■ 社論

　　近日，華中科技大學(xué)研究生院發(fā)布的一則通知引起軒然大波。通知稱，學(xué)校擬清退超學(xué)時(shí)的碩士和博士研究生共307人，奧運(yùn)冠軍楊威和高崚位列其中。在一項(xiàng)8300余名網(wǎng)友參與的“關(guān)于華中科大清退研究生”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，近七成網(wǎng)友力挺校方，認(rèn)為“學(xué)校應(yīng)該建立嚴(yán)格的淘汰制，否則沒(méi)法提高質(zhì)量”。

　　大學(xué)清退“超時(shí)”研究生，這不是第一樁，大約四年前，南開大學(xué)就曾清退28名攻讀學(xué)位時(shí)間超過(guò)9年的在讀博士生。這次華中科大的清退，由于規(guī)模大，且涉及兩位奧運(yùn)冠軍，由此有了“看點(diǎn)”。

　　不少輿論認(rèn)為，這是學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)的結(jié)果，但如果進(jìn)一步分析，這其實(shí)是過(guò)去把關(guān)不嚴(yán)的結(jié)果，是對(duì)以前的一次修補(bǔ)。

　　這也暴露了，一些學(xué)校并未嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生注冊(cè)管理辦法》。依據(jù)《華中科技大學(xué)學(xué)生注冊(cè)管理暫行辦法》，應(yīng)當(dāng)注冊(cè)的學(xué)生，超過(guò)學(xué)校規(guī)定期限2周未注冊(cè)而又無(wú)正當(dāng)事由的學(xué)生，視為放棄學(xué)籍，予以退學(xué)。凡不能如期注冊(cè)的學(xué)生，必須在正常注冊(cè)期結(jié)束前向?qū)W校相關(guān)部門辦理請(qǐng)假手續(xù)，并繼而在注冊(cè)中心辦理暫緩注冊(cè)手續(xù)。而據(jù)報(bào)道，“記者在該校公共管理學(xué)院網(wǎng)站上看到，高崚、楊威曾先后4次出現(xiàn)在‘未注冊(cè)研究生名單’中，學(xué)院督促其及時(shí)注冊(cè)”。那么，這些未注冊(cè)的同學(xué)，后來(lái)都注冊(cè)了嗎？沒(méi)有注冊(cè)的去辦理暫緩注冊(cè)手續(xù)了嗎？

　　作為規(guī)定，如果不嚴(yán)肅執(zhí)行，“寬進(jìn)嚴(yán)出”將無(wú)從說(shuō)起。高校中不少“超時(shí)”學(xué)生，其實(shí)屬于“掛名”學(xué)生，姓名在冊(cè)，但多年未注冊(cè)，按規(guī)定，其實(shí)已經(jīng)不算是學(xué)校的學(xué)生了。尤其是一些現(xiàn)役冠軍運(yùn)動(dòng)員，從錄取后，由于忙于比賽、訓(xùn)練，就很少進(jìn)過(guò)大學(xué)校園。但學(xué)?？偵岵坏脧膶W(xué)生名單中將其除名。兩位奧運(yùn)冠軍連續(xù)4年未注冊(cè)，其學(xué)分又是如何修完的，這與克萊登大學(xué)的“教學(xué)方法”又有何不同？這些問(wèn)題，還需要校方和當(dāng)事人給公眾一個(gè)交待。

　　希望這次清退，能不顧及名人的名頭、各種利益關(guān)系，一視同仁。華中科大此前不顧情面公布所有名單，邁出了很好的一步，但從目前各方的反應(yīng)看，有“網(wǎng)開一面”的趨勢(shì)。如是，這次“嚴(yán)格把關(guān)”，或?qū)⒉莶菔請(qǐng)觥?/FONT>

　　另外，有的在校研究生、博士生真的已經(jīng)“人間蒸發(fā)”了嗎？這當(dāng)然有學(xué)生的責(zé)任，那么，導(dǎo)師和學(xué)校的責(zé)任呢？難道學(xué)生不理睬老師和學(xué)校，學(xué)校和導(dǎo)師就不可以主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生？

　　在國(guó)外大學(xué)，對(duì)于博士生，導(dǎo)師必須保持每周有一次以上的交流，而且，每一學(xué)年都有嚴(yán)格的答辯，要求學(xué)生將一年的學(xué)習(xí)與工作寫成一篇論文（報(bào)告）參加導(dǎo)師組織的答辯，如果答辯不通過(guò)，就有可能被要求退學(xué)回家。假如我國(guó)大學(xué)也有這樣的考查、評(píng)價(jià)以及基于考查、評(píng)價(jià)結(jié)果的淘汰，那么，一名不合格的學(xué)生是不可能熬到8年才被清退的，反之，如果一名學(xué)生被允許在學(xué)校攻讀8年博士，這表明不是他自身不努力、不適合攻讀博士，而是他在“十年磨一劍”。

　　華中科大此次清退研究生，既涉及教育公平問(wèn)題，又涉及導(dǎo)師制問(wèn)題，這都不是一所學(xué)校的問(wèn)題。大學(xué)更應(yīng)該以此次清退來(lái)反思培養(yǎng)、管理中的不嚴(yán)格問(wèn)題，進(jìn)而建立更嚴(yán)格的、有助于研究生培養(yǎng)質(zhì)量提高的機(jī)制。

（責(zé)任編輯：周仙姿）