余文貴，男，1987年6月20日出生，回族，現(xiàn)任寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市中寧縣大戰(zhàn)場(chǎng)鎮(zhèn)固唐完全小學(xué)教師。余文貴患有“強(qiáng)直性脊柱炎”多年，仍然堅(jiān)持架著拐杖站在講臺(tái)上，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　修身立德作表率 兢兢業(yè)業(yè)講奉獻(xiàn)

　　在大戰(zhàn)場(chǎng)移民鎮(zhèn)的固唐完全小學(xué)，一個(gè)夾著雙拐的身影每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園、講臺(tái)、操場(chǎng)上，講臺(tái)上奮筆疾書(shū)，工作上孜孜不倦——他就是固唐完全小學(xué)老師余文貴。他畢業(yè)于西北師范大學(xué)，2014年到中寧縣大戰(zhàn)場(chǎng)鎮(zhèn)固唐老師完全小學(xué)任教，他時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，努力成為最好的老師，用心培育每一名學(xué)生。

　　樂(lè)守清貧育桃李 執(zhí)教為民散風(fēng)芳

　　每天早晨，隨著一聲聲響亮的口號(hào)，大戰(zhàn)場(chǎng)固唐完全小學(xué)操場(chǎng)上開(kāi)始熱鬧起來(lái)，學(xué)生們邁著整齊的步伐開(kāi)始跑早操，余文貴也架著拐杖站在操場(chǎng)上。他說(shuō)：“每天看著孩子們朝氣蓬勃的臉，覺(jué)得自己的堅(jiān)守有了意義?！弊詤⒓庸ぷ饕詠?lái)，他一直以優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中，他積極學(xué)習(xí)新課程，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)大綱和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和方法，并在教學(xué)中靈活運(yùn)用。在思想教育上，他從學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生懂得接受義務(wù)教育的意義，在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，樹(shù)立良好的思想品德素質(zhì)。

　　由于他的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在電教方面有特長(zhǎng)，曾被學(xué)校任命為報(bào)賬員，兼任高年級(jí)班主任；在他的辛勤付出和努力下，他所教班級(jí)在學(xué)校質(zhì)量測(cè)查中曾榮獲語(yǔ)文單科第一名、第二名的好成績(jī)；他也多次榮獲學(xué)校模范班主任、學(xué)校先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)，曾被中寧縣教體局評(píng)為“學(xué)生心目中的好老師”。

　　身殘志仍堅(jiān) 堅(jiān)守基層教育永不悔

　　在2016年的一次檢查中，他得知自己得了“強(qiáng)直性脊柱炎”，醫(yī)學(xué)界稱之為“不死的癌癥”，而且已經(jīng)到了很嚴(yán)重的地步，醫(yī)學(xué)上沒(méi)有更好的治療方案，只能不間斷藥物控制，不及時(shí)控制很容易致殘。即使如此，他對(duì)待工作仍是積極熱情，但他的身體狀況卻每況愈下，每學(xué)期假期幾乎都要到醫(yī)院住院治療。2019年寒假，疾病發(fā)作起不了床，他再次到西安西京醫(yī)院治療，經(jīng)過(guò)檢查，病情加重導(dǎo)致雙側(cè)股骨頭壞死，主治大夫強(qiáng)烈建議每隔2周復(fù)查并接受生物制劑治療，控制半年后時(shí)間間隔拉長(zhǎng)。但開(kāi)學(xué)之際，他心里牽掛著孩子們，注射完第一針就拄著雙拐毅然回到了校園，考慮到他的身體情況，學(xué)校暫時(shí)免去了他的報(bào)賬員職務(wù)，但還繼續(xù)擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文老師。

　　一個(gè)剛剛30出頭的年輕人，昂貴的醫(yī)療費(fèi)用，病痛的折磨摧殘，壓得他心力交瘁。但即便拄著雙拐，他仍然堅(jiān)持，希望有一天去掉雙拐能夠正常走路，和孩子們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，繼續(xù)奮斗在教育一線，再圓他為之一生牽手的講臺(tái)夢(mèng)！執(zhí)教8年來(lái)，有汗水、有淚水，但是更有收獲和希望伴隨著他和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。他用愛(ài)心呵護(hù)朵朵芬芳的山花，詮釋幸福教師的人文情懷。（寧夏文明辦）