人物故事：

　　黃永勇，男，壯族，1960年生，中共黨員，廣西壯族自治區(qū)德?？h東凌鎮(zhèn)那王小學(xué)校長(zhǎng)，1987年開(kāi)始教學(xué)工作。黃秀碧，女，壯族，1962年生，廣西壯族自治區(qū)德?？h人，現(xiàn)為德?？h東凌鎮(zhèn)那王小學(xué)教師，1993年回到家鄉(xiāng)參加教學(xué)工作。黃永勇和黃秀碧夫妻扎根大山，“以校為家”，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)子走出大山，走向社會(huì)，走上不同的工作崗位。

　　孩子需要我們，我們就留下

　　1987年高中畢業(yè)后，黃永勇就來(lái)到東凌鎮(zhèn)隴門(mén)村德金小學(xué)當(dāng)代課教師，之后輾轉(zhuǎn)幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)，于2004年調(diào)到了新屯村那王教學(xué)點(diǎn)。后來(lái)學(xué)生數(shù)逐年減少，其他老師也逐漸調(diào)離。有條件的家庭都把孩子送到鎮(zhèn)中心校或縣城學(xué)校去就讀，留在這里的都是家境不大好的兒童?！拔覀冏吡?，這里的孩子怎么辦？”黃永勇樸實(shí)的話語(yǔ)道出了自己對(duì)山里教育的真情，他已在這里經(jīng)待了34年。

　　黃永勇說(shuō)，當(dāng)年，外出打工的村民紛紛回家建房子，周遭的變化曾讓他動(dòng)搖過(guò)。就在黃永勇要決定辭職去打工時(shí)，在一次家訪中，他被家長(zhǎng)的話觸動(dòng)了，“你走了，我們的孩子怎么辦？”此后，黃永勇堅(jiān)定了自己留在山村的決心，山村需要他，自己也已離不開(kāi)這些孩子。此后，他們夫妻倆面對(duì)多次調(diào)離機(jī)會(huì),但都毫不猶豫地放棄了。

　　“這里的孩子比城里的孩子更需要教育,我成長(zhǎng)于這里,只要他們需要,我會(huì)一直教下去?！奔儤愕狞S秀碧非常堅(jiān)定。在這樣的大山里，如果他們走了，家離鎮(zhèn)中心校遠(yuǎn)的孩子們就會(huì)面臨輟學(xué)?！霸谶@里，我們是孩子們的希望，我們熱愛(ài)大山，熱愛(ài)教書(shū)，我們一定要守住這里直到退休?！秉S永勇和黃秀碧都這么說(shuō)。

　　多重身份，是老師又是“爸媽”

　　黃永勇說(shuō)，任教30多年，自己早已習(xí)慣“身兼多職”。如今，他既是學(xué)校校長(zhǎng)，又是教學(xué)主任，教務(wù)、后勤等工作也要管,經(jīng)常忙得連軸轉(zhuǎn)。黃永勇夫妻倆將學(xué)校里所有孩子當(dāng)成自己的兒女般疼愛(ài)呵護(hù)。32名學(xué)生都是本村的孩子，大多數(shù)父母都在外打工，有的孩子早上被爺爺奶奶送來(lái)后中午沒(méi)空接送，為了保證孩子的人身安全和減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，黃永勇夫妻倆把全部孩子都留在學(xué)校吃住，給他們張羅午飯并督促在校休息。午休時(shí)間，黃永勇和黃秀碧督促孩子們一個(gè)個(gè)上床休息后，還幫每個(gè)孩子整理床鋪、蓋上被子。將孩子們安頓好后，夫妻倆才得坐下來(lái)歇腳。

　　在黃永勇夫妻倆的照顧下，孩子們學(xué)得開(kāi)心、過(guò)得愉快。二年級(jí)學(xué)生陸小微（化名）說(shuō)：“兩位老師就像我的爸媽一樣，教我們讀書(shū)學(xué)知識(shí)，還給我們做飯，老師非常辛苦，謝謝老師。”

　　黃永勇夫妻倆幾十年的辛勤汗水先后獲得了全縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號(hào)，多次榮獲教學(xué)優(yōu)秀等次獎(jiǎng)。他們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)子走出大山，成長(zhǎng)成才，黃永勇夫妻倆無(wú)悔當(dāng)初的選擇，他們希望孩子們學(xué)成歸來(lái)反哺大山，傾情投入到鄉(xiāng)村振興的人才大軍中來(lái)建設(shè)美麗家鄉(xiāng)。（責(zé)任編輯：劉朝靈 楊立君）

來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)文明辦