自2002年支援光和小學(xué)那岳教學(xué)點(diǎn)以來(lái)，梁金養(yǎng)、莫慶如夫妻倆20年如一日，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)為學(xué)生們擺渡，讓更多學(xué)生走出大山。2022年第一季度，梁金養(yǎng)、莫慶如入選“中國(guó)好人榜”。

沿著八尺江一路溯源而上，汽車(chē)行駛了40多分鐘后，記者來(lái)到了廣西壯族自治區(qū)南寧市邕寧區(qū)蒲廟鎮(zhèn)光和小學(xué)那岳教學(xué)點(diǎn)。自2002年支援光和小學(xué)那岳教學(xué)點(diǎn)以來(lái)，梁金養(yǎng)、莫慶如夫妻倆20年如一日，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)為學(xué)生們擺渡，讓更多學(xué)生走出大山。

梁金養(yǎng)和莫慶如一起去學(xué)生家家訪。圖片來(lái)源：南寧日?qǐng)?bào)

　　身兼多職撐起鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)

　　6月，夏日炎炎。光和小學(xué)那岳教學(xué)點(diǎn)響起下課鈴聲，學(xué)生們興奮地沖出教室。梁金養(yǎng)揮了揮手中的乒乓球拍，高聲喊道：“還有誰(shuí)不服的，歡迎來(lái)挑戰(zhàn)！”熱鬧的操場(chǎng)上，乒乓球賽如火如荼。安靜的辦公室內(nèi)，莫慶如正在為學(xué)生答疑解惑，動(dòng)靜之間勾勒出豐富多彩的校園日常。

下課后，梁金養(yǎng)和學(xué)生們舉行乒乓球挑戰(zhàn)賽。圖片來(lái)源：南寧晚報(bào)

　　梁金養(yǎng)和莫慶如執(zhí)教的光和小學(xué)那岳教學(xué)點(diǎn)三面環(huán)河，是距離蒲廟鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)，近幾年才重新修繕了唯一通往外界的村道，徹底告別晴天一身灰、雨天一身泥的出行窘境。

　　時(shí)間撥回至2002年。初到那岳教學(xué)點(diǎn)的莫慶如（1981年12月生）不過(guò)21歲。彼時(shí)，破舊的教學(xué)樓、雜草叢生的操場(chǎng)，還有180余名學(xué)生和7名教師組成了那岳教學(xué)點(diǎn)的全部。3年后，已有9年教齡的梁金養(yǎng)（1976年9月生）從光和小學(xué)那降教學(xué)點(diǎn)調(diào)任至那岳教學(xué)點(diǎn)，此后便和莫慶如開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)20年的搭檔教學(xué)。

　　鄉(xiāng)村生活的艱苦自不必說(shuō)，兩顆年輕的心也在相互扶持、鼓勵(lì)中越走越近，最終結(jié)為夫妻。說(shuō)起對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，性格沉穩(wěn)的梁金養(yǎng)難掩笑意，莫慶如則毫不吝嗇地稱(chēng)贊：“他很能干！”

　　作為那岳教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，上課時(shí)，梁金養(yǎng)是“全能教師”，身兼語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等各個(gè)學(xué)科；放學(xué)后，梁金養(yǎng)則變身“萬(wàn)能員工”，從維護(hù)電路、修理水管到深夜安保，幾乎所有的雜事都一肩挑。

課間操時(shí)間，“全能教師”梁金養(yǎng)陪學(xué)生們一起跑步。圖片來(lái)源：南寧晚報(bào)

　　盡心盡責(zé)系好學(xué)生“安全帶”

　　當(dāng)歲月的痕跡悄悄爬上面龐，那些看似平平無(wú)奇卻充滿(mǎn)意義的小事填滿(mǎn)了梁金養(yǎng)夫妻的鄉(xiāng)村教學(xué)生活。

　　“以前雜草很高，孩子們下課了經(jīng)常玩捉迷藏?！薄岸珊佑玫牡谝凰掖悄敬缓蟮剿啻?。這艘鐵船是第三代，使用的時(shí)間也最久?！彼麄兘榻B道。

在2021年綠碧橋建成通行前，綠碧坡的孩子們只能搭乘渡船上下學(xué)。圖片來(lái)源：南寧晚報(bào)

　　打開(kāi)電腦里的老照片，一幕幕往事涌上心頭。雖然不記得拍照時(shí)的準(zhǔn)確年份，但梁金養(yǎng)和莫慶如卻能十分默契地說(shuō)出照片中每一名學(xué)生的姓名和近況。這些學(xué)生有的加入了鄉(xiāng)村振興的隊(duì)伍，有的成長(zhǎng)為救死扶傷的醫(yī)生，還有的肩負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé)。

　　回憶往昔，讓梁金養(yǎng)感觸最深、念叨最多的莫過(guò)于光和村綠碧坡孩子們的上學(xué)問(wèn)題。

　　由于特殊的地理位置，綠碧坡被河水環(huán)繞，孩子們必須搭乘渡船上學(xué)。若是遇到下雨天，河水迅速上漲，渡河也更為困難。

　　為了確保孩子們安全上下學(xué)，梁金養(yǎng)主動(dòng)承擔(dān)起護(hù)送人的責(zé)任，不僅每天4次接送，更為學(xué)生們制定了嚴(yán)格的過(guò)渡安全規(guī)則。同時(shí)常態(tài)化組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握水上交通安全知識(shí)，筑牢水上安全屏障。

　　直至2021年9月連接兩岸的綠碧橋建成通行，綠碧渡口未曾發(fā)生一起學(xué)生安全事故。

　　初心不悔堅(jiān)守教師平凡崗位

　　“把學(xué)生交給他們，我很放心。”談及梁金養(yǎng)夫妻，光和小學(xué)校長(zhǎng)黃勇露出欣慰的神色。自1991年到光和小學(xué)任職以來(lái)，黃勇盼來(lái)了一個(gè)又一個(gè)年輕老師，但真正沉下心、甘愿為鄉(xiāng)村孩子留下的卻少之又少。

　　黃保東是梁金養(yǎng)夫妻帶出來(lái)的第一屆學(xué)生，雖然畢業(yè)10余年，但師生間的聯(lián)系從未中斷。每當(dāng)工作和生活遇到困難或迷茫，黃保東總會(huì)第一時(shí)間想到兩位老師。如今，黃保東的孩子也成為梁金養(yǎng)夫妻的學(xué)生，化不開(kāi)的師生情在兩代人中延續(xù)。

　　然而，一個(gè)無(wú)法回避的事實(shí)是，隨著城市化進(jìn)程越來(lái)越快，越來(lái)越多的孩子跟隨父母離開(kāi)家鄉(xiāng)，那岳教學(xué)點(diǎn)只能改為隔年招生。目前在校生僅134人。但無(wú)論時(shí)代如何變化，總有一些人恪守著最本真的初心。

莫慶如輔導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)題。圖片來(lái)源：南寧晚報(bào)

　　當(dāng)被問(wèn)及是否會(huì)離開(kāi)時(shí)，莫慶如坦然而堅(jiān)定地說(shuō)：“只要教學(xué)點(diǎn)還在，我們就會(huì)一直守在這里?！币?yàn)閷?duì)于莫慶如而言，做老師是她的夢(mèng)想，能夠在20多歲實(shí)現(xiàn)并為之奮斗至今，是一件很幸福的事。

　　莫慶如的選擇同樣也是梁金養(yǎng)堅(jiān)守的理由。正如他曾對(duì)教師職業(yè)寫(xiě)下這樣的感悟：“我不是脊梁，但我的事業(yè)是脊梁！我不是未來(lái)，但我的事業(yè)創(chuàng)造未來(lái)！”

（來(lái)源：南寧日?qǐng)?bào) 責(zé)編：郭雯）