1983年9月，白述武懷揣教育理想，懷揣對(duì)美好生活的期盼，成了唐岔小學(xué)的民辦教師。

　　一進(jìn)唐岔小學(xué)，白述武就帶二年級(jí)、四年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的所有課程、兼全校音樂(lè)課，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)工作。從此，他走上了殫精竭慮、艱苦奮斗的為師之路。不久，他又成為校長(zhǎng)。他千方百計(jì)使學(xué)校管理正規(guī)化、科學(xué)化。教學(xué)質(zhì)量三十多年來(lái)一直名列前茅。辦學(xué)條件不斷改善，得到國(guó)家教委負(fù)責(zé)人的充分肯定，獲得了縣委縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在這期間，他給學(xué)校捐書(shū)，使學(xué)校辦起了圖書(shū)室，他自己掏錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)文具，幫助生活困難的學(xué)生。時(shí)至今日，農(nóng)村小學(xué)學(xué)生驟減，甚至一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)學(xué)生，他仍然一如既往大聲領(lǐng)讀，師生二人分角色朗讀，問(wèn)答、講解、啟發(fā)，尋微探幽，從不因?qū)W生少而有絲毫懈怠。

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生有一個(gè)美好的前途，初為人師的他深知自身知識(shí)水平與教育教學(xué)要求的差距，于是1987年進(jìn)入縣職教中心進(jìn)修兩年。自1983年9月入校到如今，憑借家居本村的有利條件，茶余飯后、田間地頭，都能與孩子們促膝探討、隨時(shí)隨地為他們輔導(dǎo)功課。孩子們解疑后的輕松、家長(zhǎng)的感激，使他快樂(lè)愜意。20世紀(jì)80年代，農(nóng)村人對(duì)孩子上學(xué)接受教育還不夠重視，失學(xué)、輟學(xué)時(shí)有發(fā)生。他和同事挨門(mén)逐戶耐心地動(dòng)員就成了家常便飯，功夫不負(fù)有心人，多年的堅(jiān)持下來(lái)，唐岔村通過(guò)教育改變命運(yùn)的孩子越來(lái)越多。年頭節(jié)下，總有不少學(xué)生來(lái)看望他，也讓他倍感自豪。三十多年來(lái)，他不斷反思，不斷從其他教師身上汲取教育教學(xué)方法，不斷聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷矯正自己的教學(xué)行為，不斷吐故納新，從而保證了自己的思想之樹(shù)常青，教育之樹(shù)常綠。

　　自古家國(guó)忠孝難兩全，身為農(nóng)村老師更是如此。1994年白述武妻因患了幾年嚴(yán)重的癲癇病，發(fā)展到大面積長(zhǎng)時(shí)間抽搐，有時(shí)到不能動(dòng)彈不能言語(yǔ)的地步。他既要伺候妻子，又要照顧出生才幾個(gè)月的兒子。剛安頓妻子睡下，兒子又開(kāi)始哭鬧，如此反復(fù)，徹夜難眠。天亮后將照顧的任務(wù)交給家人。但當(dāng)他走進(jìn)教室面對(duì)天真無(wú)邪的孩子，滿身的疲憊頓然消失，又以飽滿的熱情，清晰的思路授起課來(lái)。課余時(shí)而想起老婆孩子的可憐處境，家人的勞累，他揪心不已。

　　1995年白述武父親病重，每天傍晚，他用毛巾熱敷擦拭父親身上潰爛的地方，午夜伺候父親翻身，凌晨伺候父親大小便，盡一個(gè)兒子應(yīng)有的責(zé)任。光陰艱難，他徘徊過(guò)、猶豫過(guò)，但教育孩子的神圣使命讓他充滿了力量！每天早上5點(diǎn)50，望著病床上的父親，強(qiáng)壓著內(nèi)心的煎熬，白述武匆匆走進(jìn)了教室。

　　近四十年來(lái)，校園、課堂、孩子已深深融入了白述武的生活，與他的生命融為一體。有一天不到校，他就有精神不振，食欲不佳的感覺(jué)。

　　家庭的困難如影隨形，白述武自己的內(nèi)心有時(shí)也會(huì)矛盾煎熬。但他始終努力堅(jiān)守，上好每一節(jié)課，用心批閱每一份作業(yè)，不放棄教育學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)。之所以負(fù)重前行，是因?yàn)樗械浇處熂珙^擔(dān)負(fù)著鄉(xiāng)親們的期盼、孩子們的前程、鄉(xiāng)村乃至國(guó)家的希望和未來(lái)！

　　自從世上有了他，風(fēng)吹雨打苦難多，但溫暖的陽(yáng)光也一直與白述武同行。也正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，他的工作有幸得到過(guò)國(guó)家教委的肯定，他先后得到省市縣鄉(xiāng)授予的榮譽(yù)四十多次，被授予“甘肅省優(yōu)秀德育工作者”和“平?jīng)鍪袑W(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號(hào)，還代表靜寧縣去北京參加全國(guó)中小學(xué)德育工作研討會(huì)。1990年6月，縣委、縣政府率縣四大機(jī)關(guān)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政負(fù)責(zé)人來(lái)唐岔小學(xué)召開(kāi)全縣集資辦學(xué)和義務(wù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)白述武和學(xué)校工作的莫大支持和鼓勵(lì)。由于普及初等教育上的良好表現(xiàn)，唐岔小學(xué)于1995年獲得了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)，唐岔村群眾奔走相告，歡呼雀躍，自豪和欣慰洋溢在村民們的臉上。

　　白述武的名字有幸被《靜寧縣志》《靜寧縣教育志》收錄?？h教育局黃忠龍老師以《驅(qū)卻座上千重寒，燒出爐中一片春》為題報(bào)道了他的事跡，縣廣播站曾經(jīng)播出過(guò)王知三老師為他寫(xiě)的教學(xué)生活通訊。

　　1994年，白述武妻病重住院，學(xué)校師生、村群眾及鄉(xiāng)黨委、政府都捐了款，縣教育局?jǐn)?shù)次給他以經(jīng)濟(jì)上的支助。今年第36個(gè)教師節(jié)，他以優(yōu)秀教師代表身份在全縣教育會(huì)上發(fā)言。他說(shuō)：我是一棵小草，春風(fēng)吹綠了我，陽(yáng)光照耀著我，大地緊緊擁抱著我。他將永遠(yuǎn)銘記組織和社會(huì)各界對(duì)他的關(guān)懷。

　　即將退休的白述武說(shuō)：既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)風(fēng)雨兼程，為家鄉(xiāng)孩子的人生道路增添一抹亮色，他無(wú)怨無(wú)悔！