿舍幫助高一新生整理內(nèi)務(wù)，教他們疊被子，七，八個(gè)宿舍跑下來，累的滿頭大汗。學(xué)生生病，她帶去醫(yī)院，交押金，辦手續(xù)。家長感激，學(xué)生感動(dòng)。外出學(xué)習(xí)回來，她會(huì)給學(xué)生們帶來好吃的，師生在歡樂的氣氛中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　從教十年來，她始終本著愛學(xué)生，尊重學(xué)生，師生平等的原則，在學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，卻從不對任何一位學(xué)生挖苦諷刺，尤其是學(xué)習(xí)成績差的后進(jìn)生。他們?nèi)狈ψ孕判?，更需要老師的幫助和鼓?lì)。小興是一個(gè)典型的問題學(xué)生。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常遲到，早退，甚至因?yàn)樾∈潞屯瑢W(xué)大動(dòng)干戈。小興被分在哪個(gè)班，哪個(gè)班主任就會(huì)頭痛。文理分班后，家長懷著歉意地把小興送到了她的班上。最初，小興和其他問題學(xué)生一樣，是一塊具有“抗教育力”的“堅(jiān)冰”。一般的說教很難起到作用。但最終，她用誠心，打開了孩子的心扉，走進(jìn)了他的心里。傾聽他的感受和想法。心里的距離拉近了，教育的效果也好了。在學(xué)習(xí)上，她采用傾斜政策?；卮鹨恍┖唵蔚膯栴}，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，大大增強(qiáng)了小興的學(xué)習(xí)自信心。她總會(huì)發(fā)現(xiàn)小興身上的一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，并依此給他安排為班級服務(wù)的任務(wù)，因此也逐漸改觀了同學(xué)對小興的態(tài)度。在一次進(jìn)步標(biāo)兵評選中，很多同學(xué)投了小興一票。這讓她感到非常欣慰，因?yàn)?，自己的苦心沒有白費(fèi)。她經(jīng)常會(huì)對學(xué)生進(jìn)行電話家訪，匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況和取得的進(jìn)步。經(jīng)常有家長說她是唯一一個(gè)打來電話不一味批評孩子而是表揚(yáng)孩子的老師。每次電話家訪，家長的感激之情溢于言表?！昂⒆犹貏e高興做您的學(xué)生，遇到您，我們感到很幸運(yùn)”來自父母最簡單的一句話，卻是對她最大的褒獎(jiǎng)。樓道里，不論成績好壞的學(xué)生，都能真心的叫一聲“老師好”是她前進(jìn)的最大動(dòng)力。

　　二、管理上傾情投入、民主治班

　　班主任是一份辛苦的工作。每天早上，董克娜老師都和同學(xué)一起走進(jìn)教室。晚上，要等同學(xué)們安靜的上了晚自習(xí)才拖著疲憊的身子回家?？吹胶⒆觽円粡垙埣冋娴男δ?，她又感覺這是一份最最甜蜜的工作。每天，她幾乎成了學(xué)生們身邊形影不離的人，并盡力把一個(gè)班集體打造成學(xué)生心中的“樂園”。她把培養(yǎng)班集體的凝聚力和向心力作為班級工作的重中之重。一個(gè)優(yōu)秀的班級必須是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。她的班級跑操步伐整齊劃一，口號洪亮；她的班級每天出爐一份班級日報(bào)，總結(jié)當(dāng)天得失，提出改進(jìn)建議；她的班級人人是班長，每個(gè)人都是主人翁；她的班級自創(chuàng)班歌，團(tuán)結(jié)一心；她的班級教室里整潔干凈，墻面布置溫馨，學(xué)習(xí)管理小組評比結(jié)果周周更新，同學(xué)們比、學(xué)、趕、幫、超，學(xué)習(xí)熱情高漲。

　　作為一名班主任，她實(shí)行民主，科學(xué)治班，優(yōu)化管理過程，積極調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性。班會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，談理想，學(xué)感恩，爭做文明高中生。一次次源自生活的活動(dòng)，勝過千言萬語的說教。她的班級是人人稱贊的班級，是學(xué)生向往的班集體。多次被評為優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀五四團(tuán)支部，期中，期末考試成績優(yōu)勝班集體。在各項(xiàng)團(tuán)體比賽中均成績突出。她經(jīng)常對學(xué)生說：班級是你們的班級，沒有你們，就沒有班主任。我只是助大家一臂之力。

　　董克娜老師會(huì)用一顆包容的心對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生。做到引而不發(fā)。他相信，大多數(shù)學(xué)生具備自愈的能力而且樂于改正自己的不足，從而實(shí)現(xiàn)自我教育的。這也是教育的最高境界。這是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，也在以后的生活中起著非常重要的作用。

　　三、教學(xué)中精鉆業(yè)務(wù)、追求卓越

　　作為一名年輕教師，在高中英語素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革與探索中，她傾注了滿腔熱血，滴下了晶瑩的汗水，走出了一條灑滿汗水的成功之路。在教學(xué)上，她潛心鉆研，積極探索，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。她的課最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，但要求學(xué)生每天都要做好。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的課，學(xué)生喜歡。

　　在長期的教育教學(xué)工作中，她積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。幾乎每一學(xué)期，她都承擔(dān)，省，市，校，各級公開課，示范課的任務(wù)。幾年來，多次榮獲省，市，縣各級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2013年她代表廊坊市參加在衡水中學(xué)舉辦的河北省高中英語優(yōu)質(zhì)課評比，榮獲一等獎(jiǎng)，她的課得到了專家評委和參會(huì)教師的一致好評；在廊坊市組織的多媒體課件比賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽上多次獲得一等獎(jiǎng)；2009年參加的全國高中英語教師技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；2013年在廊坊市高中英語說課比賽中榮獲特等獎(jiǎng)；同年，榮獲廊坊市高中英語優(yōu)質(zhì)課評比第一名。在教改和教研方面，她以身作則，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，在實(shí)踐中不斷探索新路子。課改實(shí)施以來，為了優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，她除大量閱讀全國教育教學(xué)雜志，從中獲取最新課改動(dòng)態(tài)外，還積極外出學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)工作中嘗試了“快樂教學(xué)”、“目標(biāo)教學(xué)”等多種教學(xué)方法，創(chuàng)出了自己的教改新路，受到省市專家的肯定和好評。

　　董克娜老師一心撲在教學(xué)工作上，她堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，積極參加科研課題的研究，是教學(xué)教研的先鋒。她所參與的《中學(xué)生英語報(bào)刊閱讀的輔助教學(xué)作用》等多個(gè)課題榮獲市科研成果獎(jiǎng)；幾年來，在教學(xué)之余她筆耕不輟，把教學(xué)中的所想所感寫成了論文，其中有二十幾篇論文獲國家、省、市級獎(jiǎng)勵(lì)，并刊登在各級刊物上。

　　董克娜老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愛生如子的敬業(yè)精神，獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格、默默無聞的工作作風(fēng)堪為人贊，得到了學(xué)生、家長和社會(huì)的認(rèn)可。她，一名平凡的教師，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。在她的心中，學(xué)生就是天使，而她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

　　來源：河北文明辦