來論

　　據(jù)報道，被評為“感動吉林十大人物”的王昱人4年前考入華南師范大學，在即將畢業(yè)之際，她因被指欠學費，評優(yōu)受挫而負氣出走，欲吃安眠藥自殺，后由其弟弟勸說放棄了自殺念頭。王昱人失蹤后校方已經作出了回應。其輔導員稱該評比是按照學校規(guī)定進行的，因對一個加分項目產生分歧，他組織了同年級學生對此進行討論。

　　針對此事，校方的回應中強調“評優(yōu)過程與學費無關”；而王昱人則堅稱，“那時的聽證會說了，欠學費沒有資格評優(yōu)。”這樣兩種看似矛盾的說法，究竟哪種是真的？評優(yōu)到底跟學費有無關系，這些都是需要好好查證的。

　　這事實上表明，所謂的獎學金評選規(guī)則，留有太多彈性化解釋的空間?；诓煌哪康?，則完全可以有不同的闡述。而除此以外，其為人詬病的另一點在于，各高校的評獎規(guī)則，預設了太多、太雜的“加分事項”。這一設計，雖然是為了鼓勵學生全面發(fā)展，可是現(xiàn)實來看，這樣一種人為復雜化的，且充斥著主觀性和不確定性的評優(yōu)體系，自然容易滋生糾紛。

　　王昱人的故事中，最讓人痛心的部分，便在于同學們?yōu)榱嗽u獎，而對其大肆攻擊、處處刁難的場景。一場獎學金評選，一點微不足道的利益，居然令同學們反目成仇，這荒誕的一幕，著實令人心酸。而事實上，大學本不該如此，獎學金的初衷也絕不在此。

　　□然玉（職員）