[提要] 作為新聞熱詞的重慶又有新舉措：推動(dòng)75萬(wàn)名大學(xué)生“上山下鄉(xiāng)”，明文規(guī)定全市大學(xué)生在校期間應(yīng)參加不少于4個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐——每人種100棵樹；帶薪實(shí)習(xí)1個(gè)月；與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)1個(gè)月、到企業(yè)或服務(wù)一線做工1個(gè)月；學(xué)軍1個(gè)月；撰寫1篇有價(jià)值的社會(huì)調(diào)研報(bào)告。官方強(qiáng)調(diào)，這6項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)是倡導(dǎo)并非強(qiáng)制，不與學(xué)分掛鉤，也不作為畢業(yè)證門檻。

大學(xué)生參加植樹活動(dòng) 記者 張路橋 攝

大學(xué)生體驗(yàn)輕軌服務(wù)員工作 記者 鄒飛 攝

　　本報(bào)訊 “紙上談兵”絕非好漢。市委、市政府昨日舉行新聞發(fā)布會(huì)稱，為了全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，我市將在全市大學(xué)生中重點(diǎn)開展帶薪實(shí)習(xí)、種樹、學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍和社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，確保70多萬(wàn)大學(xué)生在校期間參加不少于4個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。

　　促進(jìn)了解國(guó)情市情民情

　　此前，市委、市政府專門就發(fā)出了通知。市政府副秘書長(zhǎng)涂經(jīng)平稱，在全市開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要是為了促進(jìn)大學(xué)生深入了解國(guó)情、市情、民情，以此培養(yǎng)社會(huì)的建設(shè)者和接班人。

　　涂經(jīng)平將該活動(dòng)具體內(nèi)容概括為“六個(gè)一”。即每一名大學(xué)生積極參與種樹，每所大學(xué)建一片大學(xué)林；帶薪實(shí)習(xí)一個(gè)月；到農(nóng)村“三進(jìn)三同”一個(gè)月；到企業(yè)做工一個(gè)月；學(xué)軍一個(gè)月；撰寫一篇有價(jià)值的社會(huì)調(diào)研報(bào)告。

　　實(shí)踐活動(dòng)不與畢業(yè)證掛鉤

　　市教委副主任趙為糧做了整體部署，并介紹了近期已開展的活動(dòng)。如今年8月，全市35個(gè)市直機(jī)關(guān)部門、36家國(guó)資企業(yè)為大學(xué)生提供了實(shí)踐崗位5000個(gè)，參與實(shí)習(xí)的大學(xué)生都受益匪淺。

　　市教委副主任趙為糧稱，這6項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，主要是倡導(dǎo)大學(xué)生積極參加，并非強(qiáng)制約束，不與學(xué)生的學(xué)分掛鉤，也不作為大學(xué)生拿畢業(yè)證的一道門檻。

　　六個(gè)“一”解讀

　　1　鼓勵(lì)每一名大學(xué)生積極種樹

　　在校期間的每一名大學(xué)生，都要積極加入到植樹造林的隊(duì)伍中來(lái)，參與“綠化長(zhǎng)江大行動(dòng)”中。由市林業(yè)局、市教委沿江規(guī)劃以各高校命名的“大學(xué)林”，高校利用春秋兩季組織學(xué)生種樹。相關(guān)區(qū)縣黨委、政府負(fù)責(zé)選派技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)、提供樹苗和工具，并承擔(dān)“大學(xué)林”的管護(hù)工作。

　　2　大學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)一個(gè)月

　　各級(jí)黨委、政府每年為大學(xué)生提供3萬(wàn)個(gè)以上帶薪實(shí)踐崗位。這些實(shí)習(xí)崗位主要來(lái)自市級(jí)機(jī)關(guān)、大型的國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位，還有部分來(lái)自民營(yíng)企業(yè)。

　　市委副秘書長(zhǎng)周傳航介紹，帶薪，是從財(cái)政拿一部分錢出來(lái)，帶薪定崗實(shí)習(xí)，這屬于重慶的創(chuàng)舉。帶薪實(shí)習(xí)，并非在70萬(wàn)大學(xué)生中全覆蓋，主要針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)比較困難、有一定技能的優(yōu)秀學(xué)生。通過帶薪實(shí)習(xí)，一定程度上緩解這些學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，并鍛煉其社會(huì)實(shí)踐能力。大學(xué)生勤工助學(xué)、勤工儉學(xué)，也屬于帶薪實(shí)習(xí)的一部分。

　　關(guān)于“薪酬”有無(wú)最低標(biāo)準(zhǔn)？涂經(jīng)平解釋：“既然叫帶薪，不是補(bǔ)貼，就是最低工資標(biāo)準(zhǔn)?！薄　?/P>

　　3　到農(nóng)村“三進(jìn)三同”一個(gè)月

　　組織大學(xué)生進(jìn)村社、進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)田間，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，了解農(nóng)民的生活和農(nóng)村現(xiàn)狀，感受民生疾苦，增進(jìn)同農(nóng)民群眾的感情。學(xué)農(nóng)區(qū)域，重點(diǎn)安排在三峽庫(kù)區(qū)、民族地區(qū)和貧困山區(qū)。

　　市委副秘書長(zhǎng)周傳航介紹學(xué)農(nóng)的對(duì)象，主要以城里學(xué)生為主，讓他們多了解農(nóng)村。該活動(dòng)也主要以倡導(dǎo)為主，希望更多學(xué)生加入到“三進(jìn)三同”活動(dòng)中來(lái)。如以往很多大學(xué)都在長(zhǎng)期開展的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，就可以納入該活動(dòng)中。

　　4　鼓勵(lì)到企業(yè)做工一個(gè)月

　　組織全市在校大學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)一線，與工人一起做工，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，了解生產(chǎn)流程，提高操作技能，促進(jìn)學(xué)以致用。

　　市教委副主任趙為糧介紹，該活動(dòng)主要面向理工科學(xué)生，尤其是建筑機(jī)械制造、電子技術(shù)、裝飾材料等跟工程、技術(shù)相關(guān)的專業(yè)較強(qiáng)的學(xué)生。

　　5　開展學(xué)軍一個(gè)月

　　大學(xué)生在校期間要參加不少于30天的軍事訓(xùn)練，錘煉意志品質(zhì)，強(qiáng)化國(guó)防觀念。重慶警備區(qū)、市教委負(fù)責(zé)選擇和建立學(xué)軍活動(dòng)基地。

　　6　撰寫一篇有價(jià)值的社會(huì)調(diào)研報(bào)告

　　組織大學(xué)生種樹、實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)、學(xué)工和學(xué)軍活動(dòng)，圍繞我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，深入農(nóng)村、社區(qū)和工礦業(yè)調(diào)查研究，每人至少撰寫一篇有價(jià)值的社會(huì)調(diào)研報(bào)告。

　　市教委副主任趙為糧稱，教委會(huì)組織專家，對(duì)調(diào)研報(bào)告認(rèn)真評(píng)審。其中，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)的發(fā)展的一些意見，將推薦到相關(guān)部門作為工作參考。優(yōu)秀報(bào)告將會(huì)給予相應(yīng)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　目前學(xué)生了解社會(huì)的主要渠道

　　1、通過參加社團(tuán)、從事兼職、勤工儉學(xué)等途經(jīng)。

　　2、通過上網(wǎng)、看書，獲取間接經(jīng)驗(yàn)。（占大多數(shù)）

　　3、通過老師、父母等長(zhǎng)輩介紹。

　　家長(zhǎng)大多叫好

　　昨日，記者就大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)隨機(jī)訪問了部分大學(xué)生和家長(zhǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)該活動(dòng)十分追捧，有少部分學(xué)生認(rèn)為有點(diǎn)苦。

　　重慶工商大學(xué)人力資源管理專業(yè)的大學(xué)生余穎說(shuō)，這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給在校大學(xué)生提供了一個(gè)很好的接觸社會(huì)、鍛煉實(shí)踐能力的平臺(tái)。她說(shuō)，自己會(huì)積極加入到這些活動(dòng)中去，為畢業(yè)后的就業(yè)積累工作經(jīng)驗(yàn)和求職籌碼。

　　西南大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)的大二學(xué)生王丹丹，一直很注重參加各種實(shí)踐活動(dòng)，她利用假期賣過報(bào)紙、到藥店當(dāng)助理藥劑師，也到過造紙廠做過兼職。她在贊成的同時(shí)，也希望此次實(shí)踐活動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生提供可以鍛煉能力的工作崗位，而非流于形式。

　　還有部分學(xué)生認(rèn)為到農(nóng)村“三進(jìn)三同”、進(jìn)工廠學(xué)工好累喲，這些對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)難以堅(jiān)持。如重慶工商陳同學(xué)稱，針對(duì)學(xué)生的專業(yè)到相應(yīng)單位實(shí)習(xí)，可以增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，她認(rèn)為到農(nóng)村和工廠吃苦沒必要。

　　家住渝中區(qū)中山小區(qū)的市民周渝軍，他的女兒在重慶師范大學(xué)讀大二。他極力贊成開展大學(xué)生6項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他說(shuō)，女兒每次放假幾乎都在家里看電視、上網(wǎng)，也不幫家長(zhǎng)干家務(wù)，嚴(yán)重缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。希望通過學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉女兒各方面能力。

　　家住江北區(qū)兩代一家小區(qū)的王紅霞，兒子在重大讀自動(dòng)化專業(yè)。王紅霞稱，兒子從小生活環(huán)境比較優(yōu)越，沒吃過什么苦，一直都在埋頭學(xué)習(xí)，自主自立能力相對(duì)比較差。她希望兒子在大學(xué)期間，能夠全面發(fā)展，她認(rèn)為此次實(shí)踐活動(dòng)，可以給學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的平臺(tái)，多方學(xué)習(xí)，做一個(gè)復(fù)合型人才。

　　記者 張水紅

（責(zé)任編輯：盧亞飛）