人物故事：

　　王玉，女，已逝，1973年4月生，生前系貴州省貴陽(yáng)市南明小學(xué)副校長(zhǎng)、黔東南州從江縣大歹小學(xué)第一校長(zhǎng)。

　　2019年，癌癥手術(shù)治療初愈后的王玉，響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)申請(qǐng)到深度貧困地區(qū)從江縣大歹小學(xué)開(kāi)展教育幫扶工作。在幫扶中，王玉邀請(qǐng)專家送培送教，組織當(dāng)?shù)亟處煾澳厦餍W(xué)跟崗學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)開(kāi)展研學(xué)、游學(xué)等活動(dòng)，并和教師們一起動(dòng)手美化校園環(huán)境，不僅提高了教學(xué)水平，還加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè)。同時(shí)，倡導(dǎo)“愛(ài)的教育”理念，引導(dǎo)和幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。2021年1月，因病癥轉(zhuǎn)移惡化，王玉的生命定格在47歲。

　　王玉秉承“支持教育發(fā)展，提升內(nèi)生動(dòng)力”的理念，率領(lǐng)南明小學(xué)幫扶干部組成團(tuán)隊(duì)入駐處于深度貧困地區(qū)的大歹小學(xué)開(kāi)展教育“組團(tuán)式幫扶”，著力解決大歹小學(xué)教育意識(shí)落后、教育能力落后、教育水平落后三個(gè)方面的深層次問(wèn)題，全面加強(qiáng)學(xué)校管理和學(xué)校文化建設(shè)，提高課堂教學(xué)水平，幫助學(xué)生改變生活習(xí)慣。在進(jìn)駐到大歹小學(xué)后，她明白改變要從補(bǔ)齊教育短板開(kāi)始。大歹的學(xué)生們有一部分不會(huì)說(shuō)普通話，見(jiàn)到老師很害羞，沒(méi)有養(yǎng)成基本的衛(wèi)生習(xí)慣等等，她就意識(shí)到教育要開(kāi)展得更加細(xì)致更加全面，從細(xì)節(jié)處關(guān)愛(ài)學(xué)生。她和老師們就親自給孩子們洗頭剪指甲，教會(huì)學(xué)生們注意個(gè)人衛(wèi)生。幫助孩子們養(yǎng)成講衛(wèi)生、說(shuō)普通話、看新聞、每天閱讀等等的好習(xí)慣。學(xué)生們漸漸學(xué)會(huì)飯前便后洗手，主動(dòng)向老師問(wèn)好，上課積極回答問(wèn)題。學(xué)生們愛(ài)上了校園、愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　為了美化大歹小學(xué)校園，她不顧自己的身體情況和大歹小學(xué)的教師們一起動(dòng)手粉刷教學(xué)樓，打掃專用教室，布置校園環(huán)境。在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，在組團(tuán)幫扶中，王玉和幫扶團(tuán)隊(duì)積極協(xié)調(diào)各方資源優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)各界愛(ài)心人士的力量，為學(xué)校捐贈(zèng)各種教育教學(xué)用具、學(xué)生學(xué)習(xí)用具、師生生活用品等，豐富了學(xué)校的文化資源儲(chǔ)備，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　2020年初，王玉體檢發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)新的病情，在醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療后，她淡化自己病情又重返崗位，并請(qǐng)求幫扶團(tuán)隊(duì)的老師們對(duì)他的病情進(jìn)行保密，確保幫扶工作順利開(kāi)展。

　　在大歹小學(xué)幫扶三年，南明小學(xué)制定了詳細(xì)目標(biāo)——以點(diǎn)帶面，全面發(fā)展，凸顯特色，確保第一年大見(jiàn)成效；第二年共贏成長(zhǎng)；第三年全面發(fā)展。從委托管理發(fā)展到教育聯(lián)盟，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。為了讓大歹這個(gè)教育洼地變成教育高地，王玉和大歹的老師們進(jìn)一步梳理教育精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中多元主體之間的關(guān)系，探索構(gòu)建教育精準(zhǔn)幫扶中的多主體多途徑協(xié)同發(fā)展機(jī)制，以期形成可遷移、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。匯聚各方力量，按需幫扶，協(xié)同用力，實(shí)施管理輸入、示范引領(lǐng)和培訓(xùn)指導(dǎo)，進(jìn)行“重塑性”“植入式”幫扶的模式。

　　在王玉的帶領(lǐng)下，針對(duì)學(xué)校所處的地理位置、發(fā)展環(huán)境以及民族特色等情況，大歹小學(xué)確立了學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展方向，把“以愛(ài)育愛(ài)”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和本土民族風(fēng)情相結(jié)合對(duì)校園文化進(jìn)行了全面打造，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“送出去”建立青年教師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。一支愛(ài)崗敬業(yè)，帶不走的優(yōu)質(zhì)本土師資力量初具雛形。同時(shí)，她每一次與大歹的老師們一起走村串戶，摸排調(diào)查，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，這讓大歹孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)不是一句空話，在大家齊心協(xié)力之下學(xué)校整體面貌煥然一新，辦學(xué)條件和氛圍得到全面提升。

　　在2020年疫情嚴(yán)重時(shí)期，為響應(yīng)“離校不離教、停課不停學(xué)”，充分做好遠(yuǎn)程教育教學(xué)，王玉的南明區(qū)政協(xié)王玉委員工作室，抽調(diào)了8名骨干教師參加全省二年級(jí)“陽(yáng)光校園·空中黔課”網(wǎng)課錄制工作。作為領(lǐng)頭人，她也帶頭上了心理健康課程，為教育“發(fā)聲”，奏響了南明區(qū)政協(xié)王玉委員工作室扎實(shí)抗疫的“春之曲”，助推了扶貧攻堅(jiān)工作。

　　同時(shí)，針對(duì)地處少數(shù)民族地區(qū)孩子思想封閉、意識(shí)缺失的情況，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透，在她的帶領(lǐng)下組織開(kāi)展“愛(ài)在大歹”師生游戲節(jié)、進(jìn)行“從小學(xué)先鋒，國(guó)防教育潤(rùn)童心”專題教育活動(dòng)、“2020年，我有新夢(mèng)想”迎新活動(dòng)以及“小手牽大手，文明新風(fēng)進(jìn)農(nóng)村”家長(zhǎng)開(kāi)放日、新隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng)等，將愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的種子播撒在孩子們心里。她抓住愛(ài)的教育這一主線，開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，讓大歹孩子喜歡上學(xué)，愛(ài)上學(xué)校，培養(yǎng)他們的愛(ài)心，學(xué)會(huì)愛(ài)、給予愛(ài)，做一個(gè)愛(ài)滿天下的人。

　　王玉率領(lǐng)率先垂范，在病情逐漸加重的情況下，仍然不離開(kāi)，不放棄，克服一切困難，不斷努力，通過(guò)一系列的措施，充分改變了大歹小學(xué)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，一至六年級(jí)無(wú)輟學(xué)。通過(guò)一系列的措施，在脫貧攻堅(jiān)工作中做出了突出貢獻(xiàn)。大歹小學(xué)是貴州唯一入選 “全國(guó)溫馨鄉(xiāng)村校園”案例學(xué)校，還獲得從江縣“先進(jìn)集體”稱號(hào)，幫扶團(tuán)隊(duì)獲得了從江縣委縣政府授予“組團(tuán)式幫扶突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，王玉獲得黔東南州“優(yōu)秀支教工作者”，從江縣“優(yōu)秀教師”，丙妹鎮(zhèn)“教育幫扶最佳貢獻(xiàn)者”等稱號(hào)。如今大歹孩子學(xué)習(xí)不再遠(yuǎn)不再難，孩子們發(fā)著光的眼睛每天都見(jiàn)證著家鄉(xiāng)新的奇跡，放飛著他們大山里的夢(mèng)想。

　　王玉雖然走了，但她給世人留下了寶貴的精神財(cái)富。她把愛(ài)灑向了人間，向人間播撒了一朵朵美麗鮮艷的小紅花，世間也因她留下的一朵朵小紅花而變得倍加溫暖。

來(lái)源：貴州文明辦