中廣網(wǎng)北京3月31日消息 據(jù)中國(guó)之聲《央廣夜新聞》報(bào)道，近日，有媒體報(bào)道，根據(jù)山東省教育廳通知，2014年起，除調(diào)整的奧賽類、科技競(jìng)賽類、體育特長(zhǎng)生類外，7類考生可繼續(xù)享受高考加分。其中，獲得省見義勇為級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)的應(yīng)屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)生，在其高考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔，由高校審查決定是否錄取。消息一出馬上引起網(wǎng)友熱議。山東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人日前回應(yīng)：“高考加分本意不是鼓勵(lì)未成年人為了高考加分而去見義勇為，只是對(duì)見義勇為行為的一種認(rèn)可?！?

　　對(duì)于這項(xiàng)規(guī)定是否會(huì)成為少數(shù)人弄虛作假的又一途徑，該負(fù)責(zé)人表示，對(duì)于見義勇為考生的認(rèn)定以政府頒發(fā)的證書為準(zhǔn)，并且只是享受降分投檔，至于是否錄取還由高校審查決定。

　　據(jù)了解，山東省2014年及以后高考中執(zhí)行的降分投檔的項(xiàng)目還包括：獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生、獲省級(jí)以上表彰的先進(jìn)勞模青年，烈士子女，自謀職業(yè)的退役士兵等考生。符合上述條件的山東生源考生報(bào)考省內(nèi)或省外高校均可享受，同一考生若符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)或降低分?jǐn)?shù)要求投檔條件的，只能取其中最高一項(xiàng)分值加分或降分，不可重復(fù)計(jì)算。

　　觀點(diǎn)：見義勇為加20分投檔，嘗試一下又有何妨？

　　湖北襄陽(yáng)一中高三學(xué)生張文馳，在離高考還有70天的時(shí)候，義無(wú)反顧地選擇了為他人捐獻(xiàn)骨髓，被網(wǎng)友們稱為“最美的中學(xué)生”，大家都力頂他是“在人性的高考中得了滿分”。這樣的時(shí)代青少年的楷模，如果有大學(xué)向他伸出橄欖枝，你好意思說(shuō)“不”嗎？

　　當(dāng)然，教育部門不能無(wú)視公眾的憂慮。公眾的疑慮有兩點(diǎn)：一是怕這項(xiàng)政策會(huì)變異為錢權(quán)交易的平臺(tái)。二是怕這樣的政策會(huì)造成中學(xué)生見義勇為泛濫，甚至是見義“亂”為。那么，教育部門就應(yīng)當(dāng)針對(duì)這兩點(diǎn)，將這項(xiàng)加分政策做出相應(yīng)的調(diào)整，或者好好聽取公眾的意見，在什么樣的“見義勇為”才加20投檔上下一番功夫？或者是將學(xué)生的事跡在網(wǎng)上公布，將決定權(quán)交給公眾。不能單憑“政府頒發(fā)的證書”。

　　其實(shí)，令公眾稱贊的那些見義勇為行為，恰恰就是投機(jī)取巧者無(wú)法鉆營(yíng)的軟肋，從另一個(gè)角度看，這遠(yuǎn)比那些競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)加分更合理些。再者，即便是你獲得了加分提檔的權(quán)利，并不意味著你就能被大學(xué)錄取，而還要過(guò)高校那一關(guān)。權(quán)衡利弊，山東的這項(xiàng)加分政策，或許就是一條可行之策。

　　見義勇為高考加分符合公眾道德認(rèn)知

　　高校招生不僅要看成績(jī)，更該看品德。否則，德智體全面發(fā)展豈不是成了一句空話，最后還是得以成績(jī)論英雄?？忌綍r(shí)品德好不好，一般情況下看不出來(lái)，但在危急時(shí)刻能夠挺身而出的見義勇為者，其品德肯定無(wú)可挑剔，獲得高考加分和優(yōu)先錄取資格也完全應(yīng)當(dāng)。對(duì)獲得見義勇為稱號(hào)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，增加10-20分投檔，也不會(huì)造成學(xué)生為了獲得加分而有造假作弊的可能。且不說(shuō)能讓你見義勇為的事不能隨便就能碰到的，而且要獲得市人民政府或省綜治委、省人民政府表彰也不是什么容易的事。

　　比起以往的奧賽類、科技競(jìng)賽類、體育特長(zhǎng)生類高考加分，給見義勇為者加分顯然更符合公眾的道德認(rèn)知，也能讓其他考生服氣。此舉更有助于弘揚(yáng)社會(huì)正氣、營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)公民道德素質(zhì)的提升。

　　爭(zhēng)議：見義勇為高考加分＝危險(xiǎn)的誘惑？

　　有媒體指出，見義勇為是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，應(yīng)該值得社會(huì)大力褒揚(yáng)，山東省對(duì)見義勇為考生可增20分投檔也許就是出于這樣的考量，可是這種政策也引起了人們的擔(dān)憂。

　　首先，一些考生為了加分會(huì)盲目見義勇為而不是見義智為嗎？高考競(jìng)爭(zhēng)是激烈殘酷的，一分之差就有可能與夢(mèng)寐以求的高校失之交臂，甚至是榜上無(wú)名。別小看這20分，在山東、河南這些生源大省，20分對(duì)考生和家長(zhǎng)是巨大的誘惑。

　　考生大多十六七歲，還屬于未成年人，未成年人普遍缺乏對(duì)危險(xiǎn)的充分預(yù)見能力和自我保護(hù)能力，他們是社會(huì)有義務(wù)給予特殊保護(hù)的群體；從見義勇為的實(shí)際救助效果上看，未成年人見義勇為效果欠佳，在有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，讓他們見義勇為簡(jiǎn)直是拿雞蛋與石頭碰，救不了他人反而給家庭和社會(huì)帶來(lái)難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷和損失。

　　河南、江蘇、廣東等地也都在一些法規(guī)條例中取消了未成年人見義勇為的內(nèi)容。前不久，遼寧省修訂的《消防條例》，規(guī)定任何單位和個(gè)人禁止組織未成年人參加火災(zāi)撲救；上海市早在2003年就在頒發(fā)新的中小學(xué)生守則中，首次避開了“見義勇為”；同一年，北京市的學(xué)生手冊(cè)上也規(guī)避了“敢于斗爭(zhēng)”的字眼。所以，對(duì)見義勇為考生可增20分投檔有違《未成年人保護(hù)法》，有可能把心智不成熟的未成年人推入險(xiǎn)境。

　　其次，一些考生會(huì)在見義勇為上造假嗎？高考加分與造假如影隨形，例如有的考生修改民族，把漢族改為少數(shù)民族；有的運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書造假，或者在比賽或測(cè)試中有替賽、替考現(xiàn)象。高考加分作假所涉考生多來(lái)自權(quán)勢(shì)家庭，去年曝光的浙江紹興一中高考航模加分提出申請(qǐng)的19名考生中，絕大部分都是非權(quán)即貴的權(quán)勢(shì)家庭子女，“三模三電”加分項(xiàng)目因此被戲稱為“權(quán)勢(shì)家庭子女俱樂(lè)部”。在造假上永遠(yuǎn)不要低估一些人的想象力，見義勇為考生增20分投檔，也許有的考生和家長(zhǎng)就會(huì)打見義勇為的主意，如來(lái)一個(gè)自導(dǎo)自演的見義勇為，有關(guān)部門如何規(guī)避造假行為，從而保證高考的公平公正性？

　　再次，見義勇為是應(yīng)該鼓勵(lì)的行為，誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、自強(qiáng)不息等同樣是優(yōu)秀的道德品質(zhì)，可是有關(guān)部門為何對(duì)見義勇為情有獨(dú)鐘？

（責(zé)任編輯：曹子敏）