人物故事：

　　楊承，1987年10月生，中共黨員，河南省濮陽縣徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)昆吾社區(qū)小學(xué)校長。

　　“條件艱苦，生活上可以湊合，但工作不能將就”

　　2009年9月1日，年僅22歲的楊承，剛剛走出象牙塔便懷揣著夢(mèng)想，從甘肅省天水市不遠(yuǎn)千里來到濮陽縣徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)六市小學(xué)，成了一名農(nóng)村特崗教師。

　　從小生活在城市的楊承雖然有一定的心理準(zhǔn)備，但初到學(xué)校時(shí)的情景，還是讓他有了很大的落差。六市小學(xué)的校門才兩三米寬，只能進(jìn)一輛三輪車。校園內(nèi)，圍墻坍塌，幾間瓦房教室破舊不堪。而且，學(xué)校一共5個(gè)老師，最年輕的都已53歲，學(xué)校150多名學(xué)生，5個(gè)班，每個(gè)老師都是包班教學(xué)。

　　“知道很艱苦，但沒想到這么艱苦”。楊承說。

　　盡管如此，楊承還是“逼”自己留了下來。沒有宿舍，他就住在辦公室，幾張課桌一拼就是床；學(xué)校偏僻，他需要到十幾里外的集市買菜，遇到下雪天行路不便，他有過4個(gè)土豆2棵蔥支撐5天的經(jīng)歷。

　　“條件艱苦，生活上可以湊合，但工作不能將就?！睏畛姓f。除了和其他老師一樣包一個(gè)班語數(shù)全教外，他還為全校學(xué)生增設(shè)了音體美課。校園太小，沒法上體育課，他就在學(xué)校后邊小樹林開辟了一塊場(chǎng)地, 和孩子們一起鍛煉，音樂、美術(shù)也是臨時(shí)學(xué)，先從手機(jī)上下載點(diǎn)教程，自己先學(xué)會(huì)了再教給孩子。

　　后來，教育局有意將楊承調(diào)到集市上條件相對(duì)較好的學(xué)校，消息傳出，家長紛紛找來，他們說：“楊老師，您要是離開了，這些孩子可怎么辦??！您要是感覺我們這里條件太差，那么我們每家拿出一些磚給你建一間新屋子?！笨粗议L和孩子們渴盼的眼神，想到剛到學(xué)校時(shí)老校長一番殷切的話語：“別看我們學(xué)校小，但在這里讀書的都是來自學(xué)校周圍四個(gè)自然村的學(xué)生，我們是帶著四個(gè)村莊上千戶鄉(xiāng)親祖祖輩輩的期望在教書?！毕氲阶约喝タh城開會(huì)乘坐班車天黑才回到學(xué)校時(shí)，孩子們打著傘冒雨在大堤上一直等待，他剛下車，孩子們便跑上前哭著對(duì)他說：“老師，我們還以為你不會(huì)回來了。”楊承毅然選擇了留下。

　　“教育是個(gè)良心活，一定要以身作則”

　　2011年9月，根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整，六市小學(xué)要合并到其它學(xué)校，為了更好地整合教育資源，讓孩子有更好的受教育條件，楊承積極響應(yīng)，帶著自己班的37名學(xué)生一起搬到了僅隔一條黃河大堤與自己原來學(xué)校只有半公里遠(yuǎn)的前范寨小學(xué)，并成為了該校的校長。

　　前范寨小學(xué)雖然條件比原來的學(xué)校好了很多，但學(xué)生的人數(shù)少得可憐，加上楊承帶來的孩子全校一共才79名學(xué)生。每天早上，看著許多家長從學(xué)校門口路過，將孩子送到十幾里遠(yuǎn)的集市上的私立學(xué)校去上學(xué)，楊承都會(huì)問自己：“為什么這些家長寧愿花錢把孩子送到距離遠(yuǎn)的私立學(xué)校就讀，而不就近在自己村里的學(xué)校免費(fèi)就讀？”

　　楊承以身作則，每周擔(dān)任兩個(gè)班二十幾節(jié)課，還充分發(fā)揮所有老師的特長，將音體美等科目全部開設(shè)，讓孩子們得到全面的發(fā)展。同時(shí)，楊承在課余時(shí)間積極做家訪，了解學(xué)校發(fā)展瓶頸，并通過家長開放日，邀請(qǐng)學(xué)生家長走進(jìn)校園，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，終于得到了家長的認(rèn)可，學(xué)生逐漸開始回流。

　　“教育是個(gè)良心活，要想讓家長滿意，就得點(diǎn)滴行動(dòng)對(duì)得起孩子、對(duì)的起家長、對(duì)得起良心，這樣才能得到家長的信任，得到家長的愛戴，學(xué)校的發(fā)展也會(huì)得到大力的支持。作為校長的我一直在告誡自己，一定要以身作則，帶領(lǐng)年輕的隊(duì)伍，力爭(zhēng)讓每位孩子都得到全面的發(fā)展?！睏畛姓f。

　　楊承在前范寨小學(xué)工作的4年時(shí)間，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：操場(chǎng)得到了硬化、學(xué)校得到了美化，教育教學(xué)得到了強(qiáng)化，學(xué)生人數(shù)也由當(dāng)初的79人發(fā)展到了300多人。

　　“希望能盡我所能，讓農(nóng)村的孩子享受到和城市孩子一樣的教育”

　　隨著黃河灘區(qū)遷建工作的深入實(shí)施，越來越多的群眾搬出黃河灘，搬到了新社區(qū)，根據(jù)搬遷群眾的教育需求，2015年9月，楊承被調(diào)到了今天所在的昆吾社區(qū)小學(xué)。從前范寨小學(xué)離開時(shí)學(xué)生家長圍堵著舍不得讓他走，甚至跑到鎮(zhèn)中心校、縣教育局強(qiáng)烈要求楊承留下。想到灘區(qū)群眾搬進(jìn)了新社區(qū)，孩子卻還沒有就近的學(xué)?？缮希瑸榱俗尠徇w群眾中更多的適齡兒童學(xué)有所教，楊承還是選擇了離開。

　　剛到新建的昆吾社區(qū)小學(xué)時(shí)，由于是新建的學(xué)校，大家都不知道學(xué)校是啥情況，不敢讓孩子上，第一年只招了40多個(gè)學(xué)生。楊承沒有氣餒，帶領(lǐng)全校老師一手抓教學(xué)，一手抓校園建設(shè)，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校有了塑膠操場(chǎng)、少年宮、留守兒童之家……學(xué)生也從當(dāng)初的40多名發(fā)展到了今天的1580多名，成為了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦學(xué)校最大的一所小學(xué)?！鞍巢粌H搬到了新社區(qū)，孩子也能到楊老師的學(xué)校上學(xué)了?！痹S多群眾都為能把孩子送到楊承所在學(xué)校感到自豪。

　　“為了能夠讓黃河灘區(qū)的孩子受到更好的教育，這些年，我換了三所學(xué)校，我的力量很小，但希望能盡我所能，讓農(nóng)村的孩子享受到和城市孩子一樣的教育?！睏畛姓f。

來源：河南文明辦