愛(ài)是堅(jiān)守，更是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。孫欣，是一名教師，也是一名光榮的軍嫂。兩個(gè)身份，使她既身承擔(dān)著對(duì)學(xué)生們的責(zé)任，又身兼著照顧家中老幼的擔(dān)子，責(zé)任之大可想而知。而當(dāng)她丈夫也倒下，生活的殘酷與重?fù)?dān)紛紛來(lái)臨，她毫無(wú)疑問(wèn)，選擇了堅(jiān)強(qiáng)和守候。 
　　作為軍嫂，她用執(zhí)著與理解撐起家庭整片天。面對(duì)愛(ài)情答卷，她選擇了對(duì)軍人的鐘愛(ài)。軍嫂，這是一個(gè)光榮是身份，但也代表著一份責(zé)任。因?yàn)樗脨?ài)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起丈夫作為軍人為了“大家”，而無(wú)法兼顧的“小家”的擔(dān)子。這份擔(dān)子雖然不易，但是辛勞與幸福兼顧，因?yàn)檫@是一份愛(ài)，一份理解與執(zhí)著的愛(ài)。這份愛(ài)的偉大不是在于面對(duì)危險(xiǎn)的挺身而出，而是當(dāng)家里發(fā)生變故里，依然選擇長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)困境，選擇堅(jiān)守不放棄，不向命運(yùn)妥協(xié)，用細(xì)水長(zhǎng)流，沉淀著生活帶來(lái)的一切繁瑣與挑戰(zhàn)。 
　　面臨厄運(yùn)，她用堅(jiān)強(qiáng)和守候架起家庭奉獻(xiàn)橋。孫欣用她的愛(ài)照顧了突發(fā)急性腦出血變成像植物人的丈夫，這份愛(ài)不是一天兩天，而是整整九年的時(shí)間，管理丈夫的一切所需，她沒(méi)有一句怨言。作為一位妻子，同樣也是一位母親，面臨上有老下有小，丈夫還住院的情況，她強(qiáng)忍淚水，用責(zé)任擔(dān)起了家里的一切重?fù)?dān)，她一個(gè)人忙里忙外，用強(qiáng)烈的責(zé)任心維持這個(gè)家，奉獻(xiàn)一切。她的奉獻(xiàn)不是止于對(duì)于丈夫的愛(ài)情，還有對(duì)家人的親情和責(zé)任感。她的責(zé)任感讓她在面對(duì)家里的任何一次變故時(shí)，都沒(méi)有做逃兵。她像她丈夫一樣，將家里當(dāng)成自己堅(jiān)守的陣地，守護(hù)著這個(gè)家，用她的奉獻(xiàn)，讓這個(gè)家變得幸福。 
　　當(dāng)生活與工作相遇，她顧全大局用大愛(ài)筑造奇跡路。九年來(lái)，孫欣體貼入微，在她精心呵護(hù)下，她的丈夫現(xiàn)在能無(wú)意識(shí)的發(fā)出聲音。這是孫欣用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡，這個(gè)奇跡不僅是給她的最好回報(bào)，更是給了她希望，同時(shí)也告誡著我們，只要不放棄，一切皆有可能。在面對(duì)家里的種種瑣事時(shí)，她依然堅(jiān)持為孩子們上課指導(dǎo)，奔忙在上課和照顧愛(ài)人的兩點(diǎn)一線上。這份付出同樣換來(lái)了喜人的回報(bào)，她的孩子并沒(méi)有因?yàn)樗拿β?，而荒廢學(xué)業(yè)，反而比別人更努力，高考成績(jī)超出一本線。我想她并不是沒(méi)有教育好孩子，是孩子通過(guò)她的言傳身教影響，才變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。 
　　師者，傳道授業(yè)解惑也。軍嫂，奉獻(xiàn)家庭之責(zé)。作為一名教師，她孜孜不倦，不斷追求；作為一名軍嫂，她無(wú)怨無(wú)悔，誠(chéng)心向善。她用愛(ài)撐起班級(jí)撐起這個(gè)家，用行動(dòng)為我們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，用責(zé)任，為整個(gè)社會(huì)樹(shù)立起了一個(gè)標(biāo)杠。（海棠）