人物故事：

　　韓丹，中國民主同盟盟員，現(xiàn)任遼寧省沈陽市翔宇中學執(zhí)行校長，是沈陽市政府和沈陽市教育局命名的優(yōu)秀校長和師德先進個人。翔宇中學現(xiàn)在校生6500人，民族學生960人。作為校長，始終堅守教育初心，堅定民盟與黨密切合作初心，以民族團結(jié)共同進步為事業(yè)的旗幟，在落實黨中央關(guān)于扶持西部教育薄弱地區(qū)的方針上不遺余力，為促進提高三江源藏族地區(qū)的基礎(chǔ)教育，從2008年到2020年，她26次奔赴青藏高原，在她的不懈努力與堅守下，三江之源教育活水汩汩而入，藍天下的格桑花更加耀眼……

　　明知這不是一手好牌，她卻勇敢地接過來

　　2008年7月，青海省教育廳致函翔宇中學，就青海省“異地辦班培養(yǎng)高中生”的項目，請求翔宇中學予以支持和落實。什么叫異地辦班？說白了就是借用教育資源優(yōu)厚的地區(qū)委培教育薄弱地區(qū)的學生，這些學生都是來自三江源藏族地區(qū)，基本沒受過什么優(yōu)質(zhì)教育，為了改變這種教育“積貧積弱”的現(xiàn)狀，青海省教育廳決定把一些學生送出去，讓他們“開眼看世界”，學到知識后再回到家鄉(xiāng)，改變原有的教育生態(tài)。

　　從教育的本質(zhì)上說“有教無類”，從響應黨的號召來說，這應該當仁不讓。但從實際工作來看，這實在太難了。且不說學苗底子差，就說是藏族孩子來漢族地區(qū)上學，奔波4000公里，而且是成年累月的住宿，管理就是大難題。韓丹校長也陷入了沉思，必須親自到青海牧區(qū)看看實際情況。這一看不要緊，卻把她內(nèi)心打動了。

　　長江、黃河、瀾滄江，三條洶涌澎湃、波濤滾滾的江河，源頭都在同一個搖籃，那就是平均海拔四五千米的青藏高原腹地。三江源素有“中華水塔”的美譽，長江總水量的25％，黃河總水量的49％和瀾滄江總水量的15％，都源源不斷來自這一地區(qū)。三江源，是國家重要的生態(tài)安全屏障，維系著全國乃至亞洲的水生態(tài)安全命脈。然而與美好的生態(tài)環(huán)境相比，三江源的教育生態(tài)遠遠滯后。牧民一般家里五六個孩子，常常是念完小學就跟著父母放牛羊了。就算是繼續(xù)讀書，也會因為放牧而常常失學，更有一部分是在寺院里。由于位處高海拔地區(qū)，優(yōu)秀人才嚴重缺乏，教育教學資源嚴重匱乏。初三的學生數(shù)學檢測多數(shù)是個位數(shù)，英語單詞說不了幾個，甚至多數(shù)連二十六個字母都背上不來的。就是這樣的一個現(xiàn)狀，不給他們送出去“留學“”，他們就只能在這里閉塞固守。

　　中華水塔給養(yǎng)了全中國，然而誰來給養(yǎng)這里的孩子們？

　　我來！韓丹校長做出了大膽的決策，同意接收異地辦學的項目，并且親自主抓，而這一干就是12年。

　　視如己出，漢藏親如一家

　　2008年9月初，第一批藏族學生41人，順利抵達沈陽。

　　在他們未到之前，韓丹校長做足了功課。挑選兩名最富有愛心，最具備責任心的正副班主任，配備經(jīng)驗豐富的業(yè)務骨干做科任教師。韓丹校長對老師說:“藏族孩子也是孩子，風俗習慣不一樣，民族信仰不一樣，生活方式不一樣，來到翔宇中學，就要像接納自己的親人一樣，愛就是教育的原點。"

　　她要求把教室布置得熱烈溫馨，讓孩子進校就覺得親切溫暖。黑板上要圖文并茂，"歡迎回家"的字要凸顯。寢室的床褥都事先鋪好，每一處角落要清新干凈。孩子們在食堂的第一頓飯要吃好，他們喜歡吃馬鈴薯就做一些以土豆為主的菜肴。班主任和任課教師都提前在網(wǎng)絡上了解青海省和青藏高原的地理位置和基本信息，掌握藏族的生活習慣和習俗及信仰，包括孩子們的名字都是四字或六字怎么來記憶，一見到孩子們就可以親切喊出他們的名字———

　　她安排老師到西寧接站，而不是就在學校門口迎接。要在旅途中和孩子們相處，讓親近自然而然地發(fā)生，并借此了解他們的生活和家庭。教孩子們洗澡，教孩子們整理內(nèi)務，教孩子們講漢語，教孩子們與漢族孩子交往，陪孩子們過各種節(jié)日，陪孩子們購物、看電影、參觀科技館、春游，向孩子們學習說藏語，和孩子們一起跳鍋莊舞，44個小時行程往返接送孩子們休寒暑假，為每一屆高考生壯行助力，和孩子們一起分享成長的喜怒哀樂-----

　　而這些慣例雷打不動整整延續(xù)了12年，每一屆學生都是如此做法。

　　當學生懷著欣喜的目光好奇地打量周圍的環(huán)境時，韓丹校長已經(jīng)把工作重心轉(zhuǎn)移到課堂上來。

　　"基礎(chǔ)差，你們就不要講太多。放慢節(jié)奏，穩(wěn)起步，慢爬坡。初中底子不好，就把初中知識先撿起來。要鼓勵為先，給孩子們信心，孩子們自信了，努力就開始了。"韓丹校長每天都在三江源教室巡課，常常這樣培訓老師，因材施教，以學定教，要求老師們根據(jù)藏區(qū)孩子的特點來組織教學。

　　愛是打開心靈最好的鑰匙。韓丹校長把藏族孩子們當成自己家的孩子，節(jié)假日買水果，過新年買蛋糕，冬天買棉襖，夏天買西瓜。孩子們感受到的是家人一樣的愛，漸漸地把學校當成家，快樂地生活，勤奮地學習，向著陽光奔跑！

　　春華秋實源于陽光雨露

　　十年奮戰(zhàn)結(jié)碩果，吹盡黃沙始到金。在韓丹校長十幾年如一日的堅守民族教育的努力下，民族教育迎來井噴似的飛躍。2015年翔宇中學培養(yǎng)的玉樹學生本科率為60%，刷新了玉樹教育史，翔宇中學受到玉樹教育局的嘉獎。2018年高考中，達哇才仁同學名列青海省藏語理科第一名，才本多杰同學名列藏語理科第二名，義西卓瑪同學名列藏語理科第五名。翔宇中學進入青海省藏語理科前100名人數(shù)為15人，前一千名人數(shù)為85人；進入藏語文科前100名人數(shù)為11人，前1000名人數(shù)為111人。2018年翔宇中學獲得青海省玉樹州授予的“高考成績優(yōu)秀學?！狈Q號，2019年韓丹校長獲得青海省玉樹州授予的“支援玉樹教育杰出貢獻者”稱號。

　　而在驕人成績的背后，則是韓丹校長無悔的教育初心，和一次次搏擊困難的勇氣。

　　12年來，韓丹校長共奔赴青藏高原26次，深入藏區(qū)了解情況，去學校調(diào)研學情，親自召開家長會，在海拔4000米的考點陪學生高考。而每一次都會伴隨著強烈的高原反應，頭痛、惡心、嘔吐、拉肚子是常事，可怕的是每次都會突發(fā)心絞痛，急救藥隨身攜帶，高海拔的不適應有時讓她連續(xù)幾天吃不下飯，睡不著覺。最嚴重的是2018年在玉樹陪同450名學生參加高考，她三天只睡了七個小時。

　　即便這樣，她也必須扛。當她站在高考考場門口時，孩子們們信心滿滿，面帶微笑，昂首走進考場，校長的身影就是一面旗幟??！她得將它高高揚起，成為師生們心中的靈魂力量。

　　2015年韓丹校長到青海省玉樹州召開家長會，幾百名牧民家長擠滿了禮堂。韓丹校長講述著老師們?nèi)绾稳杖找挂沟嘏惆閷W生，常年的拋家舍業(yè)地艱辛付出，為學生提高每一分成績而無怨無悔地加班加點，節(jié)假日自掏腰包為孩子們買吃的買喝的……

　　報告才進行一半，下面的家長坐不住了，他們排成長長的一隊，個個手捧潔白的哈達，說著并不標準的漢語“我的孩子考上了中央民大”“感謝校長”“感謝翔宇中學”……韓丹校長也不得不中止報告，走下講臺，接受來自牧民家長們最淳樸的敬意。

　　金杯銀杯不如老百姓的口碑，翔宇中學能把“麻雀變成鳳凰”的傳奇故事在三江之源流傳開來。一屆屆學生畢業(yè)了，但是他們的弟弟妹妹們又接踵而來，“感謝母校培養(yǎng)我”“祝福我們的母校越辦越好”，在學校網(wǎng)站上總是留下藏族畢業(yè)生們最真誠的祝福和心愿。

　　12年來，翔宇中學已培養(yǎng)3100多名藏族學生，目前在校民族生接近千人。民族教育團隊已達五十余人，當初韓丹校長頂著壓力冒著風險種植的一顆嫩芽，經(jīng)過陽光雨露的滋潤終于枝繁葉茂，碩果累累。十年樹木，百年樹人，只有堅,守才能創(chuàng)造奇跡，只有付出才能贏得碩果。

　　師者仁心 逆行高原 保民族學生復課

　　一場突如其來的新冠疫情席卷了全球，全國各省因新冠疫情的影響，學生們只能居家線上上課。翔宇中學也不例外，從2月3日開始全面推出線上授課，但隨著疫情的有效控制，青海省在全國率先于3月9日實現(xiàn)高三初三等各年級陸續(xù)復學，而遼寧因疫情原因遲遲不能復學，因而翔宇學校為玉樹州代培的700余名學生滯留在家中，無法上學。韓丹校長心急如焚，徹夜難眠，經(jīng)過與玉樹州教育局的反復溝通和協(xié)調(diào)，終于在3月20日第一批高三年級247名玉樹學子進入到中央民大附中玉樹海東校區(qū)借學，之后高二196人高一290人分別在4月2日和5月16日進入玉樹海東校區(qū)復課，韓丹校長親自做好執(zhí)教領(lǐng)導和老師的培訓工作，一批批管理者和班主任及學科教師飛抵西寧，開展線上課與面授課相結(jié)合的教育教學管理形式。韓丹校長于4月6日第26次飛赴青海，親自到海東校區(qū)慰問在此堅守的領(lǐng)導和老師們及如饑似渴備考和求知的學生們。疫情無情，人有情，一支三十幾人的送教上高原的團隊逐漸形成，疫情面前，醫(yī)者仁心，師者仁心，逆行高原，為了民族學生復課，這支團隊堅守高原近百日。為了保證玉樹學子的安全和保證學業(yè)的高質(zhì)量完成，韓丹校長決定，2020年玉樹學子不再放暑假，翔宇學校民族教育團隊將在沈陽校區(qū)陪同500余名玉樹學子完成快樂的暑假學習生活。

來源：青海文明辦