人物故事：

　　董晶晶，女，1982年5月生，中共黨員，鄭州師范學院特殊教育學院教師、學院殘疾人藝術團團長。從事特殊教育18年來，她愛崗敬業(yè)、無私奉獻，教授、培養(yǎng)殘障學生2000余人，組建學院殘疾人藝術團10余次登上中央電視臺，并獲得《出彩中國人》年度總冠軍；成立殘障學生志愿服務隊，開展了100余場各類志愿活動。她還創(chuàng)作、指導藝術作品，先后有10部獲得國家級大獎。曾榮獲河南省“最美教師”等稱號。

　　因愛選擇 用心交流

　　董晶晶從小就對教師職業(yè)充滿向往和崇敬。2003年從西南大學音樂學院畢業(yè)后，她毫不猶豫地選擇進入鄭州師范學院任教（原鄭州師范高等專科學校）。2009年，董晶晶選擇進入特殊教育學院，開始走進了最艱難的領域?？墒?，當她第一次走進教室的那一刻，聽到聾人學生們上課時發(fā)出咿咿呀呀的聲音，董晶晶整個人都是懵的。這是她從未接觸過的課堂，也是她從未接觸過的人群。困難并未嚇倒她，反而激起了她的熱情和斗志。董晶晶開始找前輩學習，自己搜集各種特殊教育的資料。為了和孩子們實現(xiàn)無障礙溝通，她開始自學手語。每個地區(qū)的手語都有不同的打法，要想掌握來自全國各地的聾人手語是非常困難的。她暗下決心，不管有多困難也要把手語學好。她除了參照中國手語書外，還虛心求教手語老師、求教學生，每天利用業(yè)余時間加班加點學習，從盲目比劃，到一半懂一半猜，直至可以和孩子們順利交流。董晶晶不僅注重教學情況，更加關注學生們的生活、感情。每天工作的間隙和下班后，她都會主動找孩子們進行交流溝通，聽他們訴說自己內(nèi)心深處的故事，常常和學生談心到深夜。久而久之，董晶晶“媽媽”的角色在這些學生的心中扎了根。

　　用愛探索 托起夢想

　　為了能給殘障學生們提供一個展示自我、建立自信的平臺，2009年，她提議組建了鄭州師范學院殘疾人藝術團。藝術團自成立以來，每晚的排練幾乎沒有間斷過，董晶晶更是晚上9點之前幾乎沒有離開過學校，甚至在孕期也依然堅持排練。為了參加每四年一屆的全國殘疾人文藝匯演，董晶晶顧不上年幼的兒子，帶領學生封閉訓練60天，她與學生同吃同住，每天堅持高強度的訓練。由于演出成績突出，鄭州師范學院殘疾人藝術團連續(xù)3屆代表河南省參加全國殘疾人文藝匯演，并且3次榮獲全國一等獎。在她的帶領下，藝術團站在了中央電視臺的舞臺，站在了各大專業(yè)舞蹈賽事的舞臺上，并斬獲多項殊榮。

　　用愛引領 回饋社會

　　作為一名特教老師，董晶晶深知，除了課堂教授專業(yè)知識以外，更多的是要幫助學生更好地融入社會、回饋社會。近年來，董晶晶在潛心教學的同時，帶領殘障學生成立志愿服務隊，讓殘疾學生積極融入社會、傳遞溫暖。她帶領的殘障學生志愿服務團隊先后獲得河南省“百佳學生社會實踐團隊”“河南省五四青年獎章集體”“河南省最美大學生集體”“鄭州市優(yōu)秀文化志愿服務團隊”等稱號。

　　2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)，學生無法返校，董晶晶在家中組織全國各地殘障學生錄制視頻為醫(yī)護人員加油祝福，被河南省高校工委表彰為“抗疫先進集體”。（責任編輯：劉朝靈 趙若昊）

來源：河南省文明辦