解春榮

一、人物介紹

解春榮，女，1972年4月出生，延慶區(qū)第一幼兒園教師。

在幼教中最早開展課題研究的解春榮認為，幼兒如同小蝸牛，需要在多彩體驗中獲成長力量。當孩子們遇到困難想放棄的時候，她變換方式持續(xù)引導鼓勵直到幼兒成功才肯罷休。她在“幼小銜接、情緒管理、學會做事”等方面為家長支招，訪談內(nèi)容最高點擊量達10萬次。她的個人專著《我和孩子是蝸牛》在全國推廣。

二、主要事跡

深研幼兒成長規(guī)律 “我和孩子是蝸?！?/span>

延慶區(qū)第一幼兒園坐落在風景旖旎的媯河湖畔。這里有一位人稱“沒問題”的解春榮老師?；诠伯a(chǎn)黨員的擔當，源于優(yōu)秀教師的責任，每當任務來臨的時候，每當遇到困難的時候，每當別人需要她幫助的時候，她總是微笑著說“沒問題”。32年扎根學前教育一線，她用“沒問題”的精神鼓勵自己勇于擔當，運用“沒問題”的精神解決教育實踐困惑，運用“沒問題”的精神不斷挑戰(zhàn)自我，提升自我，引領團隊。

解春榮（左一）與孩子一起清掃校園

面對任務挑戰(zhàn)，她說“沒問題，有我呢！”

作為黨員，面對艱難險重工作，解春榮沖在最前面。為迎接北京市農(nóng)村園長培訓班學員的觀摩研討，準備期間她全力配合指導骨干教師做好觀摩活動的設計。在活動前的前兩天，書記找到她說：“原來準備上課的老師因病休息，現(xiàn)在時間緊任務重，其他老師準備有點困難，你看……”她說：“沒問題，有我呢”。緊接著，她在了解幼兒需求的基礎上運用自己對專業(yè)的敏感性，馬上確定了活動內(nèi)容，利用僅有的兩天時間與幼兒及家長做起經(jīng)驗和物質(zhì)準備，終于以良好的狀態(tài)進行社會領域觀摩活動“做懂事的好孩子”，把立德樹人的思想在工作中充分落實，獲得參觀學習老師的好評。“沒問題，有我呢！”成為她的口頭禪，更成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的鄭重承諾。

解春榮（左三）給孩子們講繪本故事

引領團隊發(fā)展，她說“沒問題，有我呢”

作為一名特級教師，作為一名優(yōu)秀黨員，時時處處解春榮都在用自己的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)推動團隊青年教師思想業(yè)務雙提升。在工作中，她對待教師的業(yè)務指導，可以說是一絲不茍。當幼兒園的老師們參加基本功比賽和評優(yōu)課的時候，都會追著問她問題，她不管有多忙，她都會笑著說：“沒問題，只要你們需要我?！庇谑?，她逐字逐句地向青年教師講解備課和說課的方式方法，讓老師知其然知其所以然。她白天沒時間就利用晚上休息時間，和老師溝通到深夜，晚上太晚了，她就利用早晨，每天早晨6點左右她就走進幼兒園開啟一天的緊張工作，多少篇教案的整理、多少個創(chuàng)新想法都來源于每天的清晨。當她指導的老師取得優(yōu)異成績、文章成功發(fā)表的時候，她比獲獎老師更高興。

發(fā)揮輻射引領，她說“沒問題，有我呢”

2010年，身為市級骨干教師的解春榮，領導對她說：“你對社會領域教育很有研究，你來承擔延慶區(qū)學前教育社會領域工作室主持人行嗎？”她爽快地說著“沒問題，我愿意和各個幼兒園的老師一起研究，一起提高”。在她與工作室成員共同努力下，她所帶領的工作室被評為延慶區(qū)創(chuàng)新工作室，管理經(jīng)驗在《現(xiàn)代教育報》宣傳推廣。她的工作室成員也陸續(xù)成長為園所的管理者和市、區(qū)級骨干教師、延慶名師。

解春榮（左二）帶領孩子們學習手工

正是解春榮事事“沒問題”的思想，使她持續(xù)學習、思考、探索實踐，提升專業(yè)素質(zhì)，努力成為幼兒成長的引路人。作為一名特級教師，她是教師成長的領跑者；她是研究現(xiàn)場的主講教師、中心發(fā)言人；她是市區(qū)乃至國家級專業(yè)研究現(xiàn)場的主角，她以高尚的師德、研究的精神，拼搏的干勁，專業(yè)的素養(yǎng)贏得了社會、教師、幼兒、家長的認可。她倡導并踐行在“慢教育”中讓幼兒獲得成長的力量，個人專輯《我和孩子是蝸?！芳{入《北京教育叢書》序列出版發(fā)行。她還走進青海、四川、江蘇、北京等地區(qū)交流研究成果，教學活動“我是小導游”選入全國南北精品課交流，受到教育專家高度認可和好評。?

如今，解春榮的一句“沒問題，有我呢！”常常響亮地縈繞在每一位同伴耳邊，這是優(yōu)秀教師的品質(zhì)，更是一名共產(chǎn)黨員的擔當，為了這種責任與擔當她不知請教多少位專家老師，不知翻看過多少書籍，不知走進多少次研究現(xiàn)場，不知寫下多少次深刻的反思，不知批閱和修改了多少備課，更不知犧牲了多少個休息日。但她清楚地知道，這是新時代賦予她的責任，更是一名奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的真正價值。

解春榮（左二）帶領孩子們學習手工

這時，解春榮正帶領著延慶區(qū)“解春榮特級教師工作室”“解春榮名園長工作室”成員探尋幼教真諦，為延慶學前教育做出更大貢獻！