根據(jù)(山東)省教育廳通知，2014年起，除調(diào)整的奧賽類、科技競(jìng)賽類、體育特長(zhǎng)生類外，7類考生可繼續(xù)享受高考加(降)分。其中，獲得省見義勇為級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)的應(yīng)屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)生，在其高考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔，由高校審查決定是否錄取。

　　為見義勇為高考加分鼓掌

　　趙應(yīng)昆：應(yīng)試向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，見義勇為從某種意義體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，山東作出如此規(guī)定，表彰和鼓勵(lì)了年輕人的見義勇為精神，值得嘗試。其實(shí)一個(gè)見義勇為的人，沒有激勵(lì)，照樣會(huì)作為，因此激勵(lì)不是見義勇為的前提，而是對(duì)那些有此義舉的人的一種獎(jiǎng)賞，就應(yīng)該讓這樣的人受益。

　　錢報(bào)網(wǎng)網(wǎng)友楊君賢：高校招生不僅要看成績(jī)，更該看品德。否則，德智體全面發(fā)展豈不是成了一句空話，最后還是得以成績(jī)論英雄。考生平時(shí)品德好不好，一般情況下看不出來(lái)，但在危急時(shí)刻能夠挺身而出的見義勇為者，其品德肯定無(wú)可挑剔，獲得高考加分和優(yōu)先錄取資格也完全應(yīng)當(dāng)。對(duì)獲得見義勇為稱號(hào)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，增加10-20分投檔，也不會(huì)造成學(xué)生為了獲得加分就隨意見義勇為的后果。且不說能讓你見義勇為的事不能隨便就能碰到的，要獲得市人民政府或省綜治委、省人民政府表彰也不是什么容易的事，不作出重大貢獻(xiàn)是不可能的。

　　不應(yīng)該與高考加分掛鉤

　　錢報(bào)網(wǎng)網(wǎng)友殷光：或許，這樣的政策會(huì)得到許多人的贊同，但我還是堅(jiān)決反對(duì)，我想給這個(gè)政策潑點(diǎn)冷水。獎(jiǎng)勵(lì)見義勇為，我堅(jiān)決支持，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，可以是金錢獎(jiǎng)勵(lì)，可以是榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)檫@是張揚(yáng)正氣，這是顯示見義勇為的價(jià)值。但是，我反對(duì)與高考分?jǐn)?shù)掛鉤，因?yàn)楦呖际且粋€(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上不應(yīng)該有任何加分政策。一方面，加分政策本身就是對(duì)高考公平的一個(gè)破壞；一方面，加分政策一旦形成，往往會(huì)成為權(quán)力與金錢的跑馬場(chǎng)，過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)實(shí)在太多了。獎(jiǎng)勵(lì)見義勇為是應(yīng)該的，但應(yīng)該自成體系，不應(yīng)該到處掛鉤。

　　錢報(bào)網(wǎng)網(wǎng)友觀潮人：見義勇為學(xué)生高考可降20分投檔，這個(gè)政策是否符合國(guó)家關(guān)于嚴(yán)格控制和規(guī)范加分、并將逐步取消加分的原則精神，本身就是個(gè)頗具爭(zhēng)議的話題，更何況，將見義勇為作為高考加分的一項(xiàng)重要指標(biāo)，也不符合現(xiàn)代教育理念的價(jià)值取向。我國(guó)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為什么要?jiǎng)h除“鼓勵(lì)學(xué)生見義勇為”的內(nèi)容？《中小學(xué)幼稚園安全管理辦法》又為什么要強(qiáng)調(diào)“中小學(xué)校不得組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)”？其原因就在于，中小學(xué)生由于在生理和心理上尚不成熟的原因，他們本身就是弱者，在危急情況下，社會(huì)首先要考慮的是如何保護(hù)好他們，而不是去鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲆恍┡c自己的年齡、經(jīng)驗(yàn)和體能都不足以勝任的事情。

　　見義勇為是一種風(fēng)險(xiǎn)極大的道義行為，其后果往往很難預(yù)料。政府部門倡導(dǎo)見義勇為的初衷沒有錯(cuò)，但如果所涉及的對(duì)象是中小學(xué)生時(shí)，我們的教育就應(yīng)該更側(cè)重于見義智為，教會(huì)孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)首先要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，將自救自護(hù)放在第一位，在此前提下再去踐行道德義務(wù)。而山東出臺(tái)的這個(gè)高考加(降)分新政卻恰恰相反，客觀上起到了刺激中學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體去干“傻事”的作用，不足取。

　　見義勇為加分也得謹(jǐn)慎操作

　　錢報(bào)網(wǎng)網(wǎng)友黃齊超：誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)，這是對(duì)見義勇為學(xué)生的一種肯定。當(dāng)然，教育部門不能無(wú)視公眾的憂慮。在筆者看來(lái)，公眾的疑慮有兩點(diǎn)：一是怕這項(xiàng)政策會(huì)變異為錢權(quán)交易的平臺(tái)。二是怕這樣的政策會(huì)造成中學(xué)生見義勇為泛濫，甚至是見義“亂”為。那么，教育部門就應(yīng)當(dāng)針對(duì)這兩點(diǎn)，將這項(xiàng)加分政策做出相應(yīng)的調(diào)整，或者好好聽取公眾的意見，在定義什么樣的“見義勇為”才加20分投檔上下一番功夫?；蛘呤菍W(xué)生的事跡在網(wǎng)上公布，將決定權(quán)交給公眾。不能單憑“政府頒發(fā)的證書”。其實(shí)，令公眾稱贊的那些見義勇為行為，恰恰就是投機(jī)取巧者無(wú)法鉆營(yíng)的軟肋，從另一個(gè)角度看，這遠(yuǎn)比那些競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)加分更合理些。再者，即便是你獲得了加分提檔的權(quán)利，并不意味著你就能被大學(xué)錄取，而還要過高校那一關(guān)。

（責(zé)任編輯：曹子敏）