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張洪亮

一、人物介紹

張洪亮，男，1985年2月出生，聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人，北京市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。

為促進(jìn)兩岸三地學(xué)子交流，張洪亮課余帶領(lǐng)港澳臺(tái)學(xué)生到各地參觀感受祖國(guó)文化，學(xué)校多次榮獲“僑生之家”美譽(yù)。疫情期間他協(xié)助海淀區(qū)僑聯(lián)承辦了“親情中華·北京情思”網(wǎng)上夏令營(yíng)活動(dòng)，探索云上華文教育新模式。多年來(lái)他熱心公益帶動(dòng)企業(yè)家捐款，并在母校設(shè)立助學(xué)金資助學(xué)業(yè)優(yōu)異的貧困生完成學(xué)業(yè)。

二、主要事跡

為港澳臺(tái)僑生搭建溫暖港灣

張洪亮，男，1985年2月出生，北京洪鵬盛世教育科技有限公司董事長(zhǎng)，聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人。北京市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，北京市工商聯(lián)青年企業(yè)家專(zhuān)門(mén)委員會(huì)委員，北京市海淀區(qū)工商聯(lián)執(zhí)委，北京市海淀區(qū)青年聯(lián)合會(huì)常委，北京市海淀區(qū)青年企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，北京市海淀區(qū)海外聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，北京市海淀區(qū)新的社會(huì)階層人士聯(lián)誼會(huì)理事，北京市海淀區(qū)僑界創(chuàng)新發(fā)展產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事，江蘇省僑聯(lián)青年委員會(huì)委員，中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

2008年，張洪亮創(chuàng)辦聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)培訓(xùn)學(xué)校，致力于促進(jìn)兩岸三地青年人才交流學(xué)習(xí)。學(xué)?？偛吭O(shè)立于北京，并在福州、深圳等地設(shè)立分校，多次榮獲“僑生之家”“港生之家”“澳生之家”“臺(tái)生之家”的美譽(yù)。成立至今，張洪亮帶領(lǐng)全校教師爭(zhēng)做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情傳播者，舉辦并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種形式的文化交流活動(dòng)。2019年，因?yàn)槲幕涣鞣矫娴慕艹鲐暙I(xiàn)，張洪亮榮獲“北京市僑聯(lián)工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。

張洪亮正在工作

搭建橋梁 凝聚僑心

2014年6月6日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)第七屆世界華僑華人社團(tuán)聯(lián)誼大會(huì)代表時(shí)發(fā)表重要講話(huà)，“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族是海內(nèi)外中華兒女共同的根，博大精深的中華文化是海內(nèi)外中華兒女共同的魂，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是海內(nèi)外中華兒女共同的夢(mèng)?！比齻€(gè)“共同”將海內(nèi)外中華兒女緊緊聯(lián)系在一起，字字鏗鏘，句句有力，激勵(lì)著全世界華人華僑團(tuán)結(jié)一心，在繼承和弘揚(yáng)祖輩的光榮傳統(tǒng)、傳播中華文化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上走得愈發(fā)昂揚(yáng)。

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不僅是歷史的、當(dāng)下的，也是青年的、未來(lái)的。維系海外內(nèi)青年之間的友好聯(lián)系、增進(jìn)和培養(yǎng)新一代海外華人的愛(ài)國(guó)情感，無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)道路上重要的一環(huán)，華僑教育事業(yè)正是實(shí)現(xiàn)這一偉大使命的實(shí)踐，以“僑”建“橋”，用教育連起“僑心”，對(duì)喚醒海外中華兒女共同的文化基因、增進(jìn)華僑的民族自豪感、提升優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化的世界影響力有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

使命感召之下，張洪亮響應(yīng)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)精神，在各級(jí)政府、部門(mén)的關(guān)懷支持下，于2008年創(chuàng)立了北京洪鵬盛世教育科技有限公司，并于同年創(chuàng)辦了聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)培訓(xùn)學(xué)校。

在建校之初，張洪亮就將聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)培訓(xùn)學(xué)校定位為一所致力于華僑港澳臺(tái)聯(lián)合招生考試的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)?？偛吭O(shè)立于北京，分校設(shè)立于福州、深圳，在哈爾濱、石家莊、西安、武漢、廈門(mén)等多地設(shè)立華僑港澳臺(tái)生服務(wù)辦公室，是國(guó)內(nèi)惟一一所覆蓋全國(guó)的華僑港澳臺(tái)學(xué)校。十幾年間，聯(lián)考中國(guó)由籍籍無(wú)名到領(lǐng)跑華僑港澳臺(tái)教育行業(yè)，成績(jī)斐然、譽(yù)望所歸。多次獲“僑生之家”“港生之家”“澳生之家”“臺(tái)生之家”等榮譽(yù)的肯定，學(xué)校的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)一直以來(lái)創(chuàng)始人張洪亮對(duì)辦校理念的堅(jiān)持與踐行。

辦理一間學(xué)校，是張洪亮一直以來(lái)的夢(mèng)想。2007年，他還是一位畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)、名不見(jiàn)經(jīng)傳的東北毛頭小伙兒，卻做著“點(diǎn)亮自己，照亮他人”的教育夢(mèng)。母?！岸仄穭?lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)燃起了他致力于教育事業(yè)的初心，大學(xué)期間老師的德學(xué)言行讓他更加堅(jiān)定自己的理想，敢想敢做的性格為他揚(yáng)起逐夢(mèng)的風(fēng)帆，冷靜果斷的理性助力他一步一個(gè)腳印地走向成功！

2008年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)被幾家大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“壟斷”，新東方、劍橋、托福等都已經(jīng)做得風(fēng)生水起，占據(jù)著絕大部分的生源份額，要想在這一領(lǐng)域“殺出重圍”，必須另辟蹊徑，尋找藍(lán)海！經(jīng)過(guò)一番調(diào)研與分析，張洪亮發(fā)現(xiàn)，隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響力的穩(wěn)步提升，中國(guó)高校教育正在發(fā)生悄悄的改變，海外華人對(duì)于國(guó)內(nèi)教育規(guī)模、水平都有著質(zhì)的改觀：首先，相當(dāng)一部分海外華人渴望歸國(guó)求學(xué)；其次，為吸引更多海外青年華僑華人，國(guó)家在高考方面也有大幅度的政策傾斜。在整體教育局面和國(guó)家政策紅利的影響下，國(guó)內(nèi)外高考學(xué)子絞盡腦汁地想要提高成績(jī)走入理想中的大學(xué)，而國(guó)內(nèi)高考沖刺班、培訓(xùn)班星羅棋布，憑著對(duì)形勢(shì)的審慎觀察與敏銳的嗅覺(jué)，張洪亮毅然下定決心，投身于面向海外招生聯(lián)考的教育事業(yè)中。

初心逐夢(mèng) 青春無(wú)悔

踏進(jìn)北京這座城市，創(chuàng)校伊始的張洪亮只有心中的夢(mèng)想，但他沒(méi)有絲毫的畏懼與氣餒，“光腳不怕穿鞋的”，什么都沒(méi)有，正就意味著無(wú)數(shù)的可能性?；仡檨?lái)時(shí)路，張洪亮的回答永遠(yuǎn)只有八個(gè)字：“無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔。”正如他畢業(yè)時(shí)面臨繼續(xù)留校深造還是外出就業(yè)選擇時(shí)的果斷，在了解到一些港澳臺(tái)華僑學(xué)生群體回國(guó)求學(xué)的需求后，經(jīng)多方打探，他得知針對(duì)這一群體，國(guó)家設(shè)置了為吸引華僑港澳臺(tái)子女到國(guó)內(nèi)大學(xué)深造的華僑港澳臺(tái)聯(lián)考，這無(wú)疑是一股利好東風(fēng)。但同時(shí)，哪里接受考試培訓(xùn)？國(guó)內(nèi)的高考體系和聯(lián)考體系有相似但實(shí)際又有大不同，港澳臺(tái)學(xué)子分散于各地，很難將當(dāng)前自身學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行參照對(duì)比，再加上備考資料、錄取情況相對(duì)匱乏，他們?nèi)绾尾拍艹晒忌侠硐氲拇髮W(xué)，實(shí)現(xiàn)歸國(guó)求學(xué)夢(mèng)？這一連串的發(fā)現(xiàn)與思考，都是對(duì)他當(dāng)初對(duì)教育市場(chǎng)判斷的印證，也是他在未來(lái)辦學(xué)上的不小的挑戰(zhàn)。

目標(biāo)明確，方向清晰，接下來(lái)就是籌備校舍和組建團(tuán)隊(duì)了。北京寸土寸金，很多朋友都勸他把校址選在一些新開(kāi)發(fā)或是稍偏遠(yuǎn)的地方，但張洪亮卻認(rèn)為校址非常重要，如果短視地只考慮當(dāng)前資金問(wèn)題而把校址選在了偏遠(yuǎn)的地方，不僅會(huì)造成師生生活上的諸多不便，信息閉塞也將會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。而一個(gè)好的學(xué)校周邊環(huán)境，對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展以及學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)等都是一筆珍貴的無(wú)形資產(chǎn)。那段時(shí)間，張洪亮幾乎把北京走遍去實(shí)地考察，回到辦公室再逐一分析，層層過(guò)濾篩選，他最終把目光投向了海淀區(qū)，這里名校匯集，囊括了包括北大 、清華、北郵、北航、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京地質(zhì)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等等國(guó)內(nèi)首屈一指的名牌大學(xué)，毗鄰國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)中關(guān)村，濃郁的人文氛圍和強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)背書(shū)，簡(jiǎn)直是他心中的dreamland。這么好的地理環(huán)境，哪怕是校舍差一點(diǎn)都不怕。他索性把家搬到了辦公室，一排排教室，一棟棟宿舍，一間間教研室，他與工人一起重新布置起了學(xué)校。

選定了校址，接下來(lái)就是學(xué)生與家長(zhǎng)最為關(guān)心的師資問(wèn)題了。教書(shū)育人，關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的職業(yè)選擇和人生走向，張洪亮對(duì)老師的選擇門(mén)檻要求極高，學(xué)高為師，德高為范，不僅要有過(guò)硬的學(xué)術(shù)水平，還要具備極高的師德與教書(shū)育人的情懷，絲毫不容一點(diǎn)將就湊合?？墒聦?shí)卻是好的老師自然更加青睞于有名的學(xué)校、優(yōu)渥的薪資，這些也是創(chuàng)校之始最缺少的。

新學(xué)校當(dāng)然會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，生源不足，張洪亮就耐心地為家長(zhǎng)考生闡釋自己的辦校理念，用真誠(chéng)與承諾讓他們放心；教師不夠用，張洪亮就親自上陣，輔導(dǎo)學(xué)生，也不愿為湊數(shù)而降低招聘的門(mén)檻；考試在即，針對(duì)個(gè)別成績(jī)不理想的學(xué)生，張洪亮就利用課后及放學(xué)的時(shí)間，一對(duì)一免費(fèi)為他們心理和課業(yè)輔導(dǎo)；學(xué)生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿時(shí)茫然無(wú)措，張洪亮就帶頭，與教師團(tuán)隊(duì)一一為學(xué)生和家長(zhǎng)講解，如何估分、怎樣根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況填報(bào)志愿……他們就是這樣手把手地把一屆屆港澳臺(tái)僑學(xué)生成功送進(jìn)了理想的大學(xué)。

十幾年間，不管市場(chǎng)上高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的形勢(shì)有著怎樣的改變，聯(lián)考中國(guó)始終堅(jiān)持校長(zhǎng)張洪亮最初提出的“至誠(chéng)、至堅(jiān)、博學(xué)、篤行”的教學(xué)理念，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全心全意服務(wù)于華僑港澳臺(tái)青年學(xué)子工作。成立至今，聯(lián)考已有千余名華僑港澳臺(tái)學(xué)生成功考取國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)。除此之外，學(xué)校還有專(zhuān)門(mén)課程保障港澳臺(tái)中專(zhuān)生、職校生、藝體生、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生考取理想成績(jī)，為他們的大學(xué)添磚加瓦，助力他們考取更好的學(xué)校！

聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)學(xué)校北京校區(qū)2021屆畢業(yè)照

聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)學(xué)校福州校區(qū)2021屆畢業(yè)照

聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)學(xué)校深圳校區(qū)2021屆畢業(yè)照

十幾年風(fēng)雨無(wú)悔的耕耘與付出，從這里走出去的學(xué)生已成郁郁森林，今天的聯(lián)考中國(guó)，無(wú)論是學(xué)校規(guī)模還是辦學(xué)水平，一路領(lǐng)跑，執(zhí)海外高考培訓(xùn)行業(yè)之牛耳。困難磨練他們的意志、考驗(yàn)他們的決心，但絕打不退他們?yōu)楦嗪Ｍ鈱W(xué)生圓夢(mèng)的初心；成績(jī)讓他們驕傲，但不會(huì)讓他們停止不斷進(jìn)步的腳步。十幾年的辦學(xué)讓他積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)具“聯(lián)考中國(guó)”特色的辦學(xué)理念與教學(xué)模式。每年，聯(lián)考中國(guó)為三百多名港澳臺(tái)僑學(xué)生做聯(lián)考全日制輔導(dǎo)，因材施教的同時(shí)還為每位學(xué)生提供報(bào)考指導(dǎo)、陪同考試及志愿填報(bào)指導(dǎo)一條龍服務(wù)。十幾年來(lái)，幾千名港澳臺(tái)僑學(xué)生在聯(lián)考中國(guó)學(xué)校老師的精心教導(dǎo)下從這里跨進(jìn)理想的大學(xué)，不少學(xué)生被北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校錄取。很多優(yōu)秀學(xué)生在升入本科學(xué)校后成績(jī)依然名列前茅，如考取中央美院的付蕊同學(xué)，考取中央美院后成功以專(zhuān)業(yè)課第一的成績(jī)從中畢業(yè)；莊園升入中央美術(shù)學(xué)院同樣刻苦學(xué)習(xí)，畢業(yè)后成功被英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院（Royal College of Art）錄??；被中央民族大學(xué)錄取的陳宥任同學(xué)畢業(yè)后再接再厲，成功拿到清華大學(xué)哲學(xué)系研究生的錄取通知書(shū)……

做大更要做強(qiáng)。優(yōu)美的校舍環(huán)境、良好的后勤服務(wù)、金牌名師坐陣、濃郁的學(xué)習(xí)和文化氛圍，讓今天的聯(lián)考中國(guó)更有底氣。如今，聯(lián)考中國(guó)已經(jīng)形成了以首都師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等知名院校的優(yōu)秀畢業(yè)人才為骨干的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；實(shí)行精品小班、VIP一對(duì)一、藝術(shù)生文化沖刺班、高一班等靈活多變的教學(xué)模式；緊扣教育部制定的《聯(lián)考大綱》及《兩校聯(lián)考復(fù)習(xí)大綱》自編教材，結(jié)合內(nèi)地高中和歷屆聯(lián)考試題設(shè)計(jì)港澳臺(tái)班教學(xué)計(jì)劃、專(zhuān)用講義、同步練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、模擬考試等；對(duì)學(xué)生估分報(bào)考進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)模式，張洪亮校長(zhǎng)帶領(lǐng)師生，將聯(lián)考中國(guó)打造成為無(wú)數(shù)海外學(xué)生圓夢(mèng)歸國(guó)求學(xué)的“高三圣地”。

心系教育 情牽?jī)S胞

十幾年間，張洪亮在帶領(lǐng)全校教師致力于華僑港澳臺(tái)聯(lián)合招生考試的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，為更多海外學(xué)子圓夢(mèng)的同時(shí)，爭(zhēng)做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情傳播者。利用課外及假期時(shí)間，他帶領(lǐng)全校師生，到各地參觀、感受、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，開(kāi)展文化交流活動(dòng)；積極尋求與海淀區(qū)僑聯(lián)等文化交流部門(mén)的合作，成績(jī)斐然，效果卓著：

2019年，受北京市海淀區(qū)僑聯(lián)邀請(qǐng)，組織學(xué)生參加北京市海淀區(qū)僑聯(lián)喜迎祖國(guó)70華誕徒步健走活動(dòng)；

聯(lián)考中國(guó)華僑學(xué)子受邀參加2020年海淀區(qū)新僑海歸迎新聯(lián)歡活動(dòng)

2020年，受北京市海淀區(qū)僑聯(lián)邀請(qǐng)，組織學(xué)生參加北京市僑聯(lián)服務(wù)中心舉辦的2020新僑海歸迎新聯(lián)歡（文化交流）；

2020年，學(xué)校師生自愿報(bào)名參加“親情中華·為你講故事”系列活動(dòng)，積極與海外華僑學(xué)子交流互動(dòng)；

2021年，為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)大陸人文歷史及風(fēng)土人情的了解，增強(qiáng)學(xué)生民族和文化認(rèn)同，受中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)之托，積極鼓勵(lì)并組織臺(tái)灣學(xué)生報(bào)名參加“兩岸歷史文化研習(xí)營(yíng)”及“中華歷史文化夏令營(yíng)”活動(dòng)等。

這些只是對(duì)張洪亮校長(zhǎng)在兩岸三地文化交流工作的部分節(jié)取。在港澳臺(tái)僑生的文化認(rèn)同、身份融入、教育互通等方面，2018年，聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)培訓(xùn)學(xué)校“僑之家”成立，服務(wù)在校華僑港澳臺(tái)學(xué)生。聯(lián)考中國(guó)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)?！皟S之家”建設(shè)給予了高度重視和關(guān)心，在教學(xué)用房緊張的情況下，學(xué)校專(zhuān)門(mén)抽出兩間教室用做聯(lián)考中國(guó)學(xué)?！皟S之家”固定活動(dòng)場(chǎng)地，配備專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)管理“僑之家”，添置涉僑相關(guān)書(shū)籍資料等，聯(lián)考中國(guó)學(xué)?！皟S之家”有陣地、有隊(duì)伍、有活動(dòng)、有服務(wù)、有制度的建設(shè)模式與發(fā)展態(tài)勢(shì)，起到示范引領(lǐng)作用。

根據(jù)學(xué)校主要培養(yǎng)華僑港澳臺(tái)聯(lián)合招生考試性質(zhì)和特點(diǎn)，“僑之家”平臺(tái)積極協(xié)助海淀區(qū)僑聯(lián)做好華僑港澳臺(tái)學(xué)生聯(lián)誼交流工作，引導(dǎo)和培育同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷，組織華僑港澳臺(tái)學(xué)生參加新僑海歸迎新聯(lián)歡會(huì)、喜迎祖國(guó)70華誕徒步健走、禮贊新中國(guó)·奮進(jìn)新時(shí)代快閃等系列活動(dòng)，協(xié)助海淀區(qū)僑聯(lián)承辦“親情中華·北京情思”2020年網(wǎng)上夏令營(yíng)教學(xué)活動(dòng)，探索開(kāi)展云上華文教育新模式，為培育涵養(yǎng)海外僑務(wù)資源提供借鑒，有力促進(jìn)了兩岸四地青年學(xué)生的交流溝通，在文化交流方面發(fā)揮著越來(lái)越舉足輕重的作用。

2019年，由于校長(zhǎng)張洪亮在港澳臺(tái)僑生教育及文化宣傳的杰出表現(xiàn)，北京市僑聯(lián)授予他“工作先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)。

魚(yú)漁相授 薪火相傳

“我是張老師的第一屆”，“師兄，我是張老師的第二屆學(xué)生！”“我是第……”

聽(tīng)到這些，許多人可能以為這是同校聯(lián)誼會(huì)，其實(shí)這些都是聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)培訓(xùn)的教師們。這樣的老師在聯(lián)考中國(guó)有很多。它就是有這樣一種“魔力”，讓許多如愿考入理想大學(xué)的莘莘學(xué)子，畢業(yè)后紛紛選擇回到母校任教，分享自己的成功成才，將這一份榮譽(yù)與驕傲傳遞下去。他們用親歷者的身份告訴師弟師妹，也是自己的學(xué)生：聯(lián)考中國(guó)不是一所“唯成績(jī)論”的學(xué)校，而是一個(gè)溫暖有愛(ài)的大家庭，豐富多彩、充滿(mǎn)中國(guó)文化的課外活動(dòng)，相親相愛(ài)的師生感情，讓他們?cè)诋悋?guó)故鄉(xiāng)找到了歸屬感，找到了身為華人的民族認(rèn)同與驕傲！對(duì)于他們的“歸來(lái)”，校長(zhǎng)張洪亮非常感動(dòng)：“我們支持、鼓勵(lì)有意愿留在大陸發(fā)展的同胞們，我們?cè)敢獗M可能地為同胞們提供更多就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。”

桃李不言，下自成蹊。十多年來(lái)，聯(lián)考中國(guó)不斷發(fā)展壯大，在助力莘莘學(xué)子考入理想大學(xué)的同時(shí)，提升了港澳臺(tái)青年學(xué)子的民族認(rèn)同感與歸屬感，促進(jìn)了兩岸三地青年之間的交流。越來(lái)越多的海外華僑學(xué)子選擇留下來(lái)，是中國(guó)繁榮富強(qiáng)、日益增強(qiáng)的國(guó)際影響力的最好說(shuō)明。

熱心公益，教育為本

自創(chuàng)業(yè)以來(lái)，張洪亮校長(zhǎng)一直致力于公益活動(dòng)回報(bào)社會(huì)，也為學(xué)生樹(shù)立起了為人的榜樣。為四川雅安災(zāi)區(qū)集體募資捐款；為北京農(nóng)民工子弟孩子提供免費(fèi)教育；為高秉涵老先生的托孤子女提供在聯(lián)考中國(guó)的免費(fèi)就學(xué)機(jī)會(huì)；響應(yīng)國(guó)家對(duì)口扶貧工作，借助工商聯(lián)的大平臺(tái)，提倡呼吁北京各企業(yè)家為赤城縣貧困學(xué)生捐資助學(xué)；為感恩母校哈爾濱師范大學(xué)的培養(yǎng)，在西語(yǔ)學(xué)院設(shè)立了“守望者獎(jiǎng)優(yōu)助學(xué)金”，旨在獎(jiǎng)勵(lì)西語(yǔ)學(xué)院綜合成績(jī)優(yōu)異和家庭生活困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，免去校內(nèi)個(gè)別家庭困難學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)……

張洪亮組織并參與北京市海淀區(qū)工商聯(lián)格局天下活動(dòng)

張洪亮受邀參加2020年京港交流萬(wàn)圣節(jié)迎新活動(dòng)

張洪亮拜訪(fǎng)多米尼克國(guó)駐外大使館

張洪亮參加哈爾濱師范大學(xué)七十周年校慶活動(dòng)

以人為本 文化先行

十年樹(shù)木，百年育人。尤其是在吸引華僑港澳臺(tái)子女歸國(guó)學(xué)習(xí)的聯(lián)考教育方面，德育文化先行顯得尤為重要。華僑子女從小生長(zhǎng)于不同于大陸的文化氛圍與環(huán)境中，在接受中國(guó)傳統(tǒng)文化、融入中國(guó)教育體系方面都存在著不同程度的斷層與隔閡，考入國(guó)內(nèi)高校只是校方與學(xué)生共同的、最終的結(jié)果，這一過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生民族認(rèn)同感、歸宿感、自豪感才是聯(lián)考教育的本質(zhì)訴求。因此，在具體教育活動(dòng)中，張洪亮校長(zhǎng)一直要求全校師生對(duì)文化溝通交流、華僑學(xué)子愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)方面引起足夠的重視。這也是學(xué)校一直尋求與僑聯(lián)、海淀區(qū)文化交流部門(mén)合作的目的所在。

要培養(yǎng)華僑學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷與民族自豪感，首先要讓他們?cè)谝粋€(gè)平等友好的環(huán)境中感受到中國(guó)文化的博大精深與包容有濟(jì)，因此，對(duì)他們講好中國(guó)故事、向他們傳播中國(guó)聲音、讓他們領(lǐng)略中國(guó)文化就有著更為廣闊的意義，也是聯(lián)合海內(nèi)外華人共同實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的題中之義。在這一層面，校長(zhǎng)張洪亮帶領(lǐng)全校教職工身體力行地深入到學(xué)生具體的學(xué)習(xí)與生活之中，想他們所想，急他們所急，首先建立起他們對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境的好感度，并在學(xué)業(yè)之外，增加與學(xué)生的相處與交流，引導(dǎo)他們自主創(chuàng)造性地融入到文化交流活動(dòng)之中，言傳身教地讓他們感受到“家”的包容與溫暖。

在校長(zhǎng)張洪亮心中，人是教育的主體，育人是教育的關(guān)鍵，而聯(lián)考中國(guó)不僅承載著“育人”的教育使命，更是海內(nèi)外兩岸三地的文化橋梁與紐帶，也才是國(guó)家“聯(lián)考”的本質(zhì)訴求。對(duì)于聯(lián)考中國(guó)來(lái)說(shuō)，教書(shū)、育人、文化交流三者同等重要。

2020年，新冠疫情突然襲來(lái)，讓教育事業(yè)面臨著諸多的困難與挑戰(zhàn)，也給一些海外生源回流造成了諸多不便。為此，學(xué)校一方面積極探索線(xiàn)上教育的更多可能性，一方面將中國(guó)抗疫的成功經(jīng)驗(yàn)介紹給華僑學(xué)生家庭，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到祖國(guó)對(duì)于海外華人的關(guān)懷，對(duì)“兩岸三地一家人”有了更具體和真切的認(rèn)知和體味。

十幾年走來(lái)，聯(lián)考中國(guó)不僅成功將一大批海外學(xué)生送入理想中的知識(shí)殿堂，更在文化交流方面取得了令人矚目的成績(jī)，成為華僑教育行業(yè)一道別樣而又奪目的風(fēng)景，未來(lái)，校長(zhǎng)張洪亮將與全校師生共同努力，繼續(xù)聯(lián)手僑聯(lián)等組織，繼續(xù)推動(dòng)兩岸三地的文化交流、共融發(fā)展。