根據(jù)(山東)省教育廳通知，2014年起，除調(diào)整的奧賽類、科技競賽類、體育特長生類外，7類考生可繼續(xù)享受高考加(降)分。其中，獲得省見義勇為級優(yōu)秀學(xué)生稱號的應(yīng)屆高級中等教育學(xué)校畢業(yè)生，在其高考成績總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔，由高校審查決定是否錄取。

　　為見義勇為高考加分鼓掌

　　趙應(yīng)昆：應(yīng)試向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，見義勇為從某種意義體現(xiàn)了學(xué)生的個人素質(zhì)，山東作出如此規(guī)定，表彰和鼓勵了年輕人的見義勇為精神，值得嘗試。其實一個見義勇為的人，沒有激勵，照樣會作為，因此激勵不是見義勇為的前提，而是對那些有此義舉的人的一種獎賞，就應(yīng)該讓這樣的人受益。

　　錢報網(wǎng)網(wǎng)友楊君賢：高校招生不僅要看成績，更該看品德。否則，德智體全面發(fā)展豈不是成了一句空話，最后還是得以成績論英雄?？忌綍r品德好不好，一般情況下看不出來，但在危急時刻能夠挺身而出的見義勇為者，其品德肯定無可挑剔，獲得高考加分和優(yōu)先錄取資格也完全應(yīng)當(dāng)。對獲得見義勇為稱號的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，增加10-20分投檔，也不會造成學(xué)生為了獲得加分就隨意見義勇為的后果。且不說能讓你見義勇為的事不能隨便就能碰到的，要獲得市人民政府或省綜治委、省人民政府表彰也不是什么容易的事，不作出重大貢獻(xiàn)是不可能的。

　　不應(yīng)該與高考加分掛鉤

　　錢報網(wǎng)網(wǎng)友殷光：或許，這樣的政策會得到許多人的贊同，但我還是堅決反對，我想給這個政策潑點冷水。獎勵見義勇為，我堅決支持，這個獎勵，可以是金錢獎勵，可以是榮譽(yù)獎勵，因為這是張揚(yáng)正氣，這是顯示見義勇為的價值。但是，我反對與高考分?jǐn)?shù)掛鉤，因為高考是一個平等競爭的舞臺，在這個舞臺上不應(yīng)該有任何加分政策。一方面，加分政策本身就是對高考公平的一個破壞；一方面，加分政策一旦形成，往往會成為權(quán)力與金錢的跑馬場，過去的經(jīng)驗教訓(xùn)實在太多了。獎勵見義勇為是應(yīng)該的，但應(yīng)該自成體系，不應(yīng)該到處掛鉤。

　　錢報網(wǎng)網(wǎng)友觀潮人：見義勇為學(xué)生高考可降20分投檔，這個政策是否符合國家關(guān)于嚴(yán)格控制和規(guī)范加分、并將逐步取消加分的原則精神，本身就是個頗具爭議的話題，更何況，將見義勇為作為高考加分的一項重要指標(biāo)，也不符合現(xiàn)代教育理念的價值取向。我國的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為什么要刪除“鼓勵學(xué)生見義勇為”的內(nèi)容？《中小學(xué)幼稚園安全管理辦法》又為什么要強(qiáng)調(diào)“中小學(xué)校不得組織學(xué)生參加搶險”？其原因就在于，中小學(xué)生由于在生理和心理上尚不成熟的原因，他們本身就是弱者，在危急情況下，社會首先要考慮的是如何保護(hù)好他們，而不是去鼓勵他們?nèi)プ鲆恍┡c自己的年齡、經(jīng)驗和體能都不足以勝任的事情。

　　見義勇為是一種風(fēng)險極大的道義行為，其后果往往很難預(yù)料。政府部門倡導(dǎo)見義勇為的初衷沒有錯，但如果所涉及的對象是中小學(xué)生時，我們的教育就應(yīng)該更側(cè)重于見義智為，教會孩子在遇到危險時首先要規(guī)避風(fēng)險，將自救自護(hù)放在第一位，在此前提下再去踐行道德義務(wù)。而山東出臺的這個高考加(降)分新政卻恰恰相反，客觀上起到了刺激中學(xué)生這個弱勢群體去干“傻事”的作用，不足取。

　　見義勇為加分也得謹(jǐn)慎操作

　　錢報網(wǎng)網(wǎng)友黃齊超：誰也無法否認(rèn)，這是對見義勇為學(xué)生的一種肯定。當(dāng)然，教育部門不能無視公眾的憂慮。在筆者看來，公眾的疑慮有兩點：一是怕這項政策會變異為錢權(quán)交易的平臺。二是怕這樣的政策會造成中學(xué)生見義勇為泛濫，甚至是見義“亂”為。那么，教育部門就應(yīng)當(dāng)針對這兩點，將這項加分政策做出相應(yīng)的調(diào)整，或者好好聽取公眾的意見，在定義什么樣的“見義勇為”才加20分投檔上下一番功夫?；蛘呤菍W(xué)生的事跡在網(wǎng)上公布，將決定權(quán)交給公眾。不能單憑“政府頒發(fā)的證書”。其實，令公眾稱贊的那些見義勇為行為，恰恰就是投機(jī)取巧者無法鉆營的軟肋，從另一個角度看，這遠(yuǎn)比那些競賽獎項加分更合理些。再者，即便是你獲得了加分提檔的權(quán)利，并不意味著你就能被大學(xué)錄取，而還要過高校那一關(guān)。

（責(zé)任編輯：曹子敏）