付曉潔

一、人物介紹

付曉潔，男，1970年5月出生，北京第二外國語學院附屬中學校長。

付曉潔以生態(tài)文明為育人主線，帶領師生走進垃圾污水處理廠、模擬氣候大會、開展環(huán)保研學和課程選修等，將附中打造為“全國生態(tài)文明教育基地”中的唯一中學；學?，F(xiàn)有微風發(fā)電、太陽能、屋頂花園、生態(tài)實驗室等大批生態(tài)項目，承擔環(huán)教科研課題，已形成“學校學區(qū)社區(qū)”輻射教育圈。

二、主要事跡

以生態(tài)文明為育人主線

習近平總書記說：“要著力推動生態(tài)環(huán)境保護，像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境?！鄙鷳B(tài)環(huán)保宣傳、教育和實踐如何在十二年一貫制學校教育中如何落地生根，甚至發(fā)芽成長？北京第二外國語學院附屬中學的付曉潔校長以堅定的信念和持恒的行動，讓生態(tài)環(huán)保理念在基礎教育中生根發(fā)芽。

持之以恒，做好生態(tài)環(huán)保教育的宣傳者

“生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存?！备稌詽嵭ｉL自28歲擔任校長以來，結(jié)合學科背景、生活經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，始終在思考基礎教育領域中的生態(tài)環(huán)保工作怎么能做得更好。

他對實施生態(tài)文明教育和可持續(xù)發(fā)展教育理念有著深刻認識，提出以生態(tài)文明教育為主線的特色鮮明育人理念、辦學思路、課程體系、校園文化、管理制度，多措并舉，學校生態(tài)文明教育整體育人效果明顯。二外附中因此也成為了“國家生態(tài)文明教育基地”中唯一的一所中學。他本人自2008年來一直擔任北京可持續(xù)發(fā)展教育協(xié)會理事，2013年10月參加第六屆北京可持續(xù)發(fā)展教育國際論壇，2016年被中國節(jié)能協(xié)會聘為校園節(jié)能專業(yè)委員會專家，2018年9月被推薦為中國教育后勤協(xié)會第二次會員代表大會會員代表。并數(shù)次獲獎，深得師生和家長的好評。

付曉潔校長參加聯(lián)合國氣候大會并做主題發(fā)言

付曉潔校長和氣候大會學生代表合影

在大大小小的會議或論壇中，付曉潔校長多次呼吁生態(tài)文明教育要扎扎實實、真真切切地落實到學校教育中，特別是中小學生的教育中。付校長每年在國際“中國角”論壇中發(fā)表主題演講，闡述生態(tài)文明教育在二外附中的實踐與思考。他認為：“在中小學生心中種下生態(tài)環(huán)保的理念，使學校、社會和家庭形成宣傳與教育的合力，學生在當下和將來都有可能為生態(tài)環(huán)保做出應有的貢獻。這是功在當代、利在千秋的事業(yè)?！?/p>

科研引領，做好生態(tài)環(huán)保教育的思考者

作為一所擁有十二個年級的學校校長，付曉潔經(jīng)常思考并高度重視環(huán)境教育的建設及發(fā)展，從德育和教學角度分別提出“與自然和諧、與他人和諧、與社會和諧、與自我和諧”的生態(tài)教育理念。

二外附中每年的“為藍生活”地球一小時

二外附中生態(tài)環(huán)保劇《夜空下的歌聲》

生態(tài)文明教育在課堂教學中以融合與滲透的方式進行，師生們有著良好的環(huán)境道德和環(huán)保習慣；以課程建設為核心，促進生態(tài)環(huán)境教育穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展；開展多彩生態(tài)環(huán)境教育活動，創(chuàng)造更加廣泛的影響力；以科研活動為引領，形成朝陽區(qū)乃至北京市基礎教育領域中具有特色的生態(tài)環(huán)保教育體系。學?，F(xiàn)已有微風發(fā)電、太陽能、屋頂花園、生態(tài)實驗室等大批由國家、發(fā)改委、教委投資的先進的生態(tài)項目。學校廣大師生在付校長的帶領下承擔了大量的環(huán)境教育科研課題，從國家級到市級，再到區(qū)級和校級，科研的發(fā)展讓付曉潔充當生態(tài)文明教育的先行者角色，為下一步的生態(tài)環(huán)保教育指出方向，并為全國的青少年環(huán)境教育提供指導。當然，付校長常常將生態(tài)文明教育的思考寫進文章和論著中，如《生態(tài)德育理念的初探與實踐》《生態(tài)文明視閾下多學科整合的實踐探索》《生態(tài)文明特色校本課程建設實踐》《學校生態(tài)文明教育管理機制建設的實踐研究》；主持北京市“普通中學生態(tài)文明教育實踐與探索研究”重點研究課題；還擔任北京市水土保持教育中學校本課程《保護生命之水 建設綠色北京》和《林業(yè)碳匯與氣候變化》的主編等。

經(jīng)過多年的生態(tài)環(huán)保教育的探索，學生生態(tài)文明習慣得以養(yǎng)成，家長社會滿意度和認可度不斷提升，基本形成了“學校-學區(qū)-社區(qū)”生態(tài)文明輻射教育圈。長久以來，付曉潔校長以深入理性的思考和嚴謹細致的研究為學校生態(tài)文明教育不斷努力著。

貫徹落實，做好生態(tài)文明教育的行動者

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备稌詽嵭ｉL在積極宣傳和思考十二年一貫制培養(yǎng)路徑中如何開展生態(tài)文明教育的關鍵問題的同時，還以實際行動為生態(tài)環(huán)保行動貢獻著自己的力量。

付曉潔校長主持生態(tài)文明教育展示會

他堅持親自帶領學校師生開展生態(tài)環(huán)保小課題研究、生態(tài)環(huán)保研學活動和生態(tài)文明選修課程建設。每年都帶著師生走進北京市高安屯垃圾處理廠、高碑店污水處理廠、大運河采風水質(zhì)檢測、鳥巢“地球一小時”、模擬氣候大會、垃圾分類等項目活動中開展調(diào)研與實踐。

特別是學校自2005年就成立了“ESD項目”工作小組，付曉潔一直擔任項目第一負責人，致力于在青少年學生中推廣環(huán)境教育，使得二外附中成為了“節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展教育學?！鐣袆禹椖渴痉秾W?！?、“北京市節(jié)約型示范學?！?、“北京市中小學水土保持教育示范學?！薄Ｗ鳛橐幻鷳B(tài)文明教育行動者，他榮獲第五屆“中國青年豐田環(huán)境保護資助行動”先進個人稱號，獲北京市人民政府頒發(fā)的“首都環(huán)境保護先進個人”榮譽稱號，中國可持續(xù)發(fā)展教育項目開拓者獎，第五屆“中國青年豐田環(huán)境保護資助行動”先進個人，2018年中國可持續(xù)發(fā)展教育優(yōu)秀人物稱號，2020年獲北京市“十大環(huán)保明星”稱號。

無論是學校獎項還是個人獎項，都彰顯著付曉潔校長為生態(tài)環(huán)保教育作出的突出貢獻。身為校長，他始終順應時代發(fā)展，更好地踐行教育、發(fā)展教育，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，讓師生健康、快樂、自信地生長。正如習近平總書記說的那樣：“不管有多么艱難，都不可猶豫、不能退縮，要以壯士斷腕的決心、背水一戰(zhàn)的勇氣、攻城拔寨的拼勁，堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)。”付曉潔校長正是這樣一位廣泛宣傳、認真思考并積極行動的生態(tài)環(huán)保教育工作者。