著名科學家、上海大學校長錢偉長教授7月30日6時許在上海逝世。錢偉長生于1912年。這是錢偉長生前照片（1988年3月攝）。 新華社發(fā)

　　新華網上海７月３０日電（記者 楊金志）我國著名的科學家、教育家和社會活動家錢偉長院士３０日在上海逝世，享年９８歲。先生已去，教誨長存，他生前的許多談話，今天看來依然是極具針對性的真知灼見。

　　——我不是黨員，不過我還是拿黨的事業(yè)作為我的終生事業(yè)。為了我們的民族，我們個人吃點虧不要后悔，不值得后悔。我們歷史上有許多英雄人物靠這么點精神，為我們中華民族立了大功績！這就是公而忘私。我們先哲對我們的教育是很多的，譬如像范仲淹那句話“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言就很精彩的！換句話說，就是我們要為天下著想，也就是為中華民族、為黨的事業(yè)著想。

　　——我一輩子就是這樣，所以有人說我不務正業(yè)，今天干這個，明天又干那個。我說我是看國家哪方面需要我，我就力所能及地去干。我的基礎好一點，有這個能力可以這樣做。我可以臨時開一個題目，保證三個月內就可以開展。我會查資料，看書也快，今天干完這個，明天就可轉到另外一個題目去。我的題目很雜，什么都有，因此有人說我是“萬能科學家”。其實不是萬能，不過我會去學一類東西，我會看人家的東西，看懂了我自己能下結論，并在這個基礎上再做下去。我懂得爬在人家肩膀上，我要永遠爬在人家肩膀上。

　　著名科學家、上海大學校長錢偉長教授7月30日6時許在上海逝世。錢偉長生于1912年。這是錢偉長生前照片（1987年3月攝）。 新華社發(fā)

　　——我不是天才，我的學習是非常勤奮的，我發(fā)現很多東西我還不懂，需要，我就學。你們不要相信天才論，關鍵是在于刻苦和努力。沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，敢不敢學。

　　——我們培養(yǎng)的學生首先應該是一個全面的人，是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養(yǎng)、道德品質高尚、心靈美好的人；其次，才是一個擁有學科、專業(yè)知識的人，一個未來的工程師、專門家。

　　——應該覺得自己不懂的東西很多很多，那你就是很有學問；你覺得什么東西都懂，你大概是沒有學問的。我們要培養(yǎng)這種人，滿肚子都是問題的人，這種人是我們國家需要的。培養(yǎng)博士生就是使一個沒有問題的人變成有問題的人，也懂得力所能及來解決問題。

　　——那種把學科與學科之間界限劃得很嚴、各種專業(yè)分工過細、互不通氣的孤立狀態(tài)必須打破。長期以來，在我國形成的理工分家、文科和理工農各科分家的現象，業(yè)已明顯地影響培養(yǎng)建設四化人才的質量，現在已經到了非改革不可的時候了。我們主張理工合一，文理滲透，反對現在國內中學就文理分家的現象。

　　著名科學家、上海大學校長錢偉長教授7月30日6時許在上海逝世。錢偉長生于1912年。這是錢偉長（中，當時為清華大學教授）和教員們一起進行科學實驗（資料照片）。新華社發(fā)

　　——什么是應試教育？就是學校忙于應付考試，小學應付考中學，中學應付考大學?，F在的考試非?？贪?，數理化都是硬碰硬的，差一分就落選，家長就要交許多錢。搞到最后，成了哪個學校升學率高的，那個學校就是好學校。即使僅就智育而言，這也是片面的。

　　——學校體育很重要。好處之一是自身健康，另外運動也可以培養(yǎng)人，培養(yǎng)人的分析能力、決策能力。運動場上情況瞬息萬變，要應付環(huán)境，就要有分析、決策的本事。運動是培養(yǎng)人的體力，增強體魄，激發(fā)拼搏爭先的斗志，形成合作的團隊精神的最好形式。

（責任編輯：吳雄）