家庭教育對青少年有哪些影響？

怎樣溝通孩子才愿意聽？

家長如何正確把握對孩子的期望

不再過度執(zhí)著分數(shù)？

本期《讀懂青少年》節(jié)目

專訪國家教育咨詢委員會委員

北京理工大學人文學院教授楊東平

（一）

“我都是為了你好”真的好嗎？

家長要學會和孩子溝通

楊東平認為

“我都是為了你好”的溝通邏輯

會讓孩子的生存空間

得不到改善 得不到解放

甚至造成親子關系緊張

其實家長需要學會溝通 學會減負

減少對教育成就的執(zhí)著

學什么 如何學

這并不是家長能夠把握的

但是家長能夠把握的只有一件事情

就是讓孩子保持學習的熱情

站在孩子的角度

考量孩子真正喜歡做的是什么

（二）

家長要學會判斷孩子適合學什么？

讓孩子成為最好的自己

如今很多家長對于兒童該學什么適合學什么

缺乏知識和判斷

楊東平強調

家長要認識兒童 了解孩子

要判斷這個孩子

他究竟適合學什么 做什么

給青少年提供具有針對性的課程或者學業(yè)輔導

根據(jù)這個孩子的特長和愛好

設計適合他的課外教育

為孩子減壓

他指出

好的教育并不完全是給他一個好的成績

而是在解決現(xiàn)實問題的過程當中

培養(yǎng)青少年的好奇心 想象力 創(chuàng)造力

和解決問題的能力

這個才是教育的真諦 

（三）

家長要時刻關注孩子身心健康

“生命教育”其實很重要

生命教育對于青少年

認知生命價值、培養(yǎng)生命意識

以及塑造健康的人生觀、價值觀

起著舉足輕重的作用

家長作為孩子的第一任老師

時刻關注孩子的身心健康

科學地開展生命教育極為重要

楊東平認為

對分數(shù)的追求是沒有止境的

家長和學生

都需要給自己確定一個恰當?shù)哪繕?/p>

好的教育

并不完全是給孩子一個好的成績

而是在遇到困難的過程當中

培養(yǎng)青少年解決實際問題的能力